【文章內容簡介】 參與積極性不夠，應該加強個別幼兒的體能訓練，讓每位幼兒都參與進來。下一個學年我會不斷改進不斷學習，讓自己的教育達到更好的效果。五、家園共建方面：在與家長的溝通與交流方面，我做到與每位幼兒的家長都有所溝通和聯系，利用早上幼兒來園或者幼兒離園時候，及時與家長交流個別幼兒在園情況、對于沒有來園不幼兒做的及時追訪，對于請假的幼兒及時關心及詢問情況。在這一項工作中，我應該再加強，要找機會，與每位家長都能做一個深入的溝通，了解幼兒各方面情況，以便于讓幼兒各方面有所提升。下個學年會在這方面工作上加強改進。本學期工作已告一段落，我會從中反思工作中的不足，及時改進，和不斷學習，利用假期和業(yè)余時間專研自己的業(yè)務，讓自己獲取更多的新知識，來讓自己的業(yè)務水平不斷更新提高，讓幼兒能學到更多的知識，讓幼兒的身心得到全面的發(fā)展。我相信，有信心有決心就一定能有所成績，我會做行動的巨人，讓大家看到我的進步與發(fā)展！幼兒園教師學期工作總結 篇8“滴答滴答……”隨著那時鐘的轉動，轉眼間一個學期的工作又結束了，回顧這學期的點點滴滴，真是有喜有憂。孩子們的每一點進步都傾注了我們每位老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合?？粗⒆觽円粡垙埢顫?，可愛的笑臉我覺得自我的付出并沒有白費。現將這學期的工作總結如下：一、思想方面作為一名優(yōu)秀的幼兒園教師，只有反復的，不斷地學習進取，才能更加進步。在這一個學期里，為了讓自我的思想更上了一個新的臺階，我們老師一齊學習了《綱要》。并在生活中實踐：根據幼兒不一樣年齡階段的興趣、愛好、以及個性特征來采用不一樣的教育方法，堅持正面教育，提倡以鼓勵表揚的方式去引導幼兒。提高依法從教的水平，并認真履行崗位職責，關心、愛護每一位幼兒，嚴格遵守幼兒園的規(guī)章制度。二、保教工作。在工作中虛心向主班老師和從事幼兒教育經驗豐富的教師學習，觀摩其他教師上課。以新《綱要》為指導，貼近幼兒的生活和年齡特征來選取幼兒感興趣的事物和問題和他們一齊探討。透過一學期的活動，許多小朋友在上課時都能集中注意力了，孩子們也養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)與動手潛力，想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。但在合作、分享的方面還需加強。，很多小朋友剛開始對老師組織的活動表現比較被動，而且人數比較多，在合作中常常鬧矛盾，出現一些不和諧的聲音。因此，在每一次的活中，我們都盡量設計一些活動讓幼兒多操作，增加幼兒的實踐操作活動，并讓幼兒明白互相協(xié)作的關系……讓他們凡事自我嘗試動手，在行動中體驗動手的快樂，改變他們的依靠思想。并給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務”讓他們去完成，使幼兒能夠更有信心，更用心地做好事情，完成任務。在學習方面幼兒更是在原先的基礎上有了不一樣程度的提高，個性是念兒歌，有了很好的成績。在上課時能認真聽錄音并跟隨著朗讀，模仿錄音中的語氣有感情的去朗讀兒歌，做到手劃指到行。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長也個性好，出勤率較高。三、家園工作。家長工作也是我們教育的一個重要部分。經過一個學期的努力，我們和每個孩子的家長由陌生人成為了朋友，為了讓家長更了解我們的工作，我們還透過多種形式：家訪、電訪、寫成長檔案、晨間午間接待時的談話等。向家長介紹幼兒在園的生活、學習狀況，主動和家長們溝通，細心地回答他們的疑惑。并結合孩子存在的問題，與家長一道商討貼合幼兒特點的教育措施，共同促進孩子的成長。讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學習，生活。當然在我們的工作中還存在著不足，幼兒在操作活動中，協(xié)調性和合作性還需要加強。