磚井鎮(zhèn)中學(xué)廉政警示教育活動方案(編輯修改稿)
2024-10-13 19:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 磚井鎮(zhèn)中學(xué) 第二篇：磚井鎮(zhèn)中學(xué)召開廉政警示教育動員大會磚井鎮(zhèn)中學(xué)召開廉政警示教育動員大會磚井鎮(zhèn)中學(xué)根據(jù)中共定邊縣委《關(guān)于在全縣黨員干部中深入開展廉政警示教育活動的意見》（定發(fā)〔2013〕11號）和定邊縣教育局《關(guān)于在教育育系統(tǒng)黨員干部中深入開展廉政警示教育活動的意見》文件精神，結(jié)合學(xué)校實際，制定了《磚井鎮(zhèn)中學(xué)關(guān)于深入開展廉政警示教育活動的實施方案》，并召開“廉政警示教育動員大會”。動員大會由學(xué)校工會主席李明明同志主持。校長劉建軍同志作了動員講話，并對開展廉政警示教育活動向全體教職員工提出幾點要求：一是開展廉政文化建設(shè)進校園、進課堂活動；二是要嚴格執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，強化學(xué)校監(jiān)督工作職能；三是要把這次廉政警示教育活動與學(xué)校的教學(xué)、訓(xùn)練、行風(fēng)建設(shè)有機結(jié)合；四是把這次廉政警示教育活動作為學(xué)校當前干部隊伍建設(shè)的當務(wù)之急，要下大力氣抓好落實工作。 第三篇：磚井鎮(zhèn)中學(xué)2013磚井鎮(zhèn)中學(xué)2013—2014學(xué)教研室工作計劃一、指導(dǎo)思想堅持“為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)，為教師的成長服務(wù)”的思想，在校委會的指導(dǎo)下，在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，務(wù)實奮進，開拓進取，進一步落實科學(xué)發(fā)展觀，全面推進“科研促進質(zhì)量”的科研興教戰(zhàn)略，圍繞學(xué)校提出的工作目標，聚焦課堂，研培結(jié)合，以課題研究為載體，著眼于教師綜合素質(zhì)、專業(yè)水平的提高，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)、引領(lǐng)和服務(wù)功能，不斷提高教師的教科研水平，從而推動學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，全面提高學(xué)校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。二、工作目標1．規(guī)范課堂教學(xué)行為，以“136教學(xué)模式”為指導(dǎo)，積極推進課堂教學(xué)改革，以提高課堂教學(xué)效益為著眼點，突出重點，提高教師課堂教學(xué)水平，努力打造“輕負高效”課堂。2．全面推進以預(yù)習(xí)、課堂教學(xué)、限時作業(yè)為重點的教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)過程，有效開展小組合作學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)效率。3．加強理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐的聯(lián)系，實施“教師讀書成長”工程，促進每位教師專業(yè)發(fā)展，提高自我反思、自主發(fā)展、獨立開展教學(xué)研究的能力，促進教師向?qū)W習(xí)型、研究型轉(zhuǎn)變。4．充分發(fā)揮教科研的引領(lǐng)作用，加強對各級各類課題的管理與調(diào)控，關(guān)注課題研究過程，抓落實，求實效，切實掌控課題研究動態(tài)。5．扎實開展校本教研。以專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、教學(xué)反思為重點，深入開展常態(tài)課堂案例研討、教育敘事、教育沙龍等多元化的校本研究活動。6．開展豐富高效的教研組活動。各教研組必須依照“136教學(xué)模式”為指導(dǎo)、以課堂教學(xué)設(shè)計為重點，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，努力打造“輕負高效”的課堂，促進學(xué)生全面、自主、合作、和諧、持續(xù)發(fā)展。三、采取措施（一）規(guī)范課題管理，突出科研的實效性深入開展課題研究，以課題研究為突破口，切實解決教學(xué)中的疑難問題，推進課程改革向縱深發(fā)展，注重課題研究的過程管理和課題成果的推廣，突出科研的實效性。同時，“圍繞教學(xué)搞科研，搞好科研促教學(xué)”的思想，充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用，使課題研究做到基于教育教學(xué)，帶著課題進行日常的教育教學(xué)工作。本學(xué)期，我們將突出省、市、縣課題研究的常態(tài)化和實效性，形成以教科室為主導(dǎo)，主持人為中介和橋梁，參與教師為主體的三級教科研網(wǎng)絡(luò)，踏實穩(wěn)健地開展研究。定期對各級課題進行階段推進，檢查落實研究的進展情況，確保課題研究的過程真實、有效。課題研究的基本內(nèi)容包括理論學(xué)習(xí)、開課研討、階段研究討論等。開展好課題相關(guān)的實踐活動，確保在實踐中研究，在研究中實踐，并撰寫階段性研究報告或課題論文；各課題組要撰寫若干教育敘事或案例，課題論文、案例應(yīng)該是對這些實踐活動的記錄、反思、概括。各課題組要作好研究實時記錄，積累好學(xué)習(xí)文獻、典型課例教案、評課表及其他相關(guān)活動資料。善
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