【文章內(nèi)容簡介】 定各主題活動實施辦法和評價機制，采取多途徑、多方法進行相關(guān)主題活動，并對活動情況、效果，作出具體記錄或情況調(diào)查。觀察跟蹤記錄，進行階段活動檢測與反饋，總結(jié)階段性行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動經(jīng)驗。舉辦生活教育成果展示活動。研究和解決實施過程中出現(xiàn)的問題，以論文和總結(jié)形式形成階段性成果，為研究積累材料，著重探討學生行為習慣養(yǎng)成，綜合素質(zhì)的提高，創(chuàng)新能力的發(fā)展和優(yōu)良道德品質(zhì)的形成。定期對生活教育的實施情況進行督查，及時跟上指導，定期開展經(jīng)驗交流會。每年4月份對“生活教育示范學?！焙汀吧罱逃钣袃r值的活動項目”、生活教育優(yōu)秀指導教師等進行初評，11月份進行總評。五、組織與措施成立實驗小學生活教育實驗領(lǐng)導小組，李導鵬同志任組長，孫俊美、劉愛香、袁玉松任副組長，并成立課題組，負責學校生活教育課題實驗的規(guī)劃、決策、協(xié)調(diào)、組織和實施，確保課題實驗能夠有序推進。篇四：生活老師工作總結(jié)生活老師工作總結(jié)張建華轉(zhuǎn)眼一學期又結(jié)束了，回顧走過的日子，好像很忙碌，但卻感到很充實而有意義；有壓力的同時也有工作的動力，要求自己努力努力再努力，爭取有更多的收獲?，F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下。一、創(chuàng)設一個健康的室內(nèi)外衛(wèi)生環(huán)境嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，每周對孩子的宿舍進行消毒，做到適時開窗換氣，保證宿舍既暖和又有新鮮的空氣，每月為孩子曬被褥等。身心健康指導：幫助學生克服各種障礙，養(yǎng)成健全人格，幫助他們獲得有關(guān)維持和保護身體健康、防止疾病、保障安全、講究衛(wèi)生等方面的知識和能力。個人生活指導：包括幫助學生正確認識人生的意義和價值，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度；尊重和體諒他人，能幫父母分憂，與父母同享快樂；懂得保護自己。在平時的工作中，我注重關(guān)心孩子們的健康成長，一有高度的責任心，二是勤快不怕臟，三是有一套科學有效的管理辦法。學校規(guī)定的《生活教師職責》要求負責學生有生活時段的安全及衛(wèi)生工作，在這方面我堅持早、中、晚清點人數(shù)，特別是晚上我要查幾次，直到學生全部睡熟我才放心離開，夜里還要起來叫年齡小的孩子小便。二、加強安全教育，提高安全意識利用生活指導課進行學生衛(wèi)生安全宣傳與教育，努力提高學生的安全意識。對孩子進行衛(wèi)生安全教育工作者并開展相關(guān)的活動，使孩子掌握一些自我保護的技能，提高孩子的保護能力。加強孩子在校服用藥品管理，根據(jù)服用要求，確保服藥及時、準確，嚴禁錯服、服現(xiàn)象的發(fā)生。建立班級安全責任制，切實做好日常活動，飲食、衛(wèi)生安全工作。三、勤奮做事，積極進取加強常規(guī)建設，培養(yǎng)孩子自我保護意識。良好的常規(guī)可以使孩子的生活具有合理的節(jié)奏，神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)。認真做好一日的常規(guī)工作，做到手勤、眼勤、腿勤，讓孩子們有一個良好的生活環(huán)境。同時我為了更好的工作，不斷加強自身修養(yǎng)，自覺加強學習，努力提高工作水平。四、愛心負出，無怨無悔。我堅持做到對孩子有耐心，有愛心，還要細心。當冬天到來的時候，天氣逐漸寒冷，我考慮到打飯那么遠，打回飯來恐怕饅頭就涼了，于是就自己找來材料做了小棉被來蓋饅頭；看到孩子們推三輪車的手凍得又紅又腫，我就買來手套給孩子；我自己生病也從來不耽誤上班，還是拖著病痛的身子堅持著給孩子們洗衣服。做一名生活老師很苦很累，但我發(fā)現(xiàn)自己喜歡這份工作，能為學校作出自己的一份貢獻，就是我最大的滿足。作為一名生活老師更要注意自己在行為和習慣上嚴格要求自己，給學生樹立榜樣，正確引導學生的自理和獨立的生活能力。在今后的工作中，我仍要加強個人修養(yǎng)，努力提高工作水平，以適應新形勢下本職工作的需要。揚長避短，發(fā)奮工作，為美好的明天奉獻自己的力量。篇五：教學工作總結(jié) XX年度教學工作總結(jié)時光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一年又要結(jié)束了。在這一學年中，我擔任全校美術(shù)教學工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我對這一年的美術(shù)課教學工作總結(jié)如下：一、教學計劃貫徹情況教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學工作，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對學生以身作則，言傳身教。二、教學工作在教育教學工作中，我認真遵照《教學大綱》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學生的審美能力。在教學中，我注重激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。