所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結，努力把每一節(jié)課都當成鍛煉自我的課堂，學會捕捉教學契機，提高自我駕馭課堂的潛力和遇事的應變潛力。我將在新的學期里繼續(xù)多學，多思、多試，努力把工作做得更好。幼兒園教師學期工作總結 篇9本文是由范文工作室上傳的：幼兒園學期總結。您可以通過本文底部的“下載”來下載本文的文檔。***年在孩子們的歡聲笑語中飛馳而過，一學期的辛勤工作也得到了回報。在各級領導的支持關懷下，在《規(guī)程》、《綱要》兩個指導性文件精神的引領下，通過全園教職員工的努力，本學期我園已順利地完成了區(qū)教育局、區(qū)婦聯下達的各項任務，并取得了以下榮譽：獲得“浙江省巾幗文明示范崗”的光榮稱號、獲得XX’溫州市幼兒園幼兒繪畫大賽團體提名獎金獎（自愿參加幼兒數共計53名，特別金獎2名、金獎8名、銀獎9名、銅獎11名）。成功舉辦了“鹿城區(qū)民辦幼兒園教學研討會”。我園的教學示范課不但得到了同行的好評,還得到了區(qū)教委幼教科教研室的認可。我園教師在參加鹿城區(qū)優(yōu)質課評比中也取得了較好名次。在園本教研中，根據我園實際生成的健康系列活動教案被中國教育報評為一等獎。雖說我們得到了一些榮譽，但這只是一些表面成績，從深從嚴反思，我們還有很多不足之處。為了能完善下學期的工作，期末之際，特對本學期我園的熱點、重點工作加以分析總結。以求保持長處、糾正短處,特別是求有效措施使我園的工作在下學期能更上一層樓。一、熱點熱點之一：本學期本園根據學期初區(qū)教育局公示的收費標準收費。沒有因生源好、調整原標準而多加收一分錢。辦園盡量做到低成本、高質量、社會滿意、家長放心。做到規(guī)范辦園。熱點之二：根據區(qū)教育局的要求，對照《綱要》精神，對幼兒進行素質教育。沒有因家長的要求，辦各種各樣的特色班。做到堅持原則，規(guī)范辦園。以上有關規(guī)范辦園的兩個熱點問題，本學期本園做得比較好，要繼續(xù)堅持。二、重點回顧學期初，我園提出的工作重點有三：一、建立一支合格的教師隊伍二、進一步提高保教工作質量三、優(yōu)化環(huán)境。對照這三點，全園從上而下、從下而上作了認真的檢查與自我評價后認為：優(yōu)化環(huán)境工作做的比較好。保教工作質量有提高，但教育工作質量的提高不是很理想。如何建立一支合格的教師隊伍，仍然需要探討、努力?，F對這些工作逐一進行分析評價。*重點之一、優(yōu)化環(huán)境：由于本園的場地比較小，多年以來一直是我們的遺憾。但場地小并不代表環(huán)境差。我們知道對一個幼兒園的評價是多方面的，環(huán)境包括軟環(huán)境和硬環(huán)境。只要我們踏踏實實、認認真真營造一個“一切為了孩子”的溫馨環(huán)境，我們也一定能使孩子開心、家長滿意。根據我園的能力，本學期我園在優(yōu)化環(huán)境方面作了如下的工作：標準進行量化，加大考核力度。對家長投訴確有違反師德規(guī)范的教師采取不得享受年終崗位獎等施。如經教育態(tài)度行為末有轉變者位予以解聘。經家委會委員調查，本學期家長對我園教職員工的職業(yè)道德行為基本滿意，沒有一例投訴。我園能有這樣一個和諧的環(huán)境跟全體教師，特別是后勤人員的努力是分不開的。本園后勤人員崗位責任心強，本職工作都求盡善盡美，使幼兒園的環(huán)境得到了最大的優(yōu)化。她（他）在教師缺崗的情況下，能愉快的服從安排進班，按照保育工作要求承擔起班級的配班工作。工作中做到虛心學習，任勞任怨，一崗多能，不計報酬。她（他）們的優(yōu)質服務，得到了家長及全體教師的交口稱贊。開展“今日我當園長”活動。每日由不帶班教師輪流檢查全園工作。檢查常規(guī)內容有園風園紀、各崗位（圓長、教師、保育員、后勤人員）的工作狀況、伙食情況等。并在“今日我當園長”本子上記錄。