【文章內(nèi)容簡介】 個負責任的公民。第二單元“了解祖國，愛我中華”，從作為一個中國公民所應負的社會責任和肩負的使命這一邏輯角度與第一單元相承接，引導學生從自己的實際生活出發(fā)，了解我們偉大祖國的基本國情、基本國策、博大精深的文化和生生不息的民族精神，增進對社會主義祖國的熱愛之情。從大的邏輯來看，第三單元“融入社會肩負使命”也是從責任與使命這一角度切入的。如果說第二單元主要是從宏觀的角度進行概略性的描繪，第三單元則從政治生活、經(jīng)濟生活與文化生活三個維度作具體的介紹，幫助學生了解我國的基本經(jīng)濟制度、基本政治制度和中國特色社會主義文化建設的有關內(nèi)容，以利于學生更好地參與社會生活。第四單元“滿懷希望迎接明天”，從社會與個人兩個角度，引導學生確立共同理想和個人理想，并為之艱苦奮斗、有所作為，把個人的前途命運與祖國的前途命運自覺地結合起來。這樣，全書四個單元貫穿“責任與使命”這一核心價值觀，凸顯“承擔社會責任迎接希望明天”這一主題。九年級面臨著升學考試，最后要留出時間來復習。我打算在這學期把九年級全一冊上完，下學期進行系統(tǒng)復習。四、教學目標、措施與方法：激發(fā)學生學習興趣，調(diào)動積極性，以學生為中心開展教學，樹立為學生的終身服務的教學思想。采用互動式教學，注重學生的全面發(fā)展，活躍課堂，激發(fā)學生主動學習。扎實基礎、突出重點，培養(yǎng)學生堅強意志，能夠堅持學習。充分運用新課程理念,加強對學生綜合能力的培養(yǎng),注重教學的過程和方法,知識和能力,情感態(tài)度和價值觀的三維目標的落實。五、教學進度安排：周次課題12周第1課責任與角色同在34周第2課在承擔責任中成長56周第3課認清基本國情78周第4課了解基本國策與發(fā)展戰(zhàn)略910周第5課中華文化與民族精神11周期中考試1213周第6課參與政治生活1415周第7課關注經(jīng)濟發(fā)展16周第8課投身于精神文明建設17周第9課實現(xiàn)我們的共同理想18周第10課選擇希望人生19周復習期末考試政治教學工作計劃8教學計劃正確處理課程系統(tǒng)內(nèi)部的幾個基本關系，正確處理學科課程、綜合課程及活動課程之間的關系，必修課與選修課之間的關系，以及打好基礎b發(fā)展特長之間的關系。小編準備了高三政治上學期教學計劃，具體請看以下內(nèi)容。本學期又帶兩個理科班的課，政治科面臨會考，要完成這個任務，就要了解教育教學對象：這兩個班都是理科重點班，學習風氣很正，班風良好。這些學生已經(jīng)初步具備了良好的`思維能力和水平，理解、接受知識較快，但可能會因為對會考科目缺少足夠的重視，在學習動機、學習興趣上略差一些，教師要強化學生的效率意識，提高學習效果。會考內(nèi)容為高中三年課程中的一部分，但涉及的都是經(jīng)濟常識、哲學常識、政治常識中最重要、最基本的知識。政治常識是高三的新課，學生對此比較陌生，但三年的課程總體來說，具有很強的系統(tǒng)性、可讀性，考綱又做到重點突出，給我們指明了方向，所以，有助于教師在教學中的合理把握。通過本學期教學，使學生在完成會考任務的同時，更能初步掌握馬克思主義關于國家、政黨、公民等基本觀點，了解我國的國家制度，懂得管理國家和社會的基本知識，明確公民的權利與義務，學習和掌握觀察分析社會政治現(xiàn)象的科學方法，提高名邊施肥的能力，提高自身素質和參與政治生活的能力，將來更好地參加社會主義現(xiàn)代化建設。本學期的課時安排比以往要少，所以總課時明顯不足，在這種情況下，要完成以上教育教學目標，必須做到：第一，強化學生的時間觀念、效率意識，提高緊張度，充分合理地運用時間。第二，制定分階段的教學計劃，確定斤秒度升微億內(nèi)容、教學起點、教學方法和教學手段，提高教的效率。第三，要克服只講速度，忽視質量的做法，必須保證一定量的練習，進行強化訓練。第四，指導學生科學的學習方法，尤其是解題方法和解題能力。本學期教學分為以下幾個階段：第一階段：高三新課，時間：9月4日——10月末；第二階段：復習經(jīng)濟常識、哲學常識、政治常識基本知識；第三階段：強化訓練，注重落實基礎，并提高解題能力。