我認為興趣是學習美術(shù)的基本動力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特魅力。為使學生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學中，我還注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基矗因此，我選擇了基礎的有利于學生發(fā)展的美術(shù)知識和機能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性適應不同素質(zhì)的學生，使他們在美術(shù)學習過程中，逐步體會到美術(shù)學習的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基矗三、經(jīng)驗和教訓，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中，加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。，采取多種教學形式，充分調(diào)動學生的學習積極性，使他們生動 活潑地學習，大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教 學手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進行直觀教學。，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質(zhì)量。，考核可采取多種方式。對學生美術(shù)學習的評價要 盡可能做到態(tài)度習慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重，并鼓勵大膽創(chuàng)進和個性發(fā)揮，即著眼于實際成績，更注重未來發(fā)展。美術(shù)教學要盡量注意學科間的聯(lián)系。如在講到點、線、面等概念時，可聯(lián)系數(shù)學中的相關(guān)概念來解釋。四、自身素質(zhì)課堂之余，我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外，還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作，能更快地適應二十一世紀。XX年度教學工作總結(jié)“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘,現(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：一、在思想上愛黨愛國，積極進取。我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，認真學習了黨章，我還深知要教育好學生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作。我還注重文化學習，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。二、在教育教學此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。在備課中，力圖體現(xiàn)新課標。背文本，光有一桶水是不夠的，要根據(jù)學校與地方的實際，拓展學生學習資源。我注重研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學中的應用，通過把本地的教學資源與絡資源相結(jié)合，進行教學資源的重組，盡量使課堂教學效果優(yōu)化。抓住學校安排外出聽課的機會，虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中為斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經(jīng)驗的老師學習，提高自己的課堂教學水平。三、在分管工作上，服從安排，積極主動我們的學校無論是環(huán)境還是領(lǐng)導、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團結(jié)的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務較重，但心理上還是比較輕松、愉快的，所以工作上比較主動，希望自己能最大限度地為學校的建設獻出微弱的力量。平時能及時把工作情況、問題、困難向領(lǐng)導請示、匯報。同志之間能做到顧全大局，服從安排，互相關(guān)心，互相幫助，互相溝通。四、提高素養(yǎng)，不斷創(chuàng)新在不斷的工作實踐中，我深深地認識到，課程的改革需要我不斷的加強學習、反思，提高自身的素養(yǎng)。如何做到科學計劃、科學落實、科學評價學生和教師，這些還需不斷地努力?？傊?，在這一學年中，我不僅在業(yè)務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多，如理論知識不夠，意識不強。電腦知識長進不快。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。篇六：教學工作總結(jié)教學工作總結(jié)張峰 齊賢學校珍惜機會、盡快適應，完成角色轉(zhuǎn)變工作第一年，學校安排我教三年級語文。坦白說，我在欣喜之中又有幾分焦慮。我擁有的工作是自己酷愛的工作，有多少人從事的是自己真正喜歡的工作呢？