【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 008年原告以與被告感情不和，向本院起訴要求離婚，被判決不準(zhǔn)離婚。判決后雙方未能和好，分居生活至今。共同財(cái)產(chǎn)為在2007年由雙方共同出資25000元在被告家與被告父母共同改建的房屋。上述事實(shí)有（2008）固民初字第476號(hào)民事判決書(shū)及開(kāi)庭筆錄在卷佐證。本院認(rèn)為，原告徐林霞與被告王志強(qiáng)雖然結(jié)婚時(shí)間較長(zhǎng)，建立有一定的夫妻感情，但由于雙方因家庭瑣事發(fā)生矛盾，導(dǎo)致夫妻感情淡?ｌ乇鶚竊?008年原告起訴離婚被判不離后，雙方未能和好，分居生活至今，應(yīng)認(rèn)定為夫妻感情破裂?，F(xiàn)原告徐林霞起訴離婚，被告王志強(qiáng)同意，本院依法準(zhǔn)許。孩子王玉潔長(zhǎng)期隨被告父母生活，從有利于孩子健康成長(zhǎng)的角度出發(fā)，應(yīng)由被告撫養(yǎng)為宜，原告承擔(dān)相應(yīng)的撫養(yǎng)費(fèi)用，可由原告以其在共同財(cái)產(chǎn)中的份額折抵撫養(yǎng)費(fèi)用。依據(jù)《中華人民共和國(guó)婚姻法》第三十二條、第三十六條、第三十七條、第三十九條之規(guī)定，判決如下：一、準(zhǔn)予原告徐林霞與被告王志強(qiáng)離婚。二、孩子王玉潔由被告王志強(qiáng)撫養(yǎng)，原告徐林霞用其在共同財(cái)產(chǎn)中的份額折抵撫養(yǎng)費(fèi)用。三、雙方共同財(cái)產(chǎn)歸被告所有。案件受理費(fèi)150元由原告徐林霞負(fù)擔(dān)。如不服本判決，可在判決書(shū)送達(dá)之日起十五日內(nèi)向本院遞交上訴狀一式兩份，同時(shí)預(yù)交二審訴訟費(fèi)150元，上訴于河南省信陽(yáng)市中級(jí)人民法院。審判長(zhǎng) 李元銀審判員 熊耀然審判員 張 勇二○一○年一月十八日書(shū)記員 李祖林篇五：2015年株洲市事業(yè)單位時(shí)政熱點(diǎn)：終于不用和同事?tīng)?zhēng)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)了 2015年株洲市事業(yè)單位時(shí)政熱點(diǎn)：終于不用和同事?tīng)?zhēng)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)了(下載本文檔，按ctrl+鼠標(biāo)左擊考試題庫(kù)打開(kāi))過(guò)去，每個(gè)人都削尖腦袋往上鉆，許多人都去跑官、要官、買官。2013年年底，廣東佛山市南海區(qū)試點(diǎn)公務(wù)員職務(wù)與職級(jí)并行制度，李華成為這次改革的首批受益者。近日，中央深改組第七次會(huì)議審議了《關(guān)于縣以下機(jī)關(guān)建立公務(wù)員職務(wù)與職級(jí)并行制度的意見(jiàn)》，會(huì)議指出，在職務(wù)之外開(kāi)辟職級(jí)晉升通道，在全國(guó)縣以下機(jī)關(guān)實(shí)施這項(xiàng)改革。這意味著，基層公務(wù)員將“不當(dāng)官也能享受官員待遇”。聽(tīng)聞廣東佛山市南海區(qū)在2013年年底試點(diǎn)公務(wù)員職務(wù)與職級(jí)并行制度，直到2014年1月，南海區(qū)某局科員李華終于從工資條上感受到切實(shí)的變化：行政工資增長(zhǎng)約400元。試點(diǎn)期間，李華特別關(guān)注到，從科員提升為副主任科員待遇，需要工作期滿12年。李華1999年進(jìn)入公務(wù)員隊(duì)伍，年限剛好過(guò)12年這個(gè)門檻，職級(jí)順利升為副主任科員，成為這次改革的首批受益者。“怎么好像沒(méi)什么感覺(jué)?！崩钊A笑著回憶拿到工資條的一刻，行政工資增長(zhǎng)約400元，對(duì)于在珠三角地區(qū)工作生活的人來(lái)說(shuō)不算多。而李華的同事，跟他同齡，因?yàn)?005年才入職，年限沒(méi)達(dá)到12年，未能一同“升級(jí)”。