政治教學工作計劃9一、指導思想根據(jù)學校本學期工作計劃，深入分析和研究目前亟待解決的新課程實施水平問題，深化課程改革、大力開展有效教研、構建高效課堂，真正使教師“教好、教會”，讓學生“學好、學會”，切實提高教學質量。二、工作要點（一）規(guī)范教研組活動及各備課組活動，營造濃厚的教研氛圍，提高教學質量。備課組進行集體備課，每次要有主講人，共同安排教學進度、探討教學問題、統(tǒng)一作業(yè)考試等。各備課組要經(jīng)常深入到學生當中，了解學生對學習的要求和建議，及時地根據(jù)具體情況調(diào)整教學策略。加強對學生的學法指導，注意調(diào)動學生的積極性。注意培優(yōu)扶差，加強對尖子生的培養(yǎng)和訓練，對后進生以抓落實多交流為主；注意培養(yǎng)學生的思維能力和解題、文字表達能力；培養(yǎng)學生的知識歸納、整理分析的能力。規(guī)范教學常規(guī)，配合學校作好教學教研工作和考試質量分析等。本學期主要作好三個年級的調(diào)研工作，加強對各學段教學方法的探討。各級部教師相互學習，共同研究，互相聽課評課，做到每周都有公開課，同時資源共享。對期中考和期末考的質量分析重點探討如何訓練學生的規(guī)范答題和審題，提高文字題的得分率和思維分析能力。加強教研組課題研究，各級部確定自己的`教研課題，并及時與教科所和教研室溝通與聯(lián)系，力爭使教研從教學中來并最終推動教學的有效進行。針對各年級的特點進行有特色的教研活動，開展教學工作。重視第二課堂的開展，并作好必要的資料收集和學生成果的收集。積極參與市級教研活動，并爭取在市學科組活動中起中堅帶頭作用。各年級在市活動中盡量積極地承擔相關的教研任務，以鍛煉和提高本組老師的教學研究水平。（二）加強業(yè)務學習，重視青年教師的培養(yǎng)，提高自身的業(yè)務水平。全組老師抓緊課余時間多讀有關書籍，擴大知識面，尤其是隨著新教材的出現(xiàn)，更要不斷學習和鉆研，不斷吸收學術界的一些新觀點、新理論，多學有關課改的文章，不斷更新教學觀念。隨著教學形勢的變化，教學手段要盡量多樣化，掌握熟練的現(xiàn)代教育教學技術是提高教學效果的重要途徑，要求老師要重視電腦（課件制作）的掌握與學習。有電腦技術優(yōu)勢的老師多幫助組內(nèi)其他老師。充分利用校際和組內(nèi)活動的機會，相互學習交流，取長補短。提倡跨年級聽課學習，做到人人參與課改。多與兄弟學校優(yōu)秀教師聯(lián)系，學習他們的教學經(jīng)驗，盡量爭取資源共享。繼續(xù)加強對青年教師的指導和落實“師徒結對子”工作。通過聽課評課，傳幫帶，提高歷史組的整體教學水平。開展一次全組教師的讀書交流活動，形成組內(nèi)專業(yè)發(fā)展的良好氛圍。政治教學工作計劃10本學期我校高一政治將以推進政治課程改革為重點，根據(jù)教育局的總體部署和教研室的工作意見，扎扎實實做好政治課改的教學研究工作。認真貫徹落實政治教學常規(guī)，研究新的思路，采取新的舉措，提高工作實效。具體來說，我們主要做好以下幾方面的工作：第一，加強對政治課改師資的培訓。一方面積極參加上級組織的各項培訓，同時制訂政治新課程的教材教法校本培訓計劃積極開展多種形式的政治課改研究活動，在理論上深入研究，在實踐中積極探索，培訓有關教師開展政治教學觀摩研討活動。堅持理論聯(lián)系實際，充分激發(fā)政治教師的學習、研究、實踐的主動性和創(chuàng)造性。第二，優(yōu)化政治教學管理，提高教學效益。加強教學管理是深化政治教學改革、提高教學質量的保證。我們提倡“向45分鐘要效益”，全面提高政治教學質量。校領導多次在教學會議上強調(diào)，課堂教學教師最多上28分鐘，多進行師生對話交流。為此，我們著重從以下幾個方面下功夫：充分備課、明確目標（見備課筆記）在政治教學中，我們堅持集體備課，充分挖掘教材中有效資源，同時把握教材的基本知識點，結合老教材一起研究，做到對知識的深刻把握。我們堅持在一個星期之前就把課備好。