外研版高中英語必修3module6oldandnewgrammar同步練習(xí)(編輯修改稿)
2025-01-07 20:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 years after high school graduation, Marc called and asked if he could move__9__for a couple of months. He had spent those years well, graduating from college, __10__two internships(實習(xí) )in Washington, D． C., and__11__， being a technical assistant in Sacramento. __12__short vacation visits, however, he had lived away from home. With his younger sister leaving for college, I was__13__happy to have Marc back. Since I was__14__making lunch for his younger brother, I__15__one for Marc, too. Imagine my__16__when I got a call from my 24 year old son, __17__his lunch. “ Did I do something__18__？ Don39。t you love me__19__， Mom？ ” were just a few of the questions he threw at me as I__20__asked him what was wrong. “ My note, Mom， ” he answered. “ Where39。s my note？ ” 短文解析： 媽媽一直給上學(xué)的孩子們準(zhǔn)備午餐盒飯，每次都會附上便箋一張，上面會有簡短的話語，比如 “ 謝謝你！ ” 或者鼓勵之類的話。若干年后大學(xué)畢業(yè)并參加工作的大兒子問媽媽 “ 你是不是不再愛我啦？ ” 因為媽媽在盒飯里沒有給他留言。本文為記敘文，語言簡潔，上下文過渡清楚自然，值得賞析。 1． B． found C． included D． held 答案： C 解析： 句意為 “ 在每份午餐里，我都會 附上 一張便條 ” 。若用 found 則成了 “ 發(fā)現(xiàn)便條 ” 與文意不符。 include 此處意為 “ 把 ?? 算入；列為 ?? 的一部分 ” ，相當(dāng)于 put in。 2． B． special C． fortable D． separate 答案： B 解析： difficult“ 困難的 ” ； special“ 特殊的 ” ； fortable“ 舒服的 ” ； separate“ 單獨的；個別的 ” 。由上下文不難看出 B 為最佳答案。 3． B． improvement C． explanation D． encouragement 答案： D 解析： 既然是要 “ 參加考試 ” 或者 “ 運動會 ” ，當(dāng)然應(yīng)說一些 “ 鼓勵 ” 之類的話了。 4． B． answered C． wrote D． examined 答案： A 解析： 由下文 but 的轉(zhuǎn)折可以看出 “ 小學(xué)的時候，他們 喜歡 我的留言 ” 。 5． B． by the way C． by the time D． gradually 答案： C 解析： by the time“ 到 ?? 的時候 ” 。句意 應(yīng)為 “ 當(dāng) /到大兒子上高中的時候，他告訴我說他不再喜歡每天的留言。 ” 因此只有 C 項正確。 6． B． understood C． enjoyed D． collected 答案： C 7． B． read C． take D． send 答案： B 解析： copy“ 抄寫 ” ； read“ 閱讀 ” ； take“ 拿走；帶走 ” ； send“ 發(fā)送 ” 。我告訴他他不需要再 讀 那些留言，但我仍有必要寫，我一直堅持寫到大兒子中學(xué)畢業(yè)。 8． up B． gave up C． followed D． continued 答案： D 解析： 我一直堅持寫到大兒子中學(xué)畢業(yè)。 9． B． home C． to college D． to Sacramento 答案： B 解析： 由下文可看出大兒子想搬回來住幾個月。 10． B． planning C． paring
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