【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 圖片：大花公雞、貓、小白兔等。５．教師指導(dǎo)看圖：①這是一種什么動(dòng)物？（大花公雞......寫(xiě)小動(dòng)物作文教案] 教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)復(fù)習(xí)課文，知道作者是抓住小動(dòng)物的外形和動(dòng)作兩個(gè)方面的特點(diǎn)，把動(dòng)物寫(xiě)得很有情趣、有順序，寫(xiě)小動(dòng)物作文教案。學(xué)習(xí)例文的寫(xiě)法，寫(xiě)自己喜歡的一種小動(dòng)物，把動(dòng)物的特征寫(xiě)出來(lái)（外形、動(dòng)作、聲音等）。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)復(fù)習(xí)課文，把握寫(xiě)作方法，能按要求完成習(xí)作。教學(xué)難點(diǎn)：把自己喜歡的小動(dòng)物，寫(xiě)詳、寫(xiě)清。課時(shí)： 2課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入：同學(xué)們是不是見(jiàn)過(guò)很多動(dòng)物？（是）如天上飛的鳥(niǎo)，地上的爬蟲(chóng)，水里的游魚(yú)，動(dòng)物園里的猴子大象，家里養(yǎng)的小貓小狗等。今天，我們就來(lái)寫(xiě)寫(xiě)自己最熟悉、最喜歡的小動(dòng)物。在這之前呢，請(qǐng)同學(xué)們先回想,我們學(xué)過(guò)的課文《白鵝》，是怎樣來(lái)寫(xiě)的？（一）抓住了特點(diǎn)高傲（二）有順序：從叫、走、吃三個(gè)方面來(lái)寫(xiě)，一個(gè)特點(diǎn)一段，如果長(zhǎng)的話，可以分幾段來(lái)表達(dá)一個(gè)特點(diǎn)。（三）具體：用具體的事例來(lái)說(shuō)明它的特點(diǎn)。（四）正確運(yùn)用修辭（如比喻、擬人等，）二、小結(jié)歸納，寫(xiě)小動(dòng)物要害是描寫(xiě)它們的特征，并用具體的例子來(lái)加以說(shuō)明這個(gè)特征，才會(huì)使人明白。老師：一般寫(xiě)小動(dòng)物應(yīng)該描寫(xiě)它們的哪些地方？（板書(shū)：外形、動(dòng)作、聲音、生活習(xí)性、事件，初中作文《寫(xiě)小動(dòng)物作文教案》。）三、師生共同總結(jié)出寫(xiě)作方法。要有順序抓住特點(diǎn)，詳略得當(dāng)。重點(diǎn)要突出，（因?yàn)?，我們不可能把這種動(dòng)物的每一個(gè)特征都寫(xiě)出來(lái)，如果都寫(xiě)出來(lái)，就太長(zhǎng)了，所以要重點(diǎn)寫(xiě)好一個(gè)方面。）寫(xiě)好過(guò)渡句。四、共同構(gòu)建作文框架（以一種動(dòng)物為例，學(xué)生可以按照這種方法，構(gòu)思其它動(dòng)物的寫(xiě)法。）【注：本環(huán)節(jié)，最好是說(shuō)一段，寫(xiě)一段。免得學(xué)生最后一下子不能記得清。】（1）家里有貓的同學(xué)舉手。你們家的貓，你的感受是什么？用我們家的貓真讓人感到（）來(lái)描述；或者用我們家的（）真是一個(gè)（）的家伙。（開(kāi)頭如何寫(xiě)：要總寫(xiě)貓的特點(diǎn)。）表現(xiàn)在哪些地方？（樣子、睡、吃、玩……）〖寫(xiě)開(kāi)頭?！剑?）為什么這樣說(shuō)？你能用具體的事例一個(gè)個(gè)說(shuō)清楚嗎？（中間部分的寫(xiě)作內(nèi)容。先用口語(yǔ)來(lái)表達(dá)。也可以讓學(xué)生上講臺(tái)來(lái)表演一下。）樣子：包括顏色、大小、耳朵、鼻子、眼睛、尾巴……什么樣子的？A：指名說(shuō)，其他學(xué)生補(bǔ)充。B：連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)?！济鑼?xiě)動(dòng)物的樣子?！健咀ⅲ耗憧梢圆粚?xiě)貓，也可以寫(xiě)出狗、豬、螞蟻等。】（3）睡：常常睡在什么地方？一天睡多長(zhǎng)時(shí)間？怎么睡的？你家里的人看見(jiàn)了，說(shuō)什么？表達(dá)了人們對(duì)貓?jiān)鯓拥母星?？A：指名說(shuō)，其他學(xué)生補(bǔ)充。B：連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)?！济鑼?xiě)動(dòng)物的睡?！剑?）吃：愛(ài)吃什么？其他的東西是怎樣吃的？他為什么愛(ài)吃肉？現(xiàn)在還逮老鼠嗎？為什么？怎么辦呢？他偷吃家里的東西嗎？你怎么發(fā)現(xiàn)的？怎么說(shuō)的？趕走了嗎？為什么？〖每說(shuō)完一個(gè)，再連起來(lái)說(shuō)一遍。爭(zhēng)取說(shuō)的連貫通順。在說(shuō)的時(shí)候，注意指導(dǎo)學(xué)生的語(yǔ)言、用詞、句子?！轿澹浩渌瑢W(xué)，是不是也知道怎樣寫(xiě)了呢？如何來(lái)表達(dá)？〔寫(xiě)小動(dòng)物作文教案〕【征服畏懼、建立自信的最快最確實(shí)的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經(jīng)驗(yàn)?！克哪昵埃笥阉臀乙粭l全身烏黑的小狗，我叫它“小黑”。它的兩只耳朵耷拉在腦袋上面，尾巴毛茸茸的，樣子很好玩。小黑的任務(wù)就是看家，有陌生人來(lái)，就“汪汪汪”叫，它喜歡趴在家門口，它喜歡吃骨頭。它吃飯的時(shí)候，喜歡泡肉湯魚(yú)湯，否則它就不吃。小黑是一條母狗，它要生寶寶做媽媽了。本篇文章來(lái)源于我家養(yǎng)了一只小倉(cāng)鼠，它長(zhǎng)得肥嘟嘟的，像一個(gè)小肉圓。它的眼睛大大的，沒(méi)事就發(fā)呆。因?yàn)樗沉窟^(guò)度，所以變成了大胖子。走也走不動(dòng)了，也不運(yùn)動(dòng)了，它以前可是很瘦很瘦。這只小倉(cāng)鼠一直和母?jìng)}鼠在一起，現(xiàn)在母?jìng)}鼠不見(jiàn)了，只剩下這只公倉(cāng)鼠了。我很奇怪：“咦，兩只倉(cāng)鼠在一個(gè)籠子里，母?jìng)}鼠怎么就不見(jiàn)了呢？”媽媽告訴我，母?jìng)}鼠已經(jīng)沒(méi)了好多天。唉，這可怎么好？我纏著媽媽一起到田里找，找呀找，找了很久都沒(méi)有找到，我和媽媽只好不聲不響地回家了。本篇文章來(lái)源于第三篇：描寫(xiě)片段一、您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。