【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 不夠，講得不是很明白，造成對(duì)有些問(wèn)題的理解產(chǎn)生一定的偏差。作業(yè)時(shí)間的控制、計(jì)算難以準(zhǔn)確量化，特別是從學(xué)生的角度正確反映時(shí)間，變化、影響因素太多。對(duì)大課間活動(dòng)和課外活動(dòng)、課間和午休時(shí)間未真正全部給學(xué)生，有少量不上課的情況，有減少活動(dòng)時(shí)間用于其他事項(xiàng)的情況。每天的作業(yè)量學(xué)科教師之間缺乏平衡、協(xié)調(diào)，各自管各自布置，有時(shí)中等生和學(xué)困生要超過(guò)一小時(shí)的書(shū)面家庭作業(yè)時(shí)間規(guī)定，作業(yè)總量有時(shí)多有時(shí)少。家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)注不夠，對(duì)子女的學(xué)業(yè)水平有種不急不躁的情況，未能很好的配合學(xué)校共同提高子女的學(xué)業(yè)成績(jī)。為了迎接5月15日的內(nèi)初班考試，我校六年級(jí)任課教師利用周六休息時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行免費(fèi)補(bǔ)課。根據(jù)以上存在的問(wèn)題，今后階段我校要重點(diǎn)加強(qiáng)以下幾項(xiàng)工作：提高教師素質(zhì)勢(shì)在必行教師是課堂教學(xué)的實(shí)施者，認(rèn)識(shí)水平和教學(xué)水平不高，教學(xué)方法不得當(dāng)，是造成課堂教學(xué)效率不高和學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的直接原因。采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走進(jìn)來(lái)”方法，組織教師參加各種培訓(xùn)，讓更多老師得到學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓教師感受到名師的風(fēng)采，同時(shí)把學(xué)習(xí)到的知識(shí)技能內(nèi)化為自己的教學(xué)行為。加強(qiáng)校內(nèi)教科研活動(dòng)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)，讓教師專(zhuān)業(yè)得以健康較快地成長(zhǎng)。探究高效教學(xué)有效途徑（1）精心備課。備課必須備教材，又備學(xué)生，既要鉆研課標(biāo)，通讀教材，對(duì)本學(xué)科本冊(cè)的教學(xué)目標(biāo)要求、教學(xué)體系、基本內(nèi)容要熟練掌握，又要了解學(xué)生，要了解學(xué)生原有知識(shí)、技能的質(zhì)量，了解學(xué)生的興趣、需要，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣，充分預(yù)見(jiàn)學(xué)生在接受新知識(shí)時(shí)可能出現(xiàn)的各種情況，認(rèn)真設(shè)計(jì)出因勢(shì)利導(dǎo)、因材施教的教案，能多給學(xué)生一些學(xué)習(xí)方法、技能。（2）精心教學(xué)。正確處理好師生之間的雙邊活動(dòng)和學(xué)生之間的多邊活動(dòng)，教學(xué)中教師要給學(xué)生恰當(dāng)?shù)膯l(fā)點(diǎn)撥，真正起到主導(dǎo)作用，要始終調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)、積極地參與教與學(xué)的全過(guò)程，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。把調(diào)動(dòng)、啟發(fā)學(xué)生思維的行為一條主線(xiàn)貫穿于課堂教學(xué)過(guò)程的始終。面向全體學(xué)生，要根據(jù)不同的對(duì)象確定不同的要求，選擇不同的內(nèi)容和方法，力求使每個(gè)學(xué)生都參與到教學(xué)的全過(guò)程中來(lái)，力求使每個(gè)學(xué)生都能理解掌握當(dāng)堂所學(xué)知識(shí)，力求既滿(mǎn)足優(yōu)生的求知，又照顧后進(jìn)生的進(jìn)度，決不搞課內(nèi)損失課外補(bǔ)，還必須給學(xué)生留有相應(yīng)的活動(dòng)時(shí)間。（3）精心作業(yè)。作業(yè)要考慮針對(duì)性，要不要布置作業(yè)，該布置多少，什么樣的作業(yè)，決不能是一成不變的老一套，要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況來(lái)決定。作業(yè)要考慮多樣性，既要有口頭的、又要有書(shū)面的；既要有只需學(xué)生觀察、思考、討論的，又要有需要學(xué)生親自動(dòng)手操作的；既要有知識(shí)的識(shí)記、運(yùn)用，又要有能力的訓(xùn)練、培養(yǎng)，要多種形式合理組合，適當(dāng)搭配。作業(yè)要考慮全面性，要根據(jù)全體學(xué)生的實(shí)際，分清層次，因人設(shè)題。既要有全體學(xué)生都必須做到的基本題、綜合題，以達(dá)到教學(xué)的基本要求，又要有“選做”的開(kāi)放題，供有能力的學(xué)生再提高訓(xùn)練。這樣，既可以保證優(yōu)生“吃飽”，又可以保證后進(jìn)生“吃得了”。既可以起到鞏固和提高課堂教學(xué)效果的作用，又不加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。