【文章內(nèi)容簡介】 膽、友好、個性活潑等良好品質(zhì)。秋游親子活動結(jié)束，團體乘車回幼兒園。幼兒園活動策劃方案8活動設(shè)計背景我們現(xiàn)在開展的主題是《美好環(huán)境》。平時玩耍時要帶孩子們出去散步。有些孩子在散步時觀察尋找冬天并談?wù)撝簣@的樹葉開始落了，小草枯萎了等等。有些幼兒也爭論著：不是所有的樹葉都掉了，還有一點沒有掉。還指給大家看呢。孩子們你一言我一語地發(fā)表著自己的意見。我發(fā)現(xiàn)孩子們對于冬天的感受只局限于視覺，除冬天的水果、冬天的表象給孩子們較深印象，對冬天的認識還較狹窄、片面的，他們不能體會到冬天的萬物會發(fā)生著各種變化，同時更能感受冬天的美。為此，我精心設(shè)計、制作了多媒體課件，利用多媒體把散文《冬天的景象》生動、形象地展現(xiàn)出來，讓幼兒在身臨其境中主動參與活動，獲取知識，同時又受到美的熏陶。選擇一些冬天下雪的場景，通過課件就更能很好地抓住冬天中“情”“景”的完美交融，還配以伴奏，使冬天充滿了詩情畫意，深深吸引孩子們。平時孩子們的傾聽習慣不是很好，借此在看多媒體課件的興趣調(diào)動下，使孩子們在一個情景交融地虛擬的感覺世界中，提高孩子們學習的積極性，主動性和創(chuàng)造性。通過重復(fù)播放、出示圖片等方法，在具體形象的畫面中，把看、聽、說統(tǒng)一起來，使孩子們進一步提高語言表達?；顒幽繕耍和ㄟ^欣賞課件，知道冬天是充滿喜悅的季節(jié)。從不同角度感受冬天之美，并樂意用語言來表達。教學重點、難點：主動講述自己觀察到的“冬天到來”，描繪冬天的故事?；顒訙蕚洌憾嗝襟w課件、五張幻燈片、平時帶領(lǐng)孩子去尋找冬天、圖片一張、水果若干活動過程猜謎“雪”，對活動產(chǎn)生興趣：(1) 我給大家猜個謎語，“一片一片又一片，落入水中看不見?！蹦銈冎朗鞘裁磫?(2) 上次下雪你們看了嗎?你們看到冬天的雪是什么樣的?又有些什么變化?完整欣賞冬天的雪的動畫。(1) 幼兒欣賞，完整感受。(2) 幼兒自由討論、講述。(重點引導(dǎo)幼兒簡單講述內(nèi)容)(3) 教師提問：看到些什么?有什么感覺?引導(dǎo)幼兒大膽說出自己的感受，教師適時用語句予以引導(dǎo)。幼兒再次欣賞，并嘗試用句子來講述。這次請小朋友一邊聽，一邊把你最喜歡的、覺得最美的話記在心里，等會兒告訴大家。出示圖片，分段欣賞。(1) 欣賞第一張畫面：著重引導(dǎo)幼兒注意傾聽、感受。為什么說冬天的雪是一把鑰匙打開了冬天的門?并理解清潔、溫柔。(2)欣賞第二張畫面：在動態(tài)畫面中感受冬天的美。重點指導(dǎo)幼兒說出各種植物變化。(3)欣賞第三張畫面：進一步傾聽，感知語言的美引導(dǎo)幼兒從氣味上說出冬天的雪給小朋友帶來了什么。為什么說冬天的雪有非常好聞的氣味?(4)欣賞第四張畫面：引導(dǎo)幼兒感受動植物過冬的方法。(5)欣賞第五張畫面：進一步感受想象冬天的景象。為什么冬天的雪給大地、小朋友帶來快樂的歌?再次欣賞，進一步傾聽、感知語言的美。你們覺得冬天美嗎?冬天美嗎?什么地方美?教學反思：和孩子一起收集資料激發(fā)幼兒的探索。活動中幼兒舉手發(fā)言的情況比較好，能積極動腦。細細想了一下，除了教材內(nèi)容的選擇、問題的預(yù)設(shè)要根據(jù)幼兒的興趣點以及他們的經(jīng)驗水平，再結(jié)合自己的一些想法設(shè)計之外，最重要的是在活動之前請孩子們一起尋找冬天，留意觀察冬天到底有些什么變化。幼兒在收集資料后，在這次活動中就更會有探索熱情的投入，產(chǎn)生學習的愿望。