【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 拓展、提高和運(yùn)用。二是重視思維訓(xùn)練，多給學(xué)生消化、吸收的時(shí)間；三是重視規(guī)范訓(xùn)練，要在學(xué)生審題、做題、書(shū)寫上下功夫；四是重視針對(duì)性訓(xùn)練，反對(duì)搞題海戰(zhàn)術(shù)、不加選擇的訓(xùn)練。教師對(duì)教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)都要精心設(shè)計(jì)，要明確教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)實(shí)施手段、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)時(shí)間安排等，認(rèn)真反思教學(xué)效果。一是選點(diǎn)（知識(shí)點(diǎn)、疑難點(diǎn)、側(cè)重點(diǎn)）要準(zhǔn)；二是落地要實(shí)（一切環(huán)節(jié)都要落在學(xué)生身上，如落實(shí)疑點(diǎn)、方法等）；三是復(fù)習(xí)要透（抓住考點(diǎn)不放、抓住疑點(diǎn)不放、抓住重點(diǎn)不放）；四是知識(shí)拓展要寬（加強(qiáng)知識(shí)間的聯(lián)系、加強(qiáng)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系、加強(qiáng)與熱點(diǎn)的聯(lián)系）；五是變式教學(xué)（變式訓(xùn)練、多角度呈現(xiàn)、舉一能反三）要落實(shí)；六是規(guī)范教學(xué)（問(wèn)題設(shè)計(jì)要符合學(xué)業(yè)考試要求；學(xué)生做題、書(shū)寫等要規(guī)范，向規(guī)范化要分?jǐn)?shù)）要到位；七是習(xí)題設(shè)計(jì)要精（精選、精講、精練），訓(xùn)練要落實(shí)（做到“四必”：有發(fā)必做、有收必改、有改必評(píng)、有評(píng)必補(bǔ)）。、分層教學(xué)，抓好“培優(yōu)、促中、扶差”工作。一是狠抓尖子生的學(xué)科成績(jī)平衡。采取有力措施，對(duì)尖子生適當(dāng)“放”且多鼓勵(lì)，在細(xì)節(jié)上多關(guān)注，促進(jìn)尖子生各科均衡發(fā)展。二是抓好中等生的培優(yōu)工作。對(duì)中等生以“引”為主,采用學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)、兵教兵的方法，在保證優(yōu)等生不降低成績(jī)的前提下，讓優(yōu)等生幫帶中等生，提高中等生成績(jī)。三是抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。對(duì)學(xué)困生要“扶”，利用分層教學(xué)，讓基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生學(xué)有所獲，除單科補(bǔ)習(xí)外，還要在課堂教學(xué)中實(shí)行低起點(diǎn)、緩坡度、高目標(biāo)，并且要特別注重基礎(chǔ)，采用“重復(fù)學(xué)習(xí)法”，即一套練習(xí)做兩遍（做—講評(píng)—再做），進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，鞏固學(xué)習(xí)效果。要使“尖子生吃得好，中等生吃得飽，學(xué)困生吃得了”，確保“培優(yōu)、促中、扶差”工作全面落到實(shí)處。（四）狠抓重要環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)備考中要十分重視“復(fù)習(xí)—練習(xí)—批閱—講評(píng)—更正”等五個(gè)環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)是知識(shí)的盤點(diǎn)。練習(xí)是知識(shí)的運(yùn)用，通過(guò)練加深理解、強(qiáng)化記憶，通過(guò)練促使知識(shí)向能力轉(zhuǎn)化。批閱是反饋，只有通過(guò)批閱，才能反饋教學(xué)的信息，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，才能使下一步“評(píng)”做到有的放矢，才能更好地查漏補(bǔ)缺。講評(píng)是關(guān)鍵，通過(guò)“評(píng)”促使學(xué)生認(rèn)真的練。更正是目的，通過(guò)更正，才能讓學(xué)生準(zhǔn)確、全面地掌握知識(shí)。