【文章內(nèi)容簡介】 林云活動目標：學習火災(zāi)中正確的自我保護方法，懂得火災(zāi)發(fā)生時如何撤離、躲避、求救等多種自救方法。（活動重點）能正確撥打火警電話119，面對火災(zāi)不慌張，積極動腦想辦法，增強自我保護能力。（活動難點）感恩消防員的辛苦，體驗人與人之間的關(guān)愛之情?；顒訙蕚洌褐R準備：活動前請幼兒制作“發(fā)生火災(zāi)怎么辦”、物質(zhì)準備：視頻(亮亮家失火報道、消防員救火、火災(zāi)求生法）、課件“遇到火災(zāi)怎么辦”、快樂成長宣傳片、濕毛巾與幼兒人數(shù)相等、安全出口標志若干。活動過程：通過講述“亮亮家火災(zāi)”事件，引導幼兒感受火災(zāi)給生活帶來的危害。（1）播放亮亮家失火的視頻。提問：亮亮家發(fā)生了什么事情？你有什么感覺？（2）播放消防員叔叔救火視頻。提問：消防員叔叔表現(xiàn)得怎樣？你想對他們說些什么？（3）結(jié)合火災(zāi)后家園的變化圖片，讓幼兒感知火災(zāi)的嚴重后果。討論交流引發(fā)火災(zāi)的多種原因，引導幼兒了解如何避免發(fā)生火災(zāi)。（1）提問：為什么會發(fā)生這么多的火災(zāi)？怎樣做能夠避免發(fā)生火災(zāi)？（2）演示課件，引導幼兒看標志，說出生活中不能做的事。通過多種形式，學習運用撤離、躲避、求救的方法自救和自護，懂得面對火災(zāi)要沉著、冷靜，積極想辦法。（1）通過交流，引導幼兒了解發(fā)生火災(zāi)時如何撤離。幼兒相互交流宣傳畫，說出自己知道的自救方法。教師帶領(lǐng)幼兒模擬練習撥打火警電話的方法，要求幼兒說清地點和人員。通過圖片（電梯、樓梯、窗戶、安全通道）判斷，讓幼兒了解發(fā)生火災(zāi)時，從安全出口撤離最安全，并引導幼兒現(xiàn)場尋找安全出口標志。幼兒觀看視頻“火災(zāi)自救法”，進一步了解捂住口鼻、彎腰走的重要性。（2）通過實地演練，鞏固幼兒逃生撤離的已有經(jīng)驗。用濕毛巾捂住口鼻，引導幼兒從安全通道撤離。引導幼兒運用多種方法迅速撤離。（3）創(chuàng)設(shè)情境，引導幼兒了解無法撤離時，如何正確躲避。提問：當火勢很大無法撤離時，應(yīng)該怎么辦？可以用哪些方法躲避？演示課件，引導幼兒判斷分析躲避在哪里是正確的。講述故事，引導幼兒懂得發(fā)生火災(zāi)要沉著冷靜，積極動腦想辦法。（1）教師講述“婷婷火場自救”小故事。（2）提問：面對險情時婷婷是怎樣自救的？還可以用哪些方法自救？（3）運用兒歌，全面總結(jié)火災(zāi)中的自救方法。觀看公益片“我們快樂成長”，體驗人與人之間的關(guān)愛。（1）請幼兒觀看公益片，談一談：如果你是受災(zāi)的小朋友，你現(xiàn)在的心情會是怎樣的？引導幼兒感受火災(zāi)無情、人有情的美好情感。（2）引導幼兒張貼安全宣傳畫，讓更多的人知道在火災(zāi)中自救和自我保護的方法。第三篇：幼兒園安全教案——小小安全員中班德育教案《小小安全員》活動目標觀察周圍生活中的標志，并說出這些標志的名稱和意義。學會關(guān)注幼兒園環(huán)境，嘗試制作相應(yīng)的標志?；顒訙蕚洌赫埣议L帶幼兒尋找生活中的標志。安全標志場景掛圖，故事視頻，安全標志圖片?；顒舆^程一、開始部分：師:今天老師給小朋友們帶來一個好聽的故事，小朋友們想聽嗎?(想)故事的名字叫《馬路上的大黑球》，現(xiàn)在我們一起來聽故事吧。播放故事。提問：故事聽完了，老師要問小朋友一個問題了，為什么大灰狼會變成一個大黑球呢?(因為它不遵守交通規(guī)則，因為他闖紅燈了，它不知道信號燈安全標志)看來大灰狼不知道紅綠燈安全標志是什么意思，他不知道紅燈亮了該怎樣做，綠燈亮了該怎樣做，你能告訴大灰狼嗎?紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。我們小朋友真聰明，都能看懂信號燈安全標志，所以，我們在過馬路的時候肯定特別安全，看來，了解安全標志是非常重要的。二、基本部分：認識常見的安全標志。1)討論師：除了信號燈這個安全標志，小朋友還見過那些安全標志呢?(有房子，大樹，開車到了這里要慢行。禁止吸煙，在超市里見過。小心滑倒，在超市里見過。骨頭，當心有毒，在廚房外面見過。)2)出示掛圖，認識常見安全標志師：小朋友們觀察的真仔細，知道這么多的安全標志。現(xiàn)在老師這里有幾幅漂亮的圖畫，小朋友們仔細觀察，看一看，你能發(fā)現(xiàn)什么標志?(禁止吸煙)在哪里發(fā)現(xiàn)的，為什么要禁止吸煙，(防止發(fā)生火災(zāi))你還在哪里見過禁止吸煙的標志?