運用多媒體支持幼兒的探索。孩子們的思維是具體形象的，而課件也正是以一種非常直觀、形象的形式向孩子們展現(xiàn)的，是一種非常容易被孩子們接受的方式，可以把比較復(fù)雜的問題簡單化。在探索活動中，這是一種非常行之有效的教學手段。抓住幼兒生成的問題，引發(fā)幼兒的探索。在活動結(jié)束時，有幾個幼兒說：“冬天的雪不美?！蹦敲催@個時候，我就缺乏指導(dǎo)，應(yīng)該隨之引導(dǎo)下去，這特別重要。幼兒園活動策劃方案9活動目的：在慶典活動中，體驗自己長大了、畢業(yè)了的自豪感，萌發(fā)對小學生活的向往之情。體驗師生間、朋友間依依惜別之情，感受幼兒園大家庭的愛。配合幼兒園做美勞活動宣傳?；顒訉ο螅喝珗@幼兒、家長、教師活動場地：幼兒園多功能活動室/戶外場地活動時間：2小時一、活動前：活動前教師邀請家長準時參加六一畢業(yè)慶典活動。組織建議：提醒幼兒家長準時與會，尤其是畢業(yè)班家長可帶相機為孩子留念。家長入園時，以班級為單位簽到，播放相關(guān)暖場音樂，或者將各畢業(yè)班級幼兒幾年來成長的點滴制作成幻燈進行播放，供先入園的家長觀看，營造慶典的氣氛。二、活動ing：(一)開場：(20分鐘)參考開場詞：主持人：親愛的爸爸媽媽、小朋友們，你們好!歡迎參加“我要畢業(yè)啦”——六一畢業(yè)慶典活動!我是主持人xx!今天可真是一個難得的好日子，小朋友們，大聲地喊出來，今天是什么節(jié)日?主持人：哇，今天是我們小朋友的節(jié)日啊，六一國際兒童節(jié)，小朋友們，節(jié)日快樂!哈哈，今天我來邀請了一位神秘嘉賓，來和我們一起歡度節(jié)日，他是誰呢?(星貓上場)主持人：請喊出他的名字星貓：hello，大家好!我是快樂星貓，親愛的小朋友們，節(jié)日快樂!主持人：星貓你好!聽說你要來啊，大家都可高興啦!今天給我們帶來了什么好玩的啊?星貓：哈哈，我給各位大朋友、小朋友帶來了我最喜歡跳的《星貓舞》，讓我們一起大聲喊“music”，和我一起跳起來!(星貓舞，主持人和星貓可根據(jù)幼兒對星貓舞的熟悉情況適當分解重難點動作)主持人：哇，大家跳得都很棒哦!(二)園長致辭(10分鐘)參考主持詞：主持人：嗯，星貓，你是知道這是什么嗎?(出示紅領(lǐng)巾)星貓：這個我知道，它是紅領(lǐng)巾，小朋友知道它是給誰帶的嗎?主持人：嗯，今天我還有一個非常好的消息要宣布，咱們大(學前)班的小朋友們就要畢業(yè)了，要上小學了!星貓：這真是一個激動人心的時刻!主持人：是啊!上了小學，以后有更多的知識、會更多的本領(lǐng)，可了不起了!今天，咱們親愛的園長阿姨有很多的話要對小朋友們說，下面，讓我們掌聲有請園長阿姨講話!(園長講話)主持人：非常感謝園長阿姨精彩的講話，讓我們進入小學后好好學習，一定不辜負園長阿姨的殷切期望!星貓：我想小朋友們會做到的，你們說是嗎?(三)畢業(yè)詩(10分鐘)星貓：我想每個小朋友在幼兒園，在園長和老師的辛勤付出下，都成長了許多，收獲了許多，所以今天孩子們也有許多話想對園長和老師們說一說，下面，我們就把他們請出來吧。(幼兒代表有感情的朗誦《畢業(yè)詩》)主持人：是啊，我們的寶貝都已經(jīng)長大了，從開始上幼兒園哭哭鬧鬧，到現(xiàn)在會做許多許多的事情，老師們付出了許許多多的心血，孩子們，說一句“謝謝”!……一首感人的《畢業(yè)詩》，讓我們想起了在幼兒園的點點滴滴，有充滿愛心的園長和老師，孩子們覺得是幸福的。有你們這一群可愛的孩子們，老師們覺得也是幸福的!那就讓我們一起約定，讓愛永駐心間，讓幸福永流傳!