度教師自我發(fā)展計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-10-13 22:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 及時(shí)總結(jié)反思每堂課的優(yōu)缺點(diǎn)，及時(shí)加以調(diào)整及改進(jìn)。向身邊的每一位老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技巧，甚至對一些細(xì)節(jié)進(jìn)行模仿，汲取各家之長。堅(jiān)持在課前做到兩問：一問教材，深刻鉆研教材寫好教案，理清教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)；二問自己，“準(zhǔn)備好沒有，這堂課難點(diǎn)在哪里，怎樣突破，要教給學(xué)生什么?怎么上最有效。最后反思教學(xué)得失，寫好教后隨筆。傾聽學(xué)生的心聲，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長。采用激勵(lì)的策略，以一顆寬容的心對待班級中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行交流與溝通，幫助學(xué)生找出數(shù)學(xué)薄弱的原因。同時(shí)，我還將結(jié)合學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，堅(jiān)持以校為本，積極投入生命教育課題研究，踴躍參加校本研修，盡我所能，成就自我，為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃遠(yuǎn)景學(xué)校 劉松梅2007年9月——2010年9月第三篇：教師自我發(fā)展計(jì)劃教師自我發(fā)展計(jì)劃葛巖峰我是一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，參加教育工作已有十多年的時(shí)間。在這十多年的時(shí)間里，我收獲很多。學(xué)校的大力發(fā)展和改革，給我們教師提供了很多機(jī)會與發(fā)展空間，使我積累了一些個(gè)人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也取得了一些成績。在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我要刻苦鉆研，使自己成為一個(gè)專長性教師。努力順應(yīng)新課改的教學(xué)趨勢，不斷完善自己的課堂教學(xué)，形成一定的教學(xué)特色。積極認(rèn)真閱讀教育類雜志，使自己對教學(xué)各方面的內(nèi)容有全面的認(rèn)識和參照。虛心向同事學(xué)習(xí)，多聽課，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。積極參加每周的教研，深刻鉆研教材，寫好教案，理清教材重點(diǎn)和難點(diǎn)。在工作閑暇之余，我要多讀書，每學(xué)期讀一本教育專著，及時(shí)作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志，了解更多著名教育專家的觀點(diǎn)，指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作。充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果。以上是我結(jié)合自身實(shí)情，列出的發(fā)展計(jì)劃。我將結(jié)合自己的發(fā)展計(jì)劃，積極投入到教育教學(xué)工作中。第四篇：教師自我發(fā)展計(jì)劃簡單教師自我發(fā)展計(jì)劃簡單教師是人類永恒的職業(yè)，作為一個(gè)教師，大家是怎么樣發(fā)展自己的，我們可以看看下面的教師自我發(fā)展計(jì)劃。教師自我發(fā)展計(jì)劃簡單但社會對教師條件的選擇并不永恒，時(shí)代對教師的要求越來越高。教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程，是教師在充分認(rèn)識教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路,在認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校本學(xué)發(fā)展規(guī)劃后，針對自己的特點(diǎn)制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃如下：“教書者先強(qiáng)己，育人者先律己”，首先要提高自己的政治思想素質(zhì)。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人生觀對學(xué)生起直接影響作用?！皩W(xué)為人師，身為世范”，引導(dǎo)學(xué)生樹立各種正確觀念，教育學(xué)生學(xué)會求知、學(xué)會
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1