【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 告訴學(xué)生每個(gè)人的起點(diǎn)是相同的，然后在班級(jí)前面貼出榮譽(yù)表，同學(xué)們看到了每個(gè)人都具有相同分?jǐn)?shù)的榮譽(yù)表，他們就會(huì)想老師給我和其他同學(xué)相同的分?jǐn)?shù)，老師就是相信我會(huì)做好，開(kāi)學(xué)的第一周，我們重點(diǎn)抓了早自習(xí)、發(fā)言、衛(wèi)生及作業(yè)完成情況，每周講評(píng)兩次，每項(xiàng)由專(zhuān)人負(fù)責(zé)，分?jǐn)?shù)上墻，一周下來(lái)，有的孩子的游戲幣上升到了750元，心里充滿(mǎn)了自豪感，更加嚴(yán)格要求自己了。同時(shí)每?jī)芍寥芨鶕?jù)班級(jí)的實(shí)際情況改變班級(jí)的工作重點(diǎn)，收到了較好的效果。同時(shí)也得到了家長(zhǎng)的支持，許多家長(zhǎng)給我打電話(huà)說(shuō)孩子這階段勁頭特別足，說(shuō)他今天又得到了幾十元的游戲幣，全班只有幾個(gè)人比他儲(chǔ)蓄的多，還說(shuō)自己存在的哪些不足。有的家長(zhǎng)打電話(huà)時(shí)也很興奮，說(shuō)老師這次活動(dòng)搞得太好了，以前孩子回家后從不講學(xué)校的事，現(xiàn)在回家后主動(dòng)與我們家長(zhǎng)交流，孩子的進(jìn)步非常大。同時(shí)有些孩子在他律中觸動(dòng)了自己，改正了缺點(diǎn)，比如：我班的xxx同學(xué)，上課經(jīng)常管不住自己，在這次活動(dòng)中他改變了，上課的注意力集中了，同時(shí)還常常站在榮譽(yù)表前對(duì)身邊的人說(shuō)：你可要努力哦，你和我比都有差距了。學(xué)生在自律與他律中，在一次次講評(píng)中，班級(jí)的整體面貌改善了。二年級(jí)時(shí)我常常感到孩子們不懂事，特別是這個(gè)班男生太多，有38人，女生25人，男女比例嚴(yán)重失調(diào)，淘氣的男孩子特別多，很不好管理，但經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的活動(dòng)，在任課老師的配合下，班級(jí)的紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面都有了進(jìn)步，大隊(duì)輔導(dǎo)員老師從二年級(jí)至今教我班的品德課，有一次閑談時(shí)，我說(shuō)：“咱班的男生太多了，真不好管理?！眲⑿∷f(shuō)：“咱班男生現(xiàn)在表現(xiàn)的很好，連xxx和xxx都能夠嚴(yán)格要求自己，你知足吧，挺好的?????”回顧這一段的工作經(jīng)歷，我感到學(xué)生只有在活動(dòng)中才能更好的觸動(dòng)自己，規(guī)范自己，同時(shí)讓家長(zhǎng)與教師產(chǎn)生共鳴，共同教育鼓勵(lì)孩子，學(xué)生漸漸養(yǎng)成好習(xí)慣。當(dāng)然仍有一部分同學(xué)雖然有了進(jìn)步，但仍不能自律自醒，這就需要我們不斷創(chuàng)新教育方法，素質(zhì)教育要求我們以人為本，孫子兵法中稱(chēng)攻心為上，我們還應(yīng)該在這點(diǎn)上多下功夫。對(duì)于班級(jí)中已經(jīng)養(yǎng)成良好習(xí)慣的同學(xué)，我們教師的職責(zé)是引導(dǎo)這些孩子擁有一顆優(yōu)秀而卓越的心靈，讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生不斷的追求卓越，我認(rèn)為做事標(biāo)準(zhǔn)高就是追求卓越。比如孩子完成作業(yè)字跡工整、認(rèn)真、速度快就是追求卓越；數(shù)學(xué)題不僅會(huì)做還能講明白也是追求卓越；大掃除時(shí)，工作主動(dòng)認(rèn)真完成的好，也是追求卓越；一節(jié)課主動(dòng)記住學(xué)習(xí)的生字或單詞，別人記住5個(gè)，你能記住全部的10個(gè)就是追求卓越??????追求卓越要從細(xì)節(jié)抓起，從一點(diǎn)一滴抓起，培養(yǎng)孩子有責(zé)任感，勇于擔(dān)當(dāng)，經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)：你很棒，你比別人更棒，你就是卓越的孩子。本學(xué)期我要在引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣的同時(shí)在引導(dǎo)優(yōu)秀的孩子追求卓越方面下功夫，十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，雖然工作中會(huì)有許多困難，但我會(huì)一直向這個(gè)方向努力。最后談?wù)勎易约?，我?dān)任班主任工作中已經(jīng)二十多年了，工作中我一值嚴(yán)格要求自己，因?yàn)楫?dāng)我們教育孩子養(yǎng)成自動(dòng)自發(fā)的好習(xí)慣時(shí)，我們也會(huì)收獲一種新的習(xí)慣；當(dāng)我們引導(dǎo)孩子追求卓越時(shí)，我們又怎么能不高標(biāo)準(zhǔn)的要求自己呢；如果我們不能為人師表，又怎能引導(dǎo)孩子追求卓越呢。