(四)畢業(yè)胸花(40分鐘)星貓：今天，這么一個特殊而又感人的日子，我們要隆重紀念!持人：是的，讓我們把這一刻化作永恒!咦，星貓，你身上的這朵胸花好漂亮、好特別!星貓：謝謝!為了紀念這個特殊的日子，老師們準備了好多材料，要和小朋友們、爸爸媽媽們一起來制作畢業(yè)胸花，做好后班上老師會親自為寶貝們戴上這些胸花，作為畢業(yè)紀念!(具體操作流程附后)主持人：(在老師給孩子佩戴胸花時，播放感人音樂，如《 隱形的翅膀 》)親愛的寶貝，當我第一次把你抱在懷里的時候，你還在哭鬧著叫“媽媽”。親愛的寶貝，當我第一次收到你親手制作的禮物時，我深深地感動了。親愛的寶貝，當今天我給你戴上這朵胸花時，你已經(jīng)長大了，即將離開我們飛的更高、更遠了!飛吧，大膽的飛吧，外面有廣闊的藍天、漂亮的白云，你會看到更美更亮的風景!千言萬語，祝福你們擁有最好的未來!親愛的寶貝，讓我們再次擁抱吧，希望這不是最后一次啊!再見了，我親愛的寶貝，我會在這里默默的守候你，期待你的翱翔，守候你的歸來!星貓：哇，好感人的場面啊，真是舍不得!(五)手語操《最好的未來》(220分鐘)主持人：是啊，今天，在這里，咱們每個小朋友都像這一朵朵胸花一樣美麗，在老師、家人的關(guān)愛下，盡情綻放!讓我們一起，祝愿我們可愛的孩子們擁有最美好的未來!下面，讓我們跟著畢業(yè)班組的老師們，舞動我們的雙手，把《最好的未來》送給所有的孩子們!(全體參與，《最好的未來》)主持人：謝謝，謝謝老師們、家長們美麗的祝福，也衷心祝愿可愛的孩子們!(六)拍照留影(20分鐘)主持人：親愛的家長朋友們、小朋友們，幸福的時刻總是過得特別快，但是不管我們走到哪里，我想，我們一定會在心里，念著這些深深愛著我們、我們也深深愛著的人!請小朋友分班級，擺一個你最喜歡、最舒適的姿勢合照留影，就讓我們把這一刻留作永恒的記憶!幼兒園活動策劃方案10活動目標：、團、搓、卷等技能用橡皮泥做蝸牛。，感受泥工活動的樂趣。、愛護小動物的情感?；顒訙蕚洌合鹌つ唷⒒鸩袢舾?、音樂、課件?；顒舆^程：一、導(dǎo)入活動師：小朋友們，今天老師請來了一個神秘的小客人，你們想不想看看他是誰呀?(蝸牛)它是誰呀?我們一起來跟小蝸牛打個招呼吧，小蝸牛，你好。二、欣賞蝸牛圖片，了解蝸牛外形特點。師：誒，你們來看看，蝸牛寶寶長的是什么樣子的呀?，而且上面的花紋還是一圈一圈的，這樣的花紋叫做螺旋線。)三、教師示范講解。師：可是這一只小蝸牛一個人，很孤單，我們小朋友愿不愿意幫幫它呀?那今天我們就一起來做一做小蝸牛，好不好呀?：橡皮泥、火柴。師：“你們看今天我用什么東西做小蝸牛呀?哦，是橡皮泥，想不想學一學?那就要睜大你們的小眼睛好好的看一看咯!(一)蝸牛身體：每人有兩塊橡皮泥，把橡皮泥放在泥工板上，一只手按住板，一只手來搓。我們剛剛說了小蝸牛的身體是怎么樣的呀?哦，長長的，頭是大大的，所以我們搓小腦袋的時候要搓的輕一點，蝸牛的尾巴是細細的，所以我們要搓的稍微重一點，然后把身體搓的長長的?？矗∥伵５纳眢w已經(jīng)做好了。(二)蝸牛的殼：蝸牛的身體做好了，接下來我們要做什么了呀?對，要做蝸牛的家了。我們拿另外一塊橡皮泥把它放在泥工板上，要做蝸牛的家呀，我們需要一條長長的橡皮泥，所以這一次我們要用兩只手來搓橡皮泥，把橡皮泥搓的長長的，直直的，然后小眼睛仔細看喲，小蝸牛的殼馬上就要出來了，我們先從橡皮泥的一邊折進去一點點，然后像推小皮球一樣“向前推，向前推，一點一點向前推”你們的小手也伸出來跟我一起推一推，推得時候呀，要慢一點，把小蝸牛的殼推得緊一點，讓小蝸牛有一個安全的家。蝸牛的殼做好了沒有?我把殼放到蝸牛的身體上，輕輕的按一按。