在這五個(gè)環(huán)節(jié)中，學(xué)生認(rèn)真、規(guī)范地學(xué)習(xí)是主線，教師畫龍點(diǎn)睛的講評(píng)是關(guān)鍵。（五）加強(qiáng)體育訓(xùn)練，體育教師除了充分利用體育課加強(qiáng)訓(xùn)練外，還需會(huì)同九年級(jí)教師在每個(gè)課間都督促學(xué)生進(jìn)行體育考試項(xiàng)目專項(xiàng)訓(xùn)練，做到有的放矢，有效訓(xùn)練，提高全級(jí)學(xué)生的體育中考成績(jī)。，確保這45分不丟分。（六）強(qiáng)化教育管理。各班至少召開(kāi)一次以勵(lì)志、拼搏為主題的班會(huì)，加強(qiáng)理想前途教育，使學(xué)生堅(jiān)定必勝的信心，并為之而努力奮斗。每次考試后，班主任和任課教師要有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為學(xué)生減壓解憂，把心理健康教育潛移默化于教育教學(xué)中。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在心理問(wèn)題就及時(shí)對(duì)癥下藥，對(duì)學(xué)生進(jìn)行細(xì)致地談心，加強(qiáng)家校聯(lián)系，與家長(zhǎng)共同做好學(xué)生的心理工作。對(duì)于較為嚴(yán)重違紀(jì)學(xué)生，要本著“懲前毖后，治病救人”的原則，及時(shí)果斷地嚴(yán)肅處理，同時(shí)教育一些潛在的違紀(jì)者，穩(wěn)定大局；對(duì)于一些普通違紀(jì)者，要給予學(xué)生轉(zhuǎn)變的機(jī)會(huì)。切實(shí)加強(qiáng)復(fù)習(xí)備考的管理。①備考要培養(yǎng)學(xué)生的考試能力。在備考中，一些教師在知識(shí)點(diǎn)上抓得比較多，忽視了學(xué)生考試能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)，科學(xué)備考要求教師關(guān)注學(xué)生考試能力的形成，以此作為人的終生發(fā)展能力來(lái)培育。這些能力包括：學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決問(wèn)題的能力；調(diào)動(dòng)課外生活積累技能充實(shí)課內(nèi)知識(shí)的能力；面對(duì)綜合知識(shí)正確分解歸類的能力；抓住要點(diǎn)言簡(jiǎn)意賅表達(dá)的能力；快速工整書(shū)寫的能力；面對(duì)難題情緒穩(wěn)定深入思考的能力；把握時(shí)間統(tǒng)籌安排答題進(jìn)程的能力；保持卷面整潔美觀的能力；認(rèn)真檢查發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力。②備考要對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理調(diào)適：一要鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立自信心，相信自己能考好，能比平時(shí)有進(jìn)步，幫助學(xué)生形成進(jìn)取心和目標(biāo)感；二要訓(xùn)練學(xué)生良好的心理素質(zhì)，用積極興奮的情緒進(jìn)行復(fù)習(xí)，用平和冷靜的狀態(tài)參加考試，盡力考出自己真實(shí)的成績(jī)；三要細(xì)致觀察學(xué)生的情緒動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)思想波動(dòng)及時(shí)進(jìn)行心理“按摩”，幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài)，使學(xué)生以最佳的心理狀態(tài)參加考試。③應(yīng)試技巧：一進(jìn)考場(chǎng)先穩(wěn)定一下自己的情緒，打開(kāi)試卷先瀏覽一下全部題目，做到心中有數(shù)；合理安排時(shí)間，答題時(shí)先易后難，難題先放過(guò)，有時(shí)間再細(xì)琢磨；對(duì)于難題，能走就走一步，不在卷面上留空白，爭(zhēng)取把能拿的分?jǐn)?shù)都拿到手。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。我們將本著“勤學(xué)習(xí)、善思變、踏實(shí)干、求上進(jìn)”的準(zhǔn)則，竭盡全力備戰(zhàn)中考。但我們也充分估計(jì)到形式的嚴(yán)峻，大部分學(xué)生的基礎(chǔ)差底子薄，理解能力和思維能力都很一般。