這一活動開展的本意，想使教師對幼兒園每個不同崗位工作的難度有一個了解，理解管理與被管理的矛盾，樹立以園為家的責任感。營造一種以人為本的和諧環(huán)境。大多數教師在檢查中能對自己的行為與其他教職員工的行為作出自覺地比較而進行調整，從而達到使教師的行為從他律轉為自律的目的。加強幼兒園與家庭的聯系，及時與家長溝通。盡量得到家長的理解與支持，共同為幼兒發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。園家委會的18位家長，她（他）有的是教師，有的是醫(yī)生，有的是領導、有的是名人。他們的工作都很忙，但她（他）們卻盡心盡責地擔任起幼兒園這一小小的家委會主任、副主任以及教育、收費、伙食、安全、衛(wèi)生委員之職。我們的家長還是我們合作的好伙伴，指導我們工作的好老師。如蒙氏班的劉逸媽媽、胡可心爸爸、小一班李廷浩爸爸、小二班王一格的爺爺、還有許多的家長都對我園的工作提供了無私的支持。由于他們的監(jiān)督、檢查、溝通、支持，對我園的規(guī)范辦園、優(yōu)化環(huán)境起著不可估量的作用。充分利用空間及場地的每一寸土地，美化綠化整體環(huán)境。本學期經過積極努力創(chuàng)造條件，騰出場地使“鹿城區(qū)民辦教學研討會”得以在我園順利召開。這么多人能聚在我園一個活動室里，這在原先是不可相象的。這說明我園的環(huán)境優(yōu)化又進了一步。提倡節(jié)約、該省的就省，該用的就用，合理使用每一分錢，這絕對不僅僅是經濟問題，而是一種觀念，一種精神。雖說我園經濟效益并不是很差，但只要是采購、裝修等等，我們都能在同等質量、數量的條件下做到與商家“斤斤計較”，當好集體經濟的“管家婆”。幾年來，由于我園一直在環(huán)境優(yōu)化上下工夫，每學期開學，不管是家長、幼兒還是其他來園辦事的人員，一進園就驚嘆：又變了，又變了！從硬件來說，幼兒園場地雖小，但大型游戲玩具、沙池、嬉水池、多媒體教室一應俱全。從軟件來說，家長評價更是高。我們的幼兒園不大，但給人的感覺卻特別干凈、特別溫馨，使人感到“家”的感覺。因此在優(yōu)化環(huán)境方面本學期本園是做得比較好的。重點之二、保教工作：為了幼兒的全面發(fā)展，我園實行保教合一的工作原則，全園既有整體的保健工作計劃又有各班的保教工作計劃。每位教師既是教養(yǎng)員，又是保育員，教育活動全部圍繞幼兒的健康成長開展工作。本學期按計劃舉辦全園性的活動有“迎國慶歌頌祖國”大合唱、“我愛家鄉(xiāng)的山和水”秋游、對家長公開半日活動、迎新年親子運動會等。教研組活動有：理論知識的學習、討論教學中存在的問題、集體討論各個主題的開展及活動的預設等。課題組活動有：漫畫欣賞題材的選擇。各班級活動有：主題活動的開展、我為同學過生日、美術興趣班的開展等。這些活動的開展對幼兒的健康成長起了非常重要的作用，贏得了家長的好評，贏得了民辦幼兒園“保命”的生源。但是，對幼兒園來說這只是一些常規(guī)工作。保教工作質量到底如何，期末我園根據《規(guī)程》、《綱要》精神及內容對幼兒的情感、能力等方面進行測試。經過反思、集體評估，得出結論：保教工作質量有提高，但不是很理想?，F對主要問題逐一作出分析，以求下學期能加速提高我園的教學質量。計劃制訂不能有效地落實于教學行為，特別是教學計劃得不到落實。如制定的《幼兒一日生活安排計劃》要求保證正常條件下幼兒兩小時的戶外活動時間，其中包括一小時的體育課。經抽查，大部分班級戶外活動都能開展，但“戶外放羊”的現象較嚴重，體育課的教學質量得不到保證。突出表現在這次區(qū)教育局幼教科布置的冬季鍛練三個“一”活動競賽上。片區(qū)領導在十一月四號布置了工作，我園從五號開始就制訂了計劃并作了要求及安排：有晨間抽查、年級段比賽、迎新年親子運動會等。原以為經過精心的準備，在這次片區(qū)檢查中我園幼兒的表現一定很突出，但現實卻不盡人意，除了小班段的操節(jié)外，跳繩與拍球的動作要領，大部分幼兒都沒有掌握。究其原因是部分教師責任心不強，根本沒有按照計劃認真組織教學。