在教研組長的指導下，堅持“百花齊放”，即每個人提出一套實施本課教學的思路，探討最適合本課的教學。同時堅持“求同存異”，即每個班都有各自的特點，針對不同的班級進行“個性化”教學，所以我們對于同一堂課的教案有好幾個，而且修改的地方也比較多，同時我們在大致思路差不多的前提下，對于具體的環(huán)節(jié)的39。實施又所不同，真正做到“備學生”。積極探索綜合實踐課特別是對綜合探究課的實施，我們采取了探究式學習的方法，先創(chuàng)設有關的調(diào)查內(nèi)容，讓學生在實踐中先對其進行初步把握。同時，在課堂中，共同探討研究的成果，充分體現(xiàn)了從實踐到理論的有效過程。對知識、原理的呈現(xiàn)不再都用“灌輸式”，主要是通過呈現(xiàn)一定的教學情境，讓學生在解決問題中獲得知識的理解和運用。綜合探究課的特點就是對學生情感、態(tài)度和價值觀的升華，基于這樣的要求，我們在強調(diào)掌握基本知識之外，較為注重學生思想政治素養(yǎng)的提高，通過辯論、分組探討等形式對有關問題進行深層次的探究，在探究過程中充分地培養(yǎng)學生與他人合作、與他人分享成果的樂趣。同時，在表述自己的觀點時，鍛煉了學生的語言表達能力，自我效能感增強。及時進行教學反思（見反思材料）“讓反思成為一種習慣”是我校自新課程改革以來的最顯著特征。我們政治尤其教學反思，我們現(xiàn)在已經(jīng)把反思融入自己的教學過程之中。每上完一節(jié)課，都習慣性地思考是否有需要再改進的地方，是否教學符合學生的生活邏輯，創(chuàng)設的情境是否是在“作秀”，有沒有真正落到實處。反思的過程也是自我提高的過程。在思考中完善自己的教學，同時，把對教學的反思用書面的形式表達出來，共同交流，實現(xiàn)教學資源的優(yōu)化。在教師的共同探討中再進一步提高自己的認識，實現(xiàn)反思——交流——再反思的模式。在把反思內(nèi)化的過程中，實際也就是我們自身發(fā)現(xiàn)不足，努力糾正的方向。當然，我們反思的內(nèi)容很多，對一個教學的環(huán)節(jié)、一個教學的問題創(chuàng)設等都可以反思。反思的形式也是多種多樣的。如錄制自己的上課全過程共同在整個教研組分析等等?？傊此际俏覀兘虒W的一大亮點，也是我們提高的有效途徑。政治教學工作計劃11一、思想品德學科教學指導思想思想品德教學的組織與實施，應全面貫徹黨的教育方針，以社會主義價值體系為導向，堅持正確的政治方向。應堅持課程改革的理念和要求，貫徹思想品德教學原則，進行教學改革，提高思想品德教學的實效性。應以思想品德課程標準為依據(jù)，遵循初中學生身心發(fā)展和思想品德形成與發(fā)展的規(guī)律。思想品德教學應結合本省教育的實際情況，結合學校工作的要求，以學生為主體，積極開展教學工作。本科目教學要充分體現(xiàn)思想品德課程性質，能用知識解答學習上的課論問題，又能用所學知識解答生活中的一般現(xiàn)象，同時還要提高學生的綜合應用能力。二、學生情況簡析七年級第一學期的學生剛從小學六年級升上來，面對新的環(huán)境與成長還不甚明了，老師對學生的具體情況還不清楚。從所知信息了解，學生成績參差不齊，學生來自不同的地方，學生之間相互不熟悉。面對新的環(huán)境與新的問題，學生適應新的生活不會太順利。三、教學目標與要求思想品德課程以社會主義核心價值體系為導向，旨在促進初中學生正確思想觀念和良好道德品質的形成與發(fā)展，為使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義合格公民奠定基礎。本課程引導和幫助學生達到以下幾個方面的目標。(一)情感態(tài)度價值觀目標：，養(yǎng)成自尊自信、樂觀向上、意志堅強的人生態(tài)度。體會生態(tài)環(huán)境與人類生存的關系，愛護環(huán)境，形成勤儉節(jié)約、珍惜資源的意識。(二)能力目標：學會調(diào)控自己的情緒，能夠自我調(diào)適、自我控制。掌握愛護環(huán)境的基本方法，形成愛護環(huán)境的能力。面對復雜多樣的價值觀念作出正確的道德判斷和選擇。