思考過(guò)去，面對(duì)現(xiàn)實(shí)。我們將一如既往，再接再厲，把中考工作搞好。同時(shí)，我們堅(jiān)信，在領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)、督促下，家長(zhǎng)的期待、配合下，學(xué)校的努力進(jìn)取下，我們九年級(jí)全體師生共同努力、知難而進(jìn)，一定能打贏2018中考這場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn)。向?qū)W校和社會(huì)交一份滿意的答卷。2018年3月31日第三篇：常袋初中均衡教育自主報(bào)告義務(wù)教育均衡發(fā)展學(xué)校自評(píng)報(bào)告孟津縣常袋初中 二0一四年十月常袋初中義務(wù)教育均衡發(fā)展學(xué)校自評(píng)報(bào)告讓每位學(xué)生都享有相對(duì)均衡的教育資源是全社會(huì)的責(zé)任，對(duì)照《河南省人民政府辦公廳關(guān)于開(kāi)展義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣評(píng)估認(rèn)定工作的通知》（豫政辦【2012】13號(hào)）文件精神和《河南省義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施細(xì)則》文件要求，現(xiàn)將我校義務(wù)教育均衡發(fā)展情況匯報(bào)如下：一、組織建設(shè)為保證均衡教育創(chuàng)建工作的評(píng)估驗(yàn)收，我們成立了均衡教育創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長(zhǎng)：劉晉平副組長(zhǎng)：寧新路（負(fù)責(zé)教學(xué)儀器建設(shè)）席延飛（負(fù)責(zé)圖書(shū)室建設(shè)、質(zhì)量與管理、教育信息化基礎(chǔ)建設(shè)、學(xué)校特色）趙青林（負(fù)責(zé)學(xué)校設(shè)置與班額、校舍建設(shè)、體音美器材、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、教師與經(jīng)費(fèi)）成 員：劉相成 姚玉秋 王守業(yè) 田芳 張曉芳 張玉環(huán) 謝鵬飛 鄧艷輝二、實(shí)施方案第一階段：澄清底子。時(shí)間從2014年2月至6月底。第二階段：完善部分檔案。時(shí)間從2014年７月至2014年12月。第三階段：補(bǔ)充硬件。時(shí)間從2014年７月至2014年12月。動(dòng)員師生捐書(shū)。向上級(jí)申請(qǐng)資金添置儀器和器材設(shè)備。向社會(huì)申請(qǐng)募捐。第四階段：完善檔案。時(shí)間2015年元月至4月。第五階段：迎接驗(yàn)收。時(shí)間2015年5月。三、學(xué)校具體情況五項(xiàng)總分100分，自評(píng)得分88分（一）學(xué)校設(shè)置與班額本項(xiàng)總分20分，自評(píng)得分20分。根據(jù)常袋鎮(zhèn)學(xué)校布局調(diào)整規(guī)劃，我校面向全鎮(zhèn)19個(gè)行政村招生，服務(wù)半徑5千米。我?，F(xiàn)有學(xué)生455人，班級(jí)9個(gè)班,平均班額50人，無(wú)超大班額現(xiàn)象。學(xué)校校園路面進(jìn)行了全部硬化，校園空地進(jìn)行了綠化，加固了學(xué)校圍墻，改造了校園大門。每學(xué)期初都對(duì)校園文化、班級(jí)文化、寢室文化進(jìn)行了完善。學(xué)校占地面積22680平方米，生均50平方米。（二）校舍建設(shè)本項(xiàng)總分30分，自評(píng)得分28分。學(xué)校建筑面積9821㎡，人均建筑面積22㎡。9個(gè)教室近600㎡，㎡。普通教室均符合基本標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)輔助用房如實(shí)驗(yàn)室、體育、音樂(lè)、美術(shù)、計(jì)算機(jī)等專用教室(功能教室)9室要求中缺少多功能室。校舍建筑質(zhì)量符合建筑標(biāo)準(zhǔn)、抗震設(shè)防分類標(biāo)準(zhǔn)和防火設(shè)計(jì)規(guī)范。有獨(dú)立的教學(xué)辦公室、行政辦公室、衛(wèi)生保健室、總務(wù)后勤室等配套辦公用房。消防實(shí)施能正常使用，每學(xué)期定期進(jìn)行安全隱患排查。學(xué)生宿舍、食堂、廁所設(shè)施符合規(guī)范。學(xué)生宿舍為三層公寓樓，建筑面