“同事也不是特別急迫，再等幾年咯?！崩钊A平淡地講。李華是一個(gè)正股級(jí)干部，準(zhǔn)確的職務(wù)描述是科員。在縣級(jí)地區(qū)以下，局、委、辦等單位規(guī)格為科級(jí)，其內(nèi)設(shè)科室及相應(yīng)下屬單位，一般只能確定為股所級(jí)?？萍?jí)是國(guó)家承認(rèn)的最低領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)級(jí)別。因此，股級(jí)干部并不是法定的干部職級(jí)。在李華周圍，“一輩子灰頭土臉才混了個(gè)副主任科員”的情況很常見(jiàn)。在李華和大多數(shù)基層公務(wù)員的字典里，職務(wù)晉升被視為最大激勵(lì)，也是體制內(nèi)唯一的出路。一方面，職務(wù)和待遇直接掛鉤，以職定級(jí)、以職定薪仍是主流，職務(wù)的晉升對(duì)應(yīng)的是工資、津貼福利的提升。另一方面，職務(wù)晉升，又包含著社會(huì)認(rèn)同及職業(yè)成就感。然而，從職務(wù)升遷上講，每個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)和非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)都是有限的，擔(dān)任主要領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的則更少。也因此，基層公務(wù)員出路窄，已成為讓人沮喪的事實(shí)?！懊總€(gè)人都削尖腦袋往上鉆”，李華毫不諱言，職務(wù)晉升包含太多不可控因素，不僅要有能力，還要有關(guān)系。這導(dǎo)致的結(jié)果是，許多人都去跑官、要官、買官，不利于干部隊(duì)伍建設(shè)，也打擊了有能力者的工作積極性?！霸S多人如果45歲還上不去，急難險(xiǎn)重的工作都不能指望他執(zhí)行，升遷無(wú)望、退休還久，就混日子?！袄钊A頗感無(wú)奈。但李華認(rèn)為，在實(shí)際執(zhí)行中，這項(xiàng)制度并未帶來(lái)明顯的激勵(lì)作用，“是否只要熬到一定年限誰(shuí)都能升級(jí)?”公務(wù)員職務(wù)與職級(jí)并行制度，即實(shí)行職務(wù)晉升制度的同時(shí)，根據(jù)工齡、業(yè)績(jī)等因素，確定公務(wù)員的級(jí)別晉升制度，并與工資、福利等待遇掛鉤。制度的初衷，在于開(kāi)拓公務(wù)員的晉升新渠道，充分照顧到大多數(shù)公務(wù)員的利益，穩(wěn)定公務(wù)員隊(duì)伍并調(diào)動(dòng)他們的工作積極性。相對(duì)于珠三角富裕地區(qū)的公務(wù)員李華，處于欠發(fā)達(dá)粵西地區(qū)的公務(wù)員劉星，舉雙手贊成公務(wù)員職務(wù)與職級(jí)并行制度，并急切盼望改革在全國(guó)鋪開(kāi)，盡早惠及市一級(jí)公務(wù)員。劉星細(xì)數(shù)這項(xiàng)改革的好處：一是鼓勵(lì)老實(shí)勤奮的公務(wù)員安心工作，解決后顧之憂。二是有正常晉升渠道，一定程度上減少買官賣官等腐敗現(xiàn)象。劉星參加工作30年，用了8年時(shí)間，從副科到正科，花了10多年，目前，在正科也干了10年。30年，劉星走過(guò)了一條緩慢的升遷路。再有幾年，劉星就要退休了，他估摸著，職務(wù)升上去的可能性已經(jīng)很小了，“只能等政策來(lái)，看能否以副處待遇退休?！眲⑿峭瑯訐?dān)憂，由于考核的不夠嚴(yán)格與細(xì)化，職級(jí)提升會(huì)淪為“大鍋飯“，讓制度激勵(lì)效用打折扣?！叭巳硕寄苌?，如何體現(xiàn)誰(shuí)工作優(yōu)秀?” 為此，劉星建議，公務(wù)員的升遷，可以借用軍隊(duì)做法，職務(wù)與軍銜并行，軍銜與待遇相掛鉤。與劉星的想法異曲同工，李華認(rèn)為，針對(duì)公務(wù)員的發(fā)展，應(yīng)建立科學(xué)的成長(zhǎng)考核體系，“按照決策型和專家型發(fā)展，決策型的在職務(wù)上升遷，專家型的可以通過(guò)評(píng)職稱升級(jí)，不用單純依靠職務(wù)體現(xiàn)存在感?！