演講與口才協(xié)會(huì)(編輯修改稿)
2024-10-13 20:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 “順境還是逆境更有利于人成長(zhǎng)”為主題的辯論賽決賽，一路披荊斬棘的20名選手將在此展開最后角逐。比賽分“立論陳詞”、“攻辯”、“自由辯論”、“智囊團(tuán)提問”四個(gè)環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)“立論陳詞”要求兩方選手在3分鐘內(nèi)準(zhǔn)確地陳述本方觀點(diǎn)。正、反方選手分別通過心理、能力、“攻辯”，正、反方選手分別輪流向?qū)Ψ秸归_“轟炸”，雙方語言精彩紛呈，現(xiàn)場(chǎng)精彩之極。第三環(huán)節(jié)“自由辯論”是整場(chǎng)辯論的重頭戲，雙方辯手更是努力地展現(xiàn)出了本方的實(shí)力。正、反雙方不約而同地強(qiáng)調(diào)了“順境”與“逆境”的定義，接下來，反方就“逆境有利于成長(zhǎng)”一題給出了“大學(xué)生因嬌生慣養(yǎng)而不會(huì)剝雞蛋”為例，表達(dá)了對(duì)現(xiàn)在社會(huì)上普遍具有的“小公主、小皇帝”現(xiàn)象的不滿；而正方辯手則巧妙地將這一論點(diǎn)歸入了逆境。雙方分別列舉了“愛迪生五萬次實(shí)驗(yàn)”、“司馬遷在獄中也創(chuàng)作出歷史巨作《史記》”等事例，來論證、支持本方的觀點(diǎn)。在辯論過程中，雙方辯手們因緊張、激動(dòng)出現(xiàn)的個(gè)別口誤也恰到好處地緩解了現(xiàn)場(chǎng)緊張激烈的氣氛，增添了趣味性。在第四環(huán)節(jié)“智囊團(tuán)提問”中，正、反雙方的智囊團(tuán)各顯神威，都為對(duì)方的辯手提出了各種刁鉆的問題，但辯手們沉著應(yīng)戰(zhàn)沒被對(duì)方難倒，用開闊的思路，多角度地回答了對(duì)方的問題。四個(gè)環(huán)節(jié)過后，主持人對(duì)本場(chǎng)比賽進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)：雙方選手們的準(zhǔn)備相當(dāng)充分，各參賽選手不僅發(fā)揮了自身的聰明才智，還充分展現(xiàn)了良好的團(tuán)隊(duì)精神；希望雙方辯手在今后的比賽中注重縝密的語言能力。最后，經(jīng)評(píng)委嚴(yán)格評(píng)定，李堯小組以微弱優(yōu)勢(shì)險(xiǎn)勝，奪取了冠軍。歷時(shí)近兩個(gè)小時(shí)的辯論賽就此落下了帷幕。選手們贊道：“此次辯論賽為我們搭建了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、展現(xiàn)自我的廣闊平臺(tái)，還大大豐富了我們的校園生活，進(jìn)一步繁榮了校園文化?！毕聢D是決賽“順境還是逆境更有利人成長(zhǎng)”的場(chǎng)景第四篇：演講與口才協(xié)會(huì)章程第一章 總則協(xié)會(huì)名稱：復(fù)旦大學(xué)演講與口才協(xié)會(huì)。（以下簡(jiǎn)稱：“演協(xié)”）演講與口才協(xié)會(huì)是愛好中華語言及其表達(dá)藝術(shù)的復(fù)旦大學(xué)在校本科學(xué)生自發(fā)組織的獨(dú)立的學(xué)術(shù)社團(tuán)。演協(xié)在學(xué)校規(guī)章及協(xié)會(huì)有關(guān)章程允許范圍內(nèi)自由活動(dòng)。本章程在協(xié)會(huì)具有最高效力，與本章程抵觸的任何條例、規(guī)定和其它規(guī)范性文件或任何個(gè)人或團(tuán)體的行為都應(yīng)宣布無效和被
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1