環(huán)保局幫扶匯報材料(編輯修改稿)
2024-10-13 20:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 檢查，避免發(fā)現(xiàn)違法排污后再處罰。二○一一年十二十二日第三篇：幫扶匯報材料陜西科技大學幼兒園與涇陽縣幼兒園結對幫扶工作匯報為全面提高我園保教質量，根據(jù)咸政基字（2012）90號文件精神，我園與陜西科技大學幼兒園結成幫扶園。在整個幫扶過程中，我們兩園始終堅持對象針對化、內(nèi)容實效化、形式多樣化的幫扶路徑，以此增強幫扶活動的有效價值；堅持求真務實的原則，精心組織、周密實施結對幫扶工作。經(jīng)過幫扶，我園各項工作都得到了長足的發(fā)展?，F(xiàn)將幫扶工作總結匯報如下：一、高度重視、措施到位(一)加強領導，建立組織機構為加強幫扶工作的組織領導和工作協(xié)調，兩園均成立了以園長為組長的領導小組，并有專人專職負責此項工作，經(jīng)常性地召開會議研究部署，對工作提出了“兩個明確”的要求。一是明確工作目標，把結對幫扶活動納入幼兒園的總體工作安排，一同布置、一同落實，推動開展；二是明確責任領導，為了確保幫扶工作的順利開展和有效落實，幫扶雙方共同成立了結對幫扶領導小組，共同承擔、組織并領導幫扶活動的開展與實施。（二）制定有效的活動計劃陜科大幼兒園班子多次深入到我園采取實地考察、座談、查閱檔案、訪談等多種形式了解園情，明確了幫扶工作的任務和目標，找出我園目前存在的急需解決的問題，對癥下藥，制定切實可行的幫扶計劃和實施方案。通過溝通、交流，進一步明晰了結對幫扶工作的目標任務，我們的具體目標是:改善辦園條件。提高管理水平。提升教師隊伍素質。提高幼兒綜合素質.（三）團結配合，和諧共進從教育管理上進行幫扶, 要使姊妹園與我園在和諧互動中開展活動，經(jīng)常性的溝通是必不可少的，因此，在被幫扶的過程中，我們始終以一種主動、虛心、熱情的態(tài)度向陜科大幼兒園表達了我們的真誠。頻繁的交流，和諧愉快的溝通使我們的工作有了好的開始。二、多方位開展幫扶根據(jù)幫扶計劃和幫扶實施方案，陜科大幼兒園多方位對我園進行了幫扶工作，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：管理上的幫扶好的教育管理能使幼兒園的工作井然有序。在教育管理的幫扶工作中，陜科大幼兒園園長帶領骨干教師多次深入我園，采取實地考察、座談、查閱檔案、訪談、觀摩老師上課、了解保育及衛(wèi)生消毒工作等多種形式了解園情，翻閱我園的管理規(guī)章制度和一些常規(guī)檢查資料，并提出了一些合理的建議，建立和完善園務會、教研組、家長委員會、安全領導小組等工作組織，并協(xié)助我園落實各種制度的推行，從而促進我園各方面工作的不斷進步。保教工作上的幫扶在具體的保教工作方面，主要從以下六個方面進行了幫扶：（1）“走出去”觀摩。在教學教研工作上進行幫扶 是我園教師難得的學習機會，針對我園的實際情況，結合環(huán)境布置上積累的經(jīng)驗，我園先后兩次參觀了陜科大幼兒園各班的主題環(huán)境創(chuàng)設，詳細的聽取了他們對主題創(chuàng)設的思路、設計理念和主題的拓展延伸，深受啟發(fā)。陜科大老師向我們介紹如何進行區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設，對我園教師進行耐心細致的現(xiàn)場指導，使我園教師受益匪淺。（2）“請進來”指導。陜科大幼兒園先后兩次組織骨干教師來我園進行跟班指導一天時間，重點從區(qū)角的設置、內(nèi)容的選擇、材料的投放、活動的開展方面進行手把手的幫教。每次跟班直到結束，我們都會認真的總結，以使教師自身的素質有所提升。（3）“送課下鄉(xiāng)”。陜科大幼兒園選派了多名骨干教師到我園送教下鄉(xiāng)上優(yōu)質示范課，簡明新穎的教學設計，精湛的教學藝術，全新的教學理念，良好的教學效果，使我園教師開拓了眼界。另外陜科大幼兒園每學期在本園進行觀摩教學時，都邀請我園老師參與聽課、評課等，還不定期邀請我園參加教師業(yè)務培訓等活動，從而帶動我園教師專業(yè)水平
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