【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ?？茖W(xué)家為了弄明白一個(gè)事物的真相和原理，就要不斷地做實(shí)驗(yàn)，知道弄清楚為止。比如：科學(xué)家根據(jù)隔瓶吹蠟燭的實(shí)驗(yàn)制造了流線型的汽車(chē)、飛機(jī)、輪船等，不僅美觀，而且提高了運(yùn)行速度和安全性能?？茖W(xué)就是提出問(wèn)題，然后想辦法解決問(wèn)題的過(guò)程?；顒?dòng)二：交流生活中的科學(xué)。尋找是中的科學(xué)：（1）教師：實(shí)驗(yàn)中、游戲中有科學(xué)，我們身邊的所有物品都關(guān)系著科學(xué)。我們的生活中哪里還有科學(xué)呢？（2）小組交流：生活中哪里有科學(xué)？引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度說(shuō)一說(shuō)我們身邊哪里還有科學(xué)，可以從學(xué)過(guò)的內(nèi)容中找，可以根據(jù)自己的時(shí)候經(jīng)驗(yàn)從上海中找，可以從一些科學(xué)書(shū)籍中找，還可以從自己的身邊找。（3）教師小結(jié)：看來(lái)科學(xué)就在我們身邊，我們身邊處處有科學(xué)，主要你是個(gè)有心人，我們身邊的科學(xué)就不難發(fā)現(xiàn)。交流資料，感悟科學(xué)。（1）交流課前學(xué)生搜集的資料。（2）教師播放自己準(zhǔn)備的資料：（課本第四頁(yè)中的內(nèi)容）讓學(xué)生了解一些簡(jiǎn)短的高科技產(chǎn)品，及科研新成果，感受科技在進(jìn)步，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)科學(xué)的信心，使學(xué)生感悟到身邊處處有科學(xué)，我們的生活離不開(kāi)科學(xué)。三、拓展活動(dòng)：課下，請(qǐng)大家以“身邊的科學(xué)”為主題進(jìn)行一次調(diào)查活動(dòng)，繼續(xù)我們探索的腳步。六、教后反思： 本節(jié)課是三年級(jí)學(xué)生的第一節(jié)科學(xué)課，學(xué)生對(duì)科學(xué)充滿了未知和新奇，如何讓學(xué)生對(duì)這門(mén)課程培養(yǎng)出濃厚的興趣和主動(dòng)探究的習(xí)慣，我選擇了通過(guò)游戲?qū)胱寣W(xué)生初步認(rèn)識(shí)科學(xué)，又通過(guò)三個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生經(jīng)歷了提出問(wèn)題——猜想假設(shè)——實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的科學(xué)探究的過(guò)程。整個(gè)教學(xué)過(guò)程充分體現(xiàn)了“學(xué)生是科學(xué)探究學(xué)習(xí)的主體”的原則，注重學(xué)生在自主探究與合作學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、探究實(shí)驗(yàn)、解決問(wèn)題，達(dá)到了知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度和諧發(fā)展的目的。從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生從小愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的目標(biāo)。當(dāng)然在教學(xué)過(guò)程中也有不盡如人意的地方，比如對(duì)于課堂臨時(shí)生成的一些問(wèn)題，如：隔著流線型的瓶子能吹滅蠟燭的原因有些班的學(xué)生沒(méi)有回答出關(guān)鍵原因，在我當(dāng)時(shí)看來(lái)有些累贅羅嗦，當(dāng)時(shí)，我沒(méi)有尊重學(xué)生的思維方式，而是急于想否定學(xué)生的想法，言行過(guò)急，沒(méi)有及時(shí)做出有效調(diào)控，效果不夠理想。