(在超市，幼兒園門口)(人行橫道)在哪里有人行橫道呢?(馬路上，十字路口)行人在穿過馬路的時候，走人行橫道才安全。(安全通道)什么地方會有安全通道呢?(樓梯上，走廊上)，它有什么作用呢?(遇到危險時可以按照安全通道指示的方向逃生。)(禁止進入、禁止通行)它放在了哪里?(蓋房子的地方)對，工地上，為什么在工地上設(shè)置這個標志呢?(因為危險，有磚，吊車)還有一個這樣的安全標志，注意安全。(當心觸電)這個標志會用在哪里呢?(有電的地方)師：還有一個標志，小朋友們不太熟悉，是這個安全標志，禁止跨越，小朋友去新城就會發(fā)現(xiàn)，在馬路的中間有安全護欄，在安全護欄的兩邊有很多車，如果想穿越馬路跨越護欄，是不是很危險，(是)所以，這個安全標志就是告訴我們，在穿越馬路時，一定不要從護欄上翻過去，要去找路口。我們認識了這么多安全標志(安全通道、人行橫道、禁止吸煙、當心觸電、禁止通行、禁止跨越)真是太棒了。3)了解更多安全標志老師這里還有很多安全標志，小朋友們可以和小組里的小朋友共同討論一下，看看是什么標志?幼兒到小組觀察安全標志圖片，進行討論認知。師：你認識那個標志?幼兒回答，并告知使用環(huán)境。設(shè)計安全標志。師：小朋友們認識了這么多的安全標志，可以當我們幼兒園的小小安全員了，你想不想為我們的幼兒園，為我們的班級設(shè)計安全標志呢?(想)你覺得應(yīng)該在那個地方設(shè)計一個安全標志呢?你想在哪里設(shè)計一個什么樣的安全標志?(保溫桶 當心燙傷。插排，當心觸電。門，當心夾手。洗刷間，當心滑倒。樓梯，當心臺階。電動門，當心擠傷)好，小小安全員們想得都很好，現(xiàn)在我們來動手設(shè)計吧。設(shè)計完了把它貼上，我們大家就更安全了。幼兒畫安全標志，師巡回指導。幼兒畫完后貼在相應(yīng)的位置。幼兒講一講自己設(shè)計的安全標志。三、結(jié)束部分倡議小小安全員們，回到家中也來設(shè)計一些安全標志，活動結(jié)束。2013年12月中一班第四篇：幼兒園大班小小建筑師教案幼兒園大班小小建筑師教案幼兒園大班小小建筑師教案1目標：能側(cè)身鉆過于不低于70厘米高度的障礙物，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)能力。用比較的方法探索正、側(cè)鉆動作，較合理地遷移原有經(jīng)驗。有任務(wù)意識，能小組合作共同搭成建筑物。了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護意識。了解多運動對身體有好處。準備：栓在支架上的橡皮筋若干，高度可調(diào)節(jié)。中、大型積木若干。幼兒觀看過建筑工地，對建筑工地的環(huán)境有一定的印象。過程：游戲“鉆山洞”教師引導幼兒與同伴合作商議用不同的方法玩“鉆山洞”的游戲。用有喜愛的方法進行小組比賽“鉆山洞”。游戲“我是小小建筑師”教師以“小小建筑師學本領(lǐng)”引出側(cè)身鉆的動作幼兒自由探索在不低于70厘米高度的橡皮筋下側(cè)身鉆的動作。(橡皮筋的位置擺放可視場地設(shè)而定，要讓全班幼兒都有機會參與。)教師小結(jié)側(cè)身鉆的動作要領(lǐng)：側(cè)蹲下，一只腿先過障礙、移動身體，再移過另一只腿。比較正、側(cè)身鉆的方法，并與同伴相互交流。游戲“我們一起來建房”教師介紹游戲規(guī)則：幼兒45人為一組，每人選一塊積木(形狀自定)。幼兒按順序一個接一個去建房，建房途中要鉆過(側(cè)身)橡皮筋、走過平行線(小路)、鉆工拱形門(自選鉆法)后用積木搭房子。每組幼兒按順序玩游戲一邊，游戲過程中教師提醒幼兒動作要做到位。小組共同商議搭建房子的方法，并自行排隊按序玩游戲。欣賞各小組搭建的房子，并簡單交流各組的玩法，收拾材料結(jié)束活動?；顒臃此迹罕敬位顒拥闹攸c定位在觀察，觀察也是之后進行表現(xiàn)的基礎(chǔ)，所以通過層層深入地引導孩子欣賞、感受、比較、發(fā)現(xiàn)，孩子確實能夠并且十分樂意表達對建筑的理解。同時準備方便、效果明顯的建筑圖片展示，更恰到好處地體現(xiàn)出了本次活動與多媒體教學結(jié)合的意義所在。幼兒園大班小小建筑師教案2游戲目標：學習房子的基本建構(gòu)技能，培養(yǎng)幼兒造型能力和動手操作能力。能互相配合完成構(gòu)圖到布置，培養(yǎng)幼兒的協(xié)作能力。、培養(yǎng)幼兒想象能力和創(chuàng)造能力，體驗成功的喜悅。游戲準備：準備若干插塑、花片、老師建構(gòu)的小學范例等。游戲過程：導入活動小朋友，你們知道你們住的房子是誰造的嗎