我想我還會(huì)是那個(gè)默默無(wú)聞的班主任，卻又感到自己是一個(gè)充滿(mǎn)內(nèi)涵、有創(chuàng)新能力的班主任，當(dāng)我離開(kāi)班主任的工作崗位時(shí)，我會(huì)感慨的說(shuō)：我無(wú)怨無(wú)悔。讀書(shū)交流匯報(bào)紅旗初中為了落實(shí)新課程閱讀理念，按照上級(jí)教育部門(mén)對(duì)中學(xué)生圖書(shū)閱讀的要求，我校本學(xué)期以學(xué)校圖書(shū)室為中心，以愛(ài)心捐贈(zèng)圖書(shū)為主體，加大了學(xué)生圖書(shū)閱讀的力度，具體措施如下：第一，學(xué)校教務(wù)處精心制作學(xué)生借書(shū)卡，免費(fèi)發(fā)放給學(xué)生，要求在卡片上填上班級(jí)、姓名、借閱次數(shù)，學(xué)生憑證自由去圖書(shū)室借書(shū)，大面積推動(dòng)了圖書(shū)閱讀活動(dòng)。第二，開(kāi)設(shè)圖書(shū)閱讀課，按學(xué)校規(guī)定的閱讀課程表上課，任課教師和管理員密切配合，各年級(jí)各班有條不紊地開(kāi)展閱讀活動(dòng)，閱讀效果好。第三，開(kāi)展讀書(shū)演講和寫(xiě)作比賽活動(dòng)。五月初學(xué)校舉辦了“讀千古美文，做少年君子”的讀書(shū)演講活動(dòng)，各班發(fā)動(dòng)學(xué)生談讀書(shū)心得體會(huì)，并寫(xiě)成文稿。這項(xiàng)活動(dòng)涌現(xiàn)出一大批勤讀書(shū)、善演講的優(yōu)秀學(xué)生，有力促進(jìn)了課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。結(jié)合讀書(shū)活動(dòng)，各年級(jí)還開(kāi)展作文比賽，提高閱讀寫(xiě)作水平，采用征文的形式，各班推薦作文10份，年級(jí)再組織教師評(píng)選，獲獎(jiǎng)名單張榜公布。這項(xiàng)活動(dòng)有利于閱讀促寫(xiě)作，寫(xiě)作促閱讀，讀寫(xiě)雙贏(yíng)。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃了，學(xué)業(yè)成績(jī)提高了。第三篇：讀書(shū)交流匯報(bào)發(fā)言稿民聯(lián)寄宿制小學(xué)讀書(shū)交流匯報(bào)發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：大家下午好！自2013年教體局“三個(gè)指導(dǎo)”意見(jiàn)實(shí)施以來(lái)，我校認(rèn)真學(xué)習(xí)并落實(shí)“三個(gè)指導(dǎo)”意見(jiàn)精神，緊緊順應(yīng)社會(huì)需要，提出了“書(shū)香溢校園，好書(shū)伴成長(zhǎng)”的讀書(shū)口號(hào)，將建設(shè)書(shū)香校園和書(shū)香班級(jí)做為推動(dòng)學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)深入發(fā)展的突破口和落腳點(diǎn)。全校師生積極參加讀書(shū)活動(dòng)，校園里到處彌漫著濃濃的書(shū)香氣息。幾年來(lái)，通過(guò)扎實(shí)有效的系列讀書(shū)活動(dòng)，“讀書(shū)好”已經(jīng)成為了廣大師生的共識(shí)，“讀好書(shū)”成為了廣大師生的自覺(jué)選擇，“好讀書(shū)”成為廣大師生的生活需要。師生享受到了讀書(shū)的樂(lè)趣。我校的讀書(shū)活動(dòng)取得了明顯的成績(jī)。下面就我校在讀書(shū)活動(dòng)中的一些做法向各位領(lǐng)導(dǎo)做以匯報(bào)：一、營(yíng)造濃郁書(shū)香氛圍走進(jìn)學(xué)校，瑯瑯書(shū)聲，歡歌笑語(yǔ)，心曠神怡。菁菁校園，莘莘學(xué)子，相得益彰。室外的每一面墻壁都張貼著各類(lèi)活動(dòng)剪影和宣傳材料，教學(xué)樓走廊和樓道設(shè)置古詩(shī)文、讀書(shū)心得、名人名言、名人故事和書(shū)法作品等文化板塊，提升了校園文化的品味，每一塊墻壁會(huì)說(shuō)話(huà), 每一面墻壁都育人，每一個(gè)角落都洋溢著書(shū)香，學(xué)生在潛移默化中受到文化熏陶，營(yíng)造了良好的育人氛圍。二、具體做法教師方面： 1．幾年來(lái)，我校除要求教師自購(gòu)教育專(zhuān)著外，學(xué)校還先后為教師集中購(gòu)買(mǎi)了《最好的教育》、《給教師的一百條建議》、《我的新教育之夢(mèng)》、《愛(ài)心與教育》等書(shū)籍，還專(zhuān)門(mén)為剛參加工作的年輕老師訂閱了《不做教書(shū)匠》這本教育專(zhuān)著，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)學(xué)校購(gòu)買(mǎi)了《給年輕班主任的建議》，組織學(xué)習(xí)，提高班主任工作水平；每學(xué)期要求每位教師至少精讀1——2本理論專(zhuān)著，一種教學(xué)教育雜志（以自己訂閱