校本培訓(xùn)組織機構(gòu)(編輯修改稿)
2025-10-13 20:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式，促進師生發(fā)展。每周二下午第三節(jié)為語文教研大組活動，學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同收益，共同提高。內(nèi)容包括：（1）樹立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。（2）堅持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語文運用、實踐能力的同時，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。（3）積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時間和空間，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。（4）突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對話的過程。珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（5）樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語文實踐機會，提高學(xué)習(xí)效率。（6）講求訓(xùn)練手段的多樣性，提高練習(xí)有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學(xué)生的錯題記錄（鼓勵老師們都去實踐）。聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。新教師和青年教師要多聽課。公開課：鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學(xué)年至少開一節(jié)課。上課、說課、聽課、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。利用學(xué)習(xí)型教師、名教師的優(yōu)勢，以點帶面，資源共享，共同提高。開展師生共讀及共寫隨筆活動，加強小學(xué)語文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究。提高校本課程和結(jié)對子學(xué)校的課程教學(xué)質(zhì)量。福田寺鎮(zhèn)中心小學(xué)語文教研組福田寺鎮(zhèn)中心小學(xué)集體備課實施方案（試行）備課是教師的常規(guī)工作，有效備課是有效教學(xué)的基礎(chǔ)。集體備課是提高教師群體素質(zhì)，提高課堂教學(xué)效率的有效途徑，它以備課組為單位，組織教師開展集體研讀大綱和教材、分析學(xué)情、制定學(xué)科教學(xué)計劃、分解備課任務(wù)、審定備課提綱、反饋教學(xué)實踐信息等系列活動。為了發(fā)揮教師團隊合作精神，集思廣益，共同研究，切實提高備課實效，體現(xiàn)“資源共享、備出個性”，促進有效教學(xué)，現(xiàn)結(jié)合我校實際，制定如下集體備課制度。一、集體備課的內(nèi)容、時間和形式 １．內(nèi)容：語文、數(shù)學(xué)、英語三科。２．時間：每兩周進行一次，每次以單元進行。３．形式：以備課組（年級）為單位，教研組長負(fù)責(zé)安排，下組領(lǐng)導(dǎo)督查，教研組和教導(dǎo)處定期評估檢查。二、集體備課的基本要求1．集體備課需在各人深入鉆研教材，注意廣泛學(xué)習(xí)并了解學(xué)生實際，充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上進行。要準(zhǔn)確把握相關(guān)的課程要求。每次集體備課時首先要組織反思前一階段教學(xué)工作的得失，認(rèn)真完善教學(xué)工作的每一個環(huán)節(jié)，然后交流近期備課的心得體會，研討備課中碰到的各種問2．每位教師需在集體備課的基礎(chǔ)上集各家之長，寫出個性化的課時教案，教師可用活頁教案進行備課，不得抄襲或直接使用他人的現(xiàn)成教案。一般情況下應(yīng)保持
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