愛學(xué)生,讓他們更好成長(心得體會(huì))(編輯修改稿)
2024-10-13 20:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 無私的愛，它包涵了崇高的使命感和責(zé)任感。一位哲人說過“教師的愛能使犯了錯(cuò)誤的學(xué)生重新振作起來，教師的愛是用深情溶化學(xué)生心靈上久積而成的‘堅(jiān)冰’，教師的愛是打開學(xué)生心靈大門的密鑰。我堅(jiān)信，我們一定能以一片至真至誠的愛心感動(dòng)上帝，1這個(gè)上帝不是別人，就是我面對(duì)的全體學(xué)生。有人說過：“使人進(jìn)步的最大一種刺激物，是一種成功的感覺。做了一點(diǎn)事，無論事情大小，只要他嘗著一點(diǎn)成功的快樂，便會(huì)渴望再次成功的光榮?！蔽椰F(xiàn)在教的有個(gè)叫陳小恩的學(xué)生，今年是五年級(jí)了，我是從一年級(jí)就開始教他們，可以說這個(gè)學(xué)生給了我很大的挑戰(zhàn)，讀到二年級(jí)，數(shù)數(shù)數(shù)不到一百，他不偏科，語文也一樣不行，到了三年級(jí)，任課教師對(duì)他的學(xué)習(xí)可以說是失去信心了，到了四年級(jí)，范局長提倡加強(qiáng)學(xué)生課外活動(dòng)，我們學(xué)校也組織了好些興趣小組，規(guī)定每個(gè)學(xué)生至少參加一個(gè)興趣小組學(xué)習(xí)，后來我發(fā)現(xiàn)陳小恩一樣也沒參加，一問他說去學(xué)象棋，老師不要他，那我說你來學(xué)圍棋吧，過了兩個(gè)星期，我發(fā)現(xiàn)他這個(gè)興趣挺濃，學(xué)了一個(gè)月左右，有一次，我看他和另外一個(gè)學(xué)生剛下完一盤棋，在那里計(jì)算勝負(fù)，我一看，他學(xué)會(huì)湊十了，數(shù)棋的時(shí)候他把一塊37子的棋從另一塊拿過來3子湊成40子。我趁機(jī)出了幾道兩位數(shù)進(jìn)位加法算式讓他做，他都做對(duì)了，這件事對(duì)我觸動(dòng)很大，之后他學(xué)習(xí)態(tài)度改變了很多，課堂作業(yè)也會(huì)去做做，上課也好多了。我可能做的微不足道，學(xué)生卻找到了快樂的起點(diǎn)。其實(shí)平時(shí)就是這樣，我們應(yīng)該時(shí)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生，給學(xué)生們無私的愛，老師不經(jīng)意的一句激勵(lì)話也許就能鼓舞學(xué)生一生，我們一次家訪或許就能改變學(xué)生的一生，一次微乎其微的幫助或許能讓學(xué)生銘記一生。就像我們學(xué)校上學(xué)期畢業(yè)的六年級(jí)來說，我是在他們五年級(jí)的時(shí)候教他們信息技術(shù)，六年級(jí)就沒任有課了，畢業(yè)班了，很多課都語數(shù)老師兼了，他們語文是陳家貴老師教的，他們這個(gè)班學(xué)風(fēng)很好，學(xué)生學(xué)習(xí)很自覺，他們經(jīng)常跑到我辦公室來讓我?guī)兔Σ橘Y料，像出黑板報(bào)的時(shí)候，把相關(guān)的知識(shí)查到了還要打印，次數(shù)多了，說真的挺煩，可又一想，都畢業(yè)了也煩不了幾次。畢業(yè)的時(shí)候，我收到一大堆筆記本，里面寫的都是感謝的話，我大受感動(dòng)，其時(shí)我給他們的幫助沒什么，后來我了解了一下，他們也會(huì)去別的老師那里去查資料，不過經(jīng)常都是碰到老師們都忙，都是說等一下、等一下，幾次后就不敢去了。孩子們的心靈是純潔的，孩子們的情感是真摯的，孩子們的天空是浩瀚的，老師始終是他們模仿的榜樣！老師始終是他們尊敬的楷模，老師始終是他們成才的基石，老師更是他們?nèi)松肋h(yuǎn)的指明燈！親其師，信其道，身正，不令則行！為了那么多期待的眼神，為了祖國的未來，我們所有的付出都是值得的。我們所從事的職業(yè)也是崇高偉大的有人說兒童是一本書，雖然要讀懂這本書并非易事，但要成為一位出色的教師就必須去讀它，并且打算讀一輩子。有人說，兒童是花木，教師是園丁，園丁悉心照料著花木，但需要尊重它們自然地成長。實(shí)際上，兒童比花木要復(fù)雜的多，教師的工作比園丁的工作也復(fù)雜的多，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。我，一個(gè)普普通通的農(nóng)村小學(xué)教師，不會(huì)講深?yuàn)W的道理，也沒有多少長篇大論可以抒發(fā)，但是我有著樸素的情感，善良的情懷，勤奮的付出，我想我一定會(huì)在教育這方天地里越走越寬廣。謝謝大家！第四篇：(德育論文)讓愛伴隨學(xué)生成長讓愛伴隨學(xué)生成長樅陽縣會(huì)宮中學(xué)王大軍不知不覺到會(huì)宮中學(xué)工作已經(jīng)十二年了，同時(shí)也當(dāng)了十二年的班主任，這十二年里有苦有樂，感慨最多的還是班主任工作。班主任工作給我的最大的感受是：班主任不好當(dāng)，而且是越來越不好當(dāng)。但是，既然當(dāng)了班主任就必須竭誠盡力，扮演好班主任這一平凡而又必不可少的角色。我這十年的班主任的工作經(jīng)歷，我對(duì)班主任工作有著自己的體會(huì)。記得2005年剛剛來的會(huì)宮中學(xué)的時(shí)候，剛剛從大學(xué)走出來的我沒有任何工作經(jīng)驗(yàn)和方法。就是覺得嚴(yán)師出高徒，對(duì)學(xué)生一味的嚴(yán)，導(dǎo)致的管理難度可想而知！效果甚微。自己身心俱疲，學(xué)生學(xué)得擔(dān)驚受怕，生怕自己做錯(cuò)了一點(diǎn)事。學(xué)習(xí)與生活自然很難很難放的開。通過這些年的不斷摸索與學(xué)習(xí)，逐漸的也在班主任工作中發(fā)現(xiàn)和總結(jié)了一些方法和技巧。其中感受最深的就是——愛。人都是有感情的動(dòng)物，要與其多交流。逐漸的走進(jìn)他們的心理，多聆聽他們的想法，站在學(xué)生的角度去思考問題，很多平時(shí)想不通的問題自然就很容易想通了。比起當(dāng)初大聲呵斥效果要好很多！比如這屆有個(gè)學(xué)生叫李的，在高一下學(xué)期的時(shí)候，學(xué)校通知我：我們班加一個(gè)插班生。根據(jù)我的了解該生是上一屆留級(jí)下來的。我個(gè)人一般對(duì)這種情況都是比較反感的，認(rèn)為這類學(xué)生肯定是上屆的問題生。果不其然，李進(jìn)班后屢屢請(qǐng)假，平均每周要請(qǐng)兩到三次假，讓人感覺很不正常，并還拿出病歷證明
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