薄板X的喜悅只體現(xiàn)了一陣子”，目前，享受副主任科員待遇的李華依舊困惑和猶豫：如果職務(wù)上不能更進(jìn)一步，是否要跳出體制，轉(zhuǎn)型做更能體現(xiàn)人生價(jià)值的事? 當(dāng)李華為前途困惑時(shí)，同在佛山南海區(qū)工作的林霞正在備考公務(wù)員。林霞在一家國(guó)企工作3年后競(jìng)聘上崗，成為一名政府雇員并已工作3年，打算今年參加公務(wù)員考試，正式加入國(guó)家公務(wù)員隊(duì)伍。“年輕一輩可能不會(huì)把公務(wù)員當(dāng)做一個(gè)鐵飯碗，更多是當(dāng)做一個(gè)普通的職業(yè)。”談及職業(yè)選擇，林霞更看重的是自身合適并喜歡公務(wù)員工作。至于升遷，她和一些基層的鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員交流過(guò)，公務(wù)員職級(jí)工資改革已經(jīng)試行一段時(shí)間，具備一定工作年限的公務(wù)員，即使沒(méi)能升職，也能拿到相應(yīng)的級(jí)別工資。但她依舊認(rèn)為，目前工資制改革對(duì)于穩(wěn)定和激勵(lì)公務(wù)員隊(duì)伍的成效并不明顯，應(yīng)有更實(shí)際的政策激勵(lì)能力優(yōu)秀的人?！霸谄髽I(yè)做久了，出成績(jī)了都可以有晉升機(jī)會(huì)，因此，公務(wù)員職級(jí)工資制改革應(yīng)該存在，這可以激勵(lì)繼續(xù)留在這個(gè)系統(tǒng)的人。” 林霞說(shuō)。(/hunan/)。第三篇：湖北省高學(xué)段優(yōu)質(zhì)課聽(tīng)課心得體會(huì)（模版）湖北省高學(xué)段優(yōu)質(zhì)課聽(tīng)課心得體會(huì)官埠小學(xué) 舒忠民 201004272010年4月21日至23日，由湖北省教研室組織的全省小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師第十次優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)（高學(xué)段）在武漢育才二小舉行，我有幸參加了這次觀摩活動(dòng)。每節(jié)課上得都很精彩，各有千秋。置身于會(huì)場(chǎng)中，傾聽(tīng)著老師們一堂堂精心準(zhǔn)備的課，在這里，我親身領(lǐng)略著他們對(duì)教材的深刻解讀，感受著他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)準(zhǔn)確拿捏，體會(huì)著他們對(duì)新課程理念的理解。他們?cè)陂_(kāi)啟學(xué)生智慧大門的同時(shí)，也讓我學(xué)到了很多很多新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念，引發(fā)了我對(duì)課堂最優(yōu)化的思考：在這些優(yōu)質(zhì)課中，教師能放手讓學(xué)生自己動(dòng)手操作，自主探究解決問(wèn)題的方法，在課上，每一位教師都很有耐性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。比如：老河口市第八小學(xué)周燕老師老師講《三角形的內(nèi)角和》時(shí)，教師憑借個(gè)人扎實(shí)的教學(xué)基本功準(zhǔn)確熟練地駕馭著課堂，引導(dǎo)學(xué)生在畫(huà)一畫(huà)、涂一涂、量一量等數(shù)學(xué)活動(dòng)中“直觀感知、主動(dòng)參與、探索實(shí)踐、自主建構(gòu)，使學(xué)生在自主探究、自我感悟中輕松地學(xué)會(huì)了三角形的內(nèi)角和是180度的知識(shí)。再如，武漢育才小學(xué)李耿老師講《異分母分?jǐn)?shù)加減法》，讓學(xué)生自己探究，猜想，驗(yàn)證等方法得出計(jì)算方法。另外，執(zhí)教者的語(yǔ)言精練、豐富，對(duì)學(xué)生鼓勵(lì)性的語(yǔ)言非常值得我學(xué)習(xí)。這些優(yōu)