(三)看看，還少了什么呀?蝸牛的頭上有什么呀?哦，忘記做蝸牛的觸角了。蝸牛的觸角可以用什么來做呢?老師在小朋友的桌上還放了一根一根的火柴棒，我們就用火柴棒來做蝸牛的觸角。哎，蝸牛有幾個觸角呢?我們就取兩根火柴棒，輕輕地插到蝸牛的小腦袋上?？矗覀兊奈伵Ｗ龊昧藛?給我鼓鼓掌吧!四、引導(dǎo)幼兒操作。師：“這只蝸牛寶寶很想找朋友，我們來幫他做一些小伙伴好嗎?橡皮泥、火柴是做蝸牛寶寶的，小朋友不能吃，不能往地上扔，火柴用的時候也要當心，千萬不能把火柴棒弄到別的小朋友身上，小蝸牛的觸角，我們可以留到最后做”。五、展示作品。幼兒送蝸牛寶寶回家，滲透幼兒保護動物的情感師:“這里是蝸牛的溫馨小家，請幼兒將做好的蝸牛搬到小家里來?！睅煟赫l來說說看，你最喜歡哪只蝸牛?為什么?師：今天蝸牛寶寶很開心，因為小朋友們幫它找到了這么多的好朋友。我們小朋友回家之后呀也可以和爸爸媽媽一起做更多的蝸牛寶寶，好不好呀?幼兒園活動策劃方案11活動目標：樂意與同伴一起參加表演活動和游戲活動。與家長一起體驗迎新年的快樂。通過活動讓幼兒了解12月25日是圣誕節(jié)?；顒訙蕚洌翰贾脠龅芈?lián)歡會食品磁帶氣球塑料筐、紙球、小棒、蒙眼布新年禮物活動過程：集體表演我們班的小朋友雖然到幼兒園的時間還不到半年，但已學會了不少本領(lǐng)，請欣賞兒歌朗誦《比大小》《大樹和小鳥》《小老鼠和大花貓》……歌表演《洗腳》《我自己會走》《大貓小貓》親子游戲a我為爸媽剝桔子每名幼兒到籃子里拿一個桔子，自己動手剝橘子給爸爸媽媽吃b運皮球家長與寶寶一起面對面，寶寶站在家長腳上，將皮球放在兩人中間遇到終點的大筐里c勺子搬豆子寶寶用勺子舀花生，運到父母那兒，點數(shù)運了幾?；ㄉ鷇趕小豬寶寶和媽媽手拿小棒，將地上的彩球趕到門洞處(小豬的家)e救小動物回家幼兒雙腳跳呼啦圈，到中點拿一只小動物，原路返回將它送回家f蒙眼摸寶貝同時請出十位家長和孩子，分成兩排站好(間隔3米)。先把家長的眼睛蒙上，原地轉(zhuǎn)三圈后，憑感覺去摸自己的孩子。最后請家長一起摘掉蒙眼的毛巾。摸對的獎勵獎品，摸不對的以后還有機會。吹氣球比賽家長吹氣球，看誰吹得快h寶寶碰碰球家長手拿氣球，高度隨時調(diào)節(jié)，讓寶寶伸手跳起來拍球幼兒邀請家長表演唱《新年好》活動小結(jié)幼兒園活動策劃方案12活動目的：為了開拓幼兒視野，增長知識，親近自然、感受生活，讓幼兒在與大自然的接觸中感受人與自然和諧的重要，增強環(huán)保意識孩子們感受大自然的美，萌發(fā)他們愛周圍環(huán)境、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感，我園中大班組特決定舉行一次“親親自然快樂成長”春游活動。活動時間：4月20日（星期三）活動地點：沿河路附近桃花園活動準備：水、水果、相機返園后，請食堂協(xié)助準備蒲公英水?；顒宇I(lǐng)導(dǎo)小組：組長：李園長副組長：王主任主任成員：各班班主任、隨行的老師安全保障措施：加強管理和監(jiān)督措施。保教主管對各個環(huán)節(jié)的安全防范措施做到層層落實，責任到人。班主任是班級安全工作的第一責任人，全面負責幼兒出游的安全工作，教師負責組織好幼兒活動，維持好紀律。保育員負責照顧好幼兒出游的護理工作。除此以外，各班級增配行政人員。班級教師對幼兒進行春游活動安全教育，增強幼兒安全防范意識和自我保護能力保健醫(yī)生攜帶好急救用品。以防幼兒突發(fā)事情。春游活動期間一切行動聽指揮，準時出發(fā)，準時返校。全體幼兒必須穿舒適的鞋子、易于穿脫的外套。參觀