在布置作業(yè)時(shí)把握關(guān)鍵知識(shí)，減少低效和無(wú)效勞動(dòng)，教師在布置練習(xí)題的時(shí)候，事先—定要認(rèn)真考慮，抓住每一個(gè)重點(diǎn)知識(shí)來(lái)選擇需要布置作業(yè)的內(nèi)容與多少，使學(xué)生認(rèn)真做，仔細(xì)體會(huì)，從作業(yè)中感受知識(shí)的樂(lè)趣，從而減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。嚴(yán)格執(zhí)行減負(fù)規(guī)定，加強(qiáng)課業(yè)負(fù)擔(dān)的調(diào)查、檢查、督查，加強(qiáng)落實(shí)六嚴(yán)格六制度，對(duì)于大課間、活動(dòng)課、午休時(shí)間的占用和作業(yè)總量的控制、時(shí)間的量化制定、采取進(jìn)一步的制度和措施，增加抽查的次數(shù)，形成常態(tài)化的督查制度，把減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)真正落到實(shí)處。加大家校聯(lián)系力度，把規(guī)范化行為的各項(xiàng)內(nèi)容和措施向家長(zhǎng)進(jìn)一步的說(shuō)明、解釋?zhuān)玫郊议L(zhǎng)的理解，配合、支持學(xué)校做好規(guī)范化工作。嚴(yán)格要求畢業(yè)班教師充分利用周一到周五的教學(xué)時(shí)間，實(shí)現(xiàn)高效課堂，杜絕畢業(yè)班周末補(bǔ)課。第三篇：市十七中2012年規(guī)范辦學(xué)行為自查自評(píng)報(bào)告2012年庫(kù)爾勒市第十七中學(xué)規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為自查自評(píng)報(bào)告為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《教育法》、《義務(wù)教育法》和教育部《關(guān)于當(dāng)前加強(qiáng)中小學(xué)管理規(guī)范辦學(xué)行為的指導(dǎo)意見(jiàn)》（教基一?2009?7號(hào)）以及庫(kù)爾勒市教育局《關(guān)于執(zhí)行（以下簡(jiǎn)稱(chēng)）的通知》的文件精神，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步端正辦學(xué)思想，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，對(duì)照《辦法》各項(xiàng)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，我校積極開(kāi)展自查自評(píng)活動(dòng)。通過(guò)自查自評(píng)，我校進(jìn)一步端正辦學(xué)思想，規(guī)范辦學(xué)行為，規(guī)范教育教學(xué)管理，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)，保障學(xué)生身心健康成長(zhǎng)?，F(xiàn)將自查自評(píng)活動(dòng)取得的階段性成果總結(jié)如下：一、自查自評(píng)指導(dǎo)思想我校堅(jiān)持“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀，端正辦學(xué)思想，規(guī)范辦學(xué)行為，制止和糾正存在的違背教育方針、違背青少年身心健康發(fā)展規(guī)律的錯(cuò)誤做法，全面規(guī)范教育教學(xué)管理工作，加強(qiáng)教育行風(fēng)建設(shè)，走內(nèi)涵發(fā)展道路，努力辦人民滿(mǎn)意教育，創(chuàng)人民滿(mǎn)意學(xué)校，樹(shù)立教育的良好形象。二、自查自評(píng)工作目標(biāo)全面貫徹國(guó)家教育方針，積極實(shí)施素質(zhì)教育；堅(jiān)持以“突出重點(diǎn)、整體推進(jìn)、強(qiáng)化督查、嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)、標(biāo)本兼治、務(wù)求實(shí)效”為原則，充分認(rèn)識(shí)當(dāng)前規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為的重要性和緊迫性，嚴(yán)格按照《新疆維吾爾自治區(qū)規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為管理暫行辦法》要求，進(jìn)一步規(guī)范我校辦學(xué)行為，認(rèn)真整改學(xué)校辦學(xué)不規(guī)范行為，確保學(xué)校辦學(xué)水平明顯提升。三、自查自評(píng)工作重點(diǎn)（一）規(guī)范教學(xué)行為教學(xué)是學(xué)校辦學(xué)的中心，教學(xué)行為是辦學(xué)行為的主要內(nèi)容和內(nèi)涵所在，教學(xué)行為要遵循教育規(guī)律和青少年身心發(fā)展規(guī)律，向有效教學(xué)要質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。1．嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃。按照國(guó)家課程計(jì)劃開(kāi)齊開(kāi)足全部課程，不擠占音、體、美、技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等課程的教學(xué)時(shí)間，不隨意增減課程和課時(shí)，不隨意調(diào)整課程難度和教學(xué)進(jìn)度。深入開(kāi)展“陽(yáng)