我不能因為這點困難就屈服，于是我繼續(xù)堅持著、努力著，終于一個月之后的我突然之間感覺順手多了。因為自己需要做什么、應該做什么我已經(jīng)很清楚了；每當學生有什么特殊情況，我知道如何處理了；尤其我知道家長會怎么開了、運動會怎么開了；學生實踐活動，我也知道自己應該注意哪些問題了我可以很堅定地說，我已經(jīng)適應了！二、積極聽課、不斷總結(jié)，努力上好語文課。將理論運用到實踐的艱苦摸索第一學期，作為一名剛上任的語文老師，我擁有的只是暑期里教育局給我們安排的從如何備課、上課、布置作業(yè)到如何命題、如何輔優(yōu)補差等一系列的講座，如果說還有別的，那就是自己對教育工作的熱愛。一學期，我努力摸索著教育教學規(guī)律，不斷研究總結(jié)新課程標準、教材、教參、教學設計，廣泛閱覽書籍、游覽頁，每上一課，我都要翻閱大量資料、包括培訓時的筆記，再結(jié)合自己學生的特點進行教學設計，而且一有機會就去聽王老師的課。完美的師傅，我成長的指明燈。很感謝教育局及學校領(lǐng)導對于新教師的培養(yǎng)，你們給我安排了帶教師傅，我很珍惜，從師傅身上，我學到了很多，不僅學她上課的風格，還學她做事的態(tài)度。本學期，我被安排在華亭學校完全脫產(chǎn)參與見習期培訓學習，學校給我安排了帶教師傅——王麗紅老師。她熱愛教育工作，對所從事的職業(yè)有著強烈的事業(yè)心和責任感，她對工作精益求精。通過多年的教學生涯，形成了獨特的教學風格。本學期我有幸成為她的“徒兒”，一直迷茫的我似乎找到了“靠山”，她總是樂意把自己的一切毫無保留地傳授給我。記得第一次聽她的課，我就被她深深地吸引了，于是我每天都緊跟著她，生怕漏聽了一節(jié)課，哪怕是一節(jié)練習指導課。積極聽課，每日反思，定期寫教育隨筆。聽課是新教師提高自身教育教學能力的一個捷徑，只有多聽課才能夠?qū)W到更多東西。學校領(lǐng)導還經(jīng)常將外出聽課的寶貴機會留給我們見習教師，所以對于每一次聽課的機會我都十分珍惜。新教師在聽課時的最佳角色應該是審美者而不是批評家，要多學習老教師的長處、閃光點，為我所用。我在聽課時不僅關(guān)注老師的儀態(tài)美、語言美、板書美等，更加注重老師精巧的思維以及在教學過程中的尊重、發(fā)現(xiàn)、合作與共享，這些將是我們在任何時候都應追求的。在每次聽課前我都會認真研讀教材、先自己備課，這樣聽課時就能有的放矢，有效突破自己備課時的盲點。每聽完一節(jié)課，我都會及時寫下聽課感受，記下聽課的收獲，每隔兩周我會寫一篇教育隨筆。積極聽課，每日反思讓我學到了很多，尤其掌握了一些駕馭課堂的技巧。例如，從師傅的課堂上我知道了每當課堂上遇到意想不到的回答時該怎么辦，每當學生怎么也回答不到點上時怎么辦等等，我真的學到了很多。珍惜每一次上課機會，在實踐中成長。在教學過程中，注重培養(yǎng)學生規(guī)范的學習習慣。面對知識層面不同的學生，因材施教，注重抓兩頭帶中間。同時，注重創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生，照顧每一個學生。每上完一節(jié)課都會積極與師傅探討研究，每上完一節(jié)課都會認真寫教學反思，肯定自己的優(yōu)點，反思自己的不足，在今后的教學中繼承優(yōu)點，改正缺點。幾次上課我在慢慢進步，前面三次，師傅一直給我指出“上課總會重復學生的回答，很浪費時間”。是的，上了三次課，我居然都沒能改掉，直到有一天我錄下了自己的課，再一次聽自己的課，我徹徹底底地感受到了自己的缺點，不斷地重復，終于我在上第四次課的時候我開始有意識地避免重復學生的回答，直到第五次上課時，這個問題已經(jīng)無影無蹤了?！皶r刻反思自己的教學，才能進步得更快”。這以后我每次無論是正式上課還是自己試講我都會錄下來仔細聽，找缺點，再做改正。三、積極參與，認真學習班主任工作。制定切實有效的班規(guī)，并通過班干部輪流制實行，并對沒有當過班干部的同學給予指導。充分利用班級周記和班會課。抓住和學生們心靈溝通的周記，了解班級情況和學生們的心理狀態(tài)，有的放矢的進行教育和解決問題。或講座、或討論、或給他們講充滿人生哲理的故事的班會課是對學生進行思想道德建設的有效陣地。關(guān)懷后進生、行為偏差生、隨班就讀生。后進生、行為偏差生、隨班就讀生是有著強大的自卑感難教育的一批。對此，我們要拿出極大的耐心，通過家訪、通信、談話等形式使他們轉(zhuǎn)變。一個班級要有嚴格的制度，要充滿團結(jié)向上的風氣。在華亭的這段時間，我積極參加全校教職工大會，認真學習學校下達的各類文件，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學習，同時配合組里搞好教研活動。每天按時參加升旗儀式，不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。另一方面，教師的言行，學生極易照樣接受，很少去鑒別，因而，我本著要對學生的一生負責，認識到必須要正視自己的言行。以身作則，才能為人師表。要求學生做到的，自己必須先做到。如果言行脫節(jié)，說做不一，或者是要求學生這樣做，自己卻那樣做，只能引起學生反感，造成惡劣影響。我堅信擁有健康的人格品位，才能在學生中樹立威信、得到敬重，起到榜樣作用。在一年的見習工作中，我深深地體會到了班主任工作的瑣碎與繁重，班級中的每個學生都需要班主任去了解和關(guān)心，班級中的每一件事情，都需要班主任去處理和實施。不過在與學生的接觸中，我也能看到每個學生身上的閃光點，每個學生可愛的一面，我深深地希望他們每個人從小就能培養(yǎng)良好的習慣。四、不斷內(nèi)省，提高自身師德修養(yǎng)。教師這