學習崗位廉政教育的心得體會(編輯修改稿)
2024-10-13 23:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 工作中的矛盾、發(fā)展中的難題。有加快發(fā)展的高度熱情，有扎扎實實的工作態(tài)度，方能使各項工作體現(xiàn)時代性、把握規(guī)律性、富有創(chuàng)造性。務實的作風。（三）進一步提高業(yè)務素質(zhì)。做到與時俱進。信息時代，瞬息萬變，不與時俱進，解放思想，就不能適應時代的要求，創(chuàng)新工作就會受到掣肘。執(zhí)法強度還有待加強。擯棄因循守舊的觀念，從以前的市場巡查轉(zhuǎn)變到監(jiān)督管理的工作上來。工商執(zhí)法人員的工作作風關系工商部門的形象，自覺糾正不正之風，加強業(yè)務學習，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，自覺增強廉政意識，增強紀律和法制觀念，做遵紀守法、廉潔務實，開拓創(chuàng)新的模范。才能真真正正的做好行政執(zhí)法工作。并成為一名合格的紅盾衛(wèi)士。第四篇：崗位廉政教育實施方案**市地方**稅務局分局 開展崗位廉政教育的實施方案為有效預防公職人員違反黨紀政紀、違反法律法規(guī)、違反社會公德的行為發(fā)生，增強反腐倡廉教育的針對性和有效性，按照省局和市局開展崗位廉政教育的工作要求，特制定如下實施方案。一、指導思想以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹落實黨的十七屆四中全會和十七屆中紀委五次會議精神，切實加強我局黨員和干部崗位廉政教育，進一步增強反腐倡廉教育的針對性和有效性，促進公職人員明確崗位責任，積極營造“黨政清廉、干部勤廉、風清氣正”的氛圍和環(huán)境，為全面推進分局各項工作提供強有力的廉政紀律保障。二、工作目標按照開展崗位廉政教育工作要求，采取細分崗位類別、梳理崗位責權、查找崗位風險、設計教育內(nèi)容、落實教育措施等手段，根據(jù)不同工作崗位特點設置教育內(nèi)容，突出個體性，使廉政教育體現(xiàn)不同崗位特色要求；著眼貼近性，使廉政教育內(nèi)容更加符合黨員干部思想、工作和生活實際；注重互動性，使廉政教育形式更加多樣、易于接受；形成系統(tǒng)性，使廉政教育系統(tǒng)更加完善、構建立體教育體系；體現(xiàn)規(guī)范性，使廉政教育更加規(guī)范、成為公職崗位必修課。三、教育對象 全局黨員和干部。四、工作任務（一）明確崗位職責。按照行政職務、業(yè)務類型對分局所有人員崗位及其工作職責進行梳理，形成詳細、完整的崗位目錄，進一步明確每個崗位的工作職責，進一步明晰崗位權力、責任和廉政邊界。（二）細查崗位風險。根據(jù)不同崗位的廉政要求，采取自己找、發(fā)動大家廣泛找和單位領導幫助找等三種形式，從最基本的廉政制度要求、最容易發(fā)生的腐敗問題和思想認識最模糊的問題入手，查找每個崗位的廉政風險點。把崗位風險劃分為二種類型：一是稅收征管風險類，風險點主要集中在發(fā)票領購、減免緩稅、稅額核定、停歇業(yè)戶管理、納稅評估和所得稅匯算清繳等方面；二是行政管理類，主要風險點集中在基建招標管理，大宗物品采購，干部提拔任用等方面。（三）落實“三個教育”，推進廉政工作。緊密結合崗位實際，堅持按崗施教，如行政人員以廉政法律法規(guī)和作風建設的要求為主；執(zhí)法人員和管理人員以廉政法律法規(guī)、依法行政要求為主，新提任干部則以黨政干部廉政條規(guī)和廉潔自律要求為主，認真開展提醒教育、案例教育和情感教育等三個教育，切實把廉政培訓、廉政測試、廉政談話等工作落到實處，讓每一位干部都能了解自身所處的崗位職務風險和行為規(guī)范，知道哪些能做哪些不能做，使其在面對類似情形時能夠做出正確的選擇，提高對腐敗現(xiàn)象的鑒別能力和自覺抵御意識，達到預防風險、回避風險的目的。五、實施步驟（一）明確職責，查找風險（2010年8月）細分崗位類別、梳理崗位責權、查找崗位風險，形成詳細、完整的崗位目錄。
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