幼兒園大班年級組年級總結(jié)共5則范文(編輯修改稿)
2024-10-13 22:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 經(jīng)敲響。一年中所做的點點滴滴有欣慰也有遺憾，在新的一年里我們大班年級組將堅持不懈，日益進(jìn)取，團(tuán)結(jié)協(xié)作，做好各項工作，向家長、向領(lǐng)導(dǎo)交上一份滿意的答卷。第四篇：大班年級組總結(jié)20122013學(xué)第一學(xué)期大班年級組工作總結(jié)石港幼兒園本學(xué)期，我們大班組全體教師在工作上始終如一、認(rèn)認(rèn)真真、扎扎實實，以“綱要”精神為指導(dǎo)，圍繞幼兒園提出的各項計劃，開展了多種形式的教科研活動，切實提高教師的業(yè)務(wù)水平，現(xiàn)將本學(xué)期的工作匯報如下：一、教研工作：開學(xué)初，我們年級組的教師共同分析了各班教師和幼兒的實際情況，并根據(jù)各自的情況從而制定了符合我們本年級組開展的工作計劃，措施。在工作中我們本著積極認(rèn)真、互相學(xué)習(xí)、探索的態(tài)度開展工作。教師精誠合作，配合幼兒園做好各項工作學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，實踐、實踐、再實踐，已經(jīng)形成了我們年級組的學(xué)習(xí)作風(fēng)，組內(nèi)每位教師都積極認(rèn)真的參加年級組的例會和各種觀摩學(xué)習(xí)課，利用集中學(xué)習(xí)的機(jī)會，我們學(xué)習(xí)同行們的先進(jìn)教育經(jīng)驗，讓這些先進(jìn)的教育理念用于實踐中，同時每位教師都能設(shè)身處地為別的班級的工作提出寶貴的意見和建議，使得大家的能力和水平在學(xué)習(xí)中不斷提高。在學(xué)習(xí)的同時，有的教師把自己在教育教學(xué)中遇到的難題講出來，我們大家共同來幫他想辦法、出注意，因此大家的工作都真正落到了實處。為了讓教育環(huán)境與幼兒發(fā)展相結(jié)合，我們結(jié)合班級實際以及主題活動和課題研究特色，各盡其能，創(chuàng)新環(huán)境布置形式，使環(huán)境真正為幼兒服務(wù)，與幼兒互動，從而真正發(fā)揮了環(huán)境育人的功能。本學(xué)期我們組全體教師精誠合作，配合幼兒園做好了各項工作，特別是迎接省優(yōu)質(zhì)園驗收工作。我們共同設(shè)計、制作了晨間活動器具500余件、各科教學(xué)活動教玩玩具200余件；設(shè)計活動區(qū)域30多個，各班根據(jù)活動主題布置活動環(huán)境，并讓各班保持自己的特色。其中大（1）大(2)班的“休閑一條街”、“童話劇場,”、大(3)大(4)班的“小吃一條街”、”果蔬市場”等區(qū)域設(shè)置得到了各級領(lǐng)導(dǎo)專家的好評,。深入開展班級主題活動，促進(jìn)幼兒發(fā)展。本學(xué)期，我們深入開展了主題探索活動，圍繞《《成長快樂》、《多彩的秋天》、《生活日記》、《冬天不怕冷》、《迎新年》五個主題。這些主題都源自孩子生活，是孩子生活中比較常見和喜歡的事物。開展主題時我們也通過各種渠道收集信息資料，有機(jī)結(jié)合“五個領(lǐng)域”以及幼兒的提問、季節(jié)特征等豐富孩子的生活經(jīng)驗，讓孩子初步地獲得相關(guān)的知識，激發(fā)了他們對探索世界的興趣，取得了較好的效果。為了提高幼兒的主動探索精神。組織幼兒進(jìn)行豐富多彩的活動。本學(xué)期我們年級組多次開展了各種主題活動，如：“我愛老師”、”喜迎中秋”、”尊敬老人”等，特別是元旦前后各班都組織了豐富多彩的活動，還以迎新年為中心，開展了各種聯(lián)歡活動等。二、保育工作幼兒園管理中保育與教育是并重的。本學(xué)期各班都非常重視保育這一塊。加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。做好了班級的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥整潔舒適。嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認(rèn)真的進(jìn)行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。強(qiáng)化幼兒健康意識，保證了幼兒進(jìn)餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時不打鬧講話，不掉飯粒。勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止，并進(jìn)行
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