下學期要采取有效措施保證計劃的落實。理論沒能聯系實際，先進的教育觀念不能有效的轉化為正確的教學行為。個別教師備課還是停留在抄教案的階段，沒有根據幼兒的發(fā)展狀況，從不同的角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。為了能使教師對全園的教學質量有一個基本的了解，期末我園進行了一次試驗性的測試（測試材料附后）。從測試結果來看，我們的教學水平遠沒能滿足幼兒的發(fā)展需要，尤其是能力、技能的發(fā)展。*重點之三快速建立一支高素質的穩(wěn)定的教師隊伍。這是我園一個重中之重的重點。教師隊伍的素質與教學水平緊密相連。本學期本園的教學質量提高不理想與現教師的素質有一定的關系。現將本園教師在崗情況羅列如下并做出分析，以求下學期能有一個飛躍。教師學歷、教齡、資格證書情況。本園現有教師19名（包括保教主任）。學歷情況：大專學歷8名，中專學歷2名，職高2名，大本在讀2名，大專在讀5名。教齡情況：十年以上3名，五年以上8名，三年以上4名，一年以上4名。職稱情況：一級1名，待批一級1名，二級9名，三級3名，無職稱5名，教師資格證取得者僅有5名。專業(yè)技術技能水平明顯偏低，未能與學歷、教齡水平成正比。因此出現了個別教師學歷與教學質量不相符的現象。該種現象的存在與前幾年片面追求虛高學歷以及教師流動不無關系。家長反映情況：從家長反映來看，幼兒園教師不是僅靠學歷、教齡技能技巧就能當一名好教師的，最主要的還是教師的責任心、愛心。有這么一些教職員工，雖說她（他）們的專業(yè)水平并不是很高，但是由于她們愛崗敬業(yè)的精神與行為，贏得了家長和幼兒的心。家長對她（他）們反映很好，一再要求下學期不要換人。相反，有個別教師技能技巧較好，但由于責任心稍遜，家長反映一般?？己饲闆r（考核量化表附后）從這次考核中反映出我園部分教師的教學質量還存在較大問題。經反思，一方面是由于教學管理跟不上，教學計劃得不到落實；另一方面是由于教師中好的學習風氣沒有形成。具體表現在不能充分有效地利用工作時間備課、學習。更不用說是八小時以外。教學水平跟不上新綱要的要求。園本教研不能針對所碰到的問題進行研討，予以解決?？炭嚆@研、好學上進的學風不能行之有效的開展。以上就是我園XX學年第一學期總結，我們將采取措施，取長補短，爭取把XX學年第二學期的工作做得更好。幼兒園教師學期工作總結 篇10“日出而作，日落而不息”。是我接手桔子班班主任后的最深處的感想。工作至今，使我慢慢懂得了“累”字的內涵，懂得了“愛”字的結構，懂得了該怎樣去教我的孩子。一、注意培養(yǎng)幼兒的自理能力，以提高孩子的自我服務水平。幼兒生活自理能力是孩子獨立性發(fā)展的第一步，由于現代家庭的特殊環(huán)境，使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機會，在幼兒園主要表現為：一頓飯吃完后滿桌都是飯菜。洗手草草了事，有的洗下來后身上、袖口、地上都是水。玩具玩好亂堆放，弄得滿地都是等等。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎，才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動。 培養(yǎng)自理能力時，對幼兒在不同階段應作出不同的要求。如在指導幼兒洗手時，對于中班的孩子則要求他們能將袖子卷好，按順序、正確的洗手，能保持盥洗室地面無水。當然培養(yǎng)幼兒良好的自理能力需要貫徹到幼兒園的一日生活當。二、 加強德育教育，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為觀念及習慣。幼兒的行為，充分反映了他們參與社會交往，適應周圍世界的能力，對幼兒進行德育教育，對培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，對其身心發(fā)育和成長