通過(guò)第一次上科學(xué)課，我深深感受到作為一個(gè)科學(xué)課的教師，應(yīng)該時(shí)刻把自己放在學(xué)生的角度，從全新的視角來(lái)看待每一節(jié)課，這樣才能給學(xué)生提供一個(gè)好的體驗(yàn)、探究的過(guò)程，從而達(dá)到較好的教學(xué)目標(biāo)第四篇：我身邊的科學(xué)演講稿尊敬的評(píng)委老師： 大家上午好！我是港口幼兒園的杜丹。今天我講的主題故事是大班主題《我身邊的科學(xué)》。我要講的內(nèi)容包含五個(gè)部分：主題網(wǎng)絡(luò)的形成、分享兩個(gè)活動(dòng)故事、區(qū)域活動(dòng)的介紹、主題反思。一、主題網(wǎng)絡(luò)的形成《綱要》中指出“要引導(dǎo)幼兒注意身邊常見(jiàn)的科學(xué)現(xiàn)象，萌發(fā)對(duì)科學(xué)的興趣?！?我們的身邊千變?nèi)f化、奇趣盎然，潛藏著許多秘密?？茖W(xué)這一話題真的是包羅萬(wàn)象，涉及的范圍非常之廣。于是我們考慮從孩子關(guān)注的點(diǎn)出發(fā)，首先讓孩們提出“為什么？”讓他們談?wù)摵退伎妓麄兏械狡婀值脑掝}。并把提出的問(wèn)題畫(huà)了下來(lái)。看這就是孩子們畫(huà)的十萬(wàn)個(gè)為什么？為什么會(huì)出現(xiàn)影子？為什么會(huì)有風(fēng)?飛機(jī)為什么會(huì)飛？等等。根據(jù)孩子們提出的問(wèn)題，我們組內(nèi)幾個(gè)班主任教師進(jìn)行了商量和討論。將孩子們提出的問(wèn)題進(jìn)行歸納和整合，把我身邊的科學(xué)劃分成三個(gè)板塊：身體的秘密、生活中的秘密、自然界的秘密，并設(shè)定了初步的網(wǎng)絡(luò)基本框架。圍繞這一基本框架，我們開(kāi)展了一些的活動(dòng)，孩子們通過(guò)這些活動(dòng)初步學(xué)習(xí)從觀察中尋找答案，在過(guò)程中形成了粗淺經(jīng)驗(yàn)。他們不停地提出了一些新的發(fā)現(xiàn)，比如：影子怎么會(huì)變？我的紙飛機(jī)怎樣才能比他的飛的更遠(yuǎn)？圍繞孩子們最感興趣的話題，我們組的全體教師又一次商議將網(wǎng)絡(luò)圖做了調(diào)整，拓展出一些新的活動(dòng)?？催@是我們生成的新的網(wǎng)絡(luò)圖。二、分享故事下面我跟大家分享兩個(gè)我們的活動(dòng)的故事。第一是神奇的影子。第二是飛機(jī)的故事。神奇的影子是從孩子們尋找影子開(kāi)始，通過(guò)在家、戶外、室內(nèi)尋找影子。孩子們驚奇的發(fā)現(xiàn)人有影子、窗戶有影子、樹(shù)有影子、滑梯也有影子，周?chē)即嬖谟白?。孩子們不停的?wèn)：“為什么會(huì)有影子，它是從哪里來(lái)？”。于是我們進(jìn)一步探索影子的特點(diǎn)。孩子們嘗試用各種方法去遮蓋自己的影子，一次次的進(jìn)行操作實(shí)驗(yàn)，但是都沒(méi)有成功地蓋住影子。他們明白了：當(dāng)太陽(yáng)的光線無(wú)法穿過(guò)一樣?xùn)|西時(shí)就有了影子，影子是蓋不住的。在上午區(qū)域活動(dòng)時(shí)，孩子們玩起了畫(huà)影子的游戲，他們?cè)诩埌迳洗罱ê梦锲?，然后把影子?huà)在了紙板上。下午再次來(lái)到戶外時(shí)，發(fā)現(xiàn)了影子有變化，為什么影子會(huì)有變化呢？ 經(jīng)過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)和簡(jiǎn)單的測(cè)量，孩子們理解了原來(lái)太陽(yáng)一天在天空中的位置不同，所以影子的大小和長(zhǎng)短也會(huì)變。孩子們把他們的發(fā)現(xiàn)畫(huà)了下來(lái)?？催@就是一個(gè)孩子的記錄。為了發(fā)展孩子們的想象力和推理能力，我們還和影子朋友玩了許多游戲。影子木偶戲，影子表演，影子添畫(huà)、手影表演。還有我們的影子長(zhǎng)卷畫(huà)。第二個(gè)我想和大家分享的我們開(kāi)展的活動(dòng)飛機(jī)的故事。為了配合我們的工作，家長(zhǎng)們帶來(lái)了各種飛機(jī)圖書(shū)，從圖書(shū)中孩子們了解了飛機(jī)的種類和飛機(jī)的演變。為了更好的了解飛機(jī)的構(gòu)造，家長(zhǎng)和孩子們一起利用不同的材料制作了簡(jiǎn)易的飛機(jī)。可是飛機(jī)為什么會(huì)飛呢？為了解決孩子們的疑問(wèn)，我們老師給孩子展示了氣球噴射機(jī)的實(shí)驗(yàn)，通過(guò)觀察孩子們