走進(jìn)父母主題班會(huì)(編輯修改稿)
2024-10-13 18:35 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的內(nèi)心世界，認(rèn)識(shí)了解父母；引導(dǎo)孩子尋找自身的共同點(diǎn)，引起情感共鳴。）（教師配樂(lè)朗讀，課件展示信件內(nèi)容。背景音樂(lè)：《風(fēng)的氣息》）老師：孩子們，在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，父母為我們做的哪些事情讓我們感動(dòng)呢？哪怕是很細(xì)小的一件事？而我們又是怎樣對(duì)待父母的呢？就讓我們閉上眼睛，在流動(dòng)的音樂(lè)中，一起來(lái)靜心回味吧?。ㄔ诒尘耙魳?lè)中，孩子靜靜回想，感受父母的愛(ài)，從內(nèi)心深處進(jìn)行自我反省。）導(dǎo)語(yǔ)：此時(shí)的沉默，是不是因?yàn)槟銈兊膬?nèi)心都有所感受呢？老師：①你能給我們說(shuō)說(shuō)，哪件事情讓你感受到父母的愛(ài)呢？（學(xué)生感言，老師進(jìn)一步啟發(fā)）你又是怎么做的？（你不但能感受到父母對(duì)你的深情，還能發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，我相信你從今往后你會(huì)做得更好?。谀隳兀吭敢庾屛覀兎窒砗透改钢g感人的故事嗎？（老師被你們父女（父子）之間的深情打動(dòng)了！我想經(jīng)過(guò)今天的活動(dòng)，你會(huì)更愛(ài)你的爸爸（媽媽），對(duì)嗎？導(dǎo)語(yǔ)：是??！父母的心細(xì)如發(fā)，父母的情深似海，沒(méi)有溝通和交流，我們還真難以理解呢！告訴老師，你們愛(ài)爸爸媽媽嗎？把你們的愛(ài)大聲地表達(dá)出來(lái)！怎么愛(ài)？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？（學(xué)生說(shuō)）（五）親身體驗(yàn)，心理透析（從平凡瑣事感悟父母的辛苦，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)）老師：孩子們，我們除了用優(yōu)異的成績(jī)、良好的表現(xiàn)來(lái)回報(bào)父母，還可以為父母做些什么具體的事情呢？（學(xué)生說(shuō)，并請(qǐng)上臺(tái)體驗(yàn)）今天你來(lái)當(dāng)爸爸（媽媽），好不好？告訴我，平時(shí)你們家要做哪些家務(wù)活？（學(xué)生舉例，教師相應(yīng)拿出用彩色紙包裝的磚頭代表“家務(wù)活”，把這些“家務(wù)活”一項(xiàng)一項(xiàng)地放到學(xué)生手里，都讓學(xué)生捧著，直到學(xué)生捧不?。├蠋煟盒量嘈量?！你們當(dāng)?shù)?dāng)媽的確實(shí)不容易啊！想過(guò)請(qǐng)誰(shuí)幫忙嗎？（孩子）好，誰(shuí)愿意自告奮勇地來(lái)當(dāng)他們的幫手？（再請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)，把“家務(wù)活”讓他們分擔(dān)）老師問(wèn)“父母”：你們二位感覺(jué)怎么樣？（學(xué)生感言）再問(wèn)“孩子”：你呢？（學(xué)生說(shuō)內(nèi)心體會(huì)）你真是父母的好幫手?。┱媲榛?dòng)，情感升華導(dǎo)語(yǔ)：經(jīng)過(guò)這樣的一次體驗(yàn)，同學(xué)們的心中是不是也有很多感受呢？老師為大家準(zhǔn)備了感謝卡，你們可以在上面寫上一句最想對(duì)父母說(shuō)的話，來(lái)表達(dá)我們內(nèi)心的感激和愛(ài)。（音樂(lè)背景中學(xué)生寫感言）（對(duì)家長(zhǎng)在現(xiàn)場(chǎng)的孩子說(shuō)）孩子們，你們的爸爸媽媽正用慈愛(ài)的目光望著你們呢！走過(guò)去吧！走到父母身邊，一個(gè)輕輕的擁抱，幾句貼心的話，都能表達(dá)你們的愛(ài)?。ê⒆雍同F(xiàn)場(chǎng)的家長(zhǎng)說(shuō)心里話。），并粘貼在卡紙上，豐富愛(ài)心的內(nèi)涵。（注意：因場(chǎng)地和時(shí)間的關(guān)系，只請(qǐng)少數(shù)同學(xué)上臺(tái)粘貼。），表達(dá)自己內(nèi)心的感受。老師：我們的爸爸媽媽內(nèi)心肯定也深有感觸，請(qǐng)你們給孩子們說(shuō)一句心里話，好嗎？（家長(zhǎng)感言）老師：謝謝你們參與今天的活動(dòng)；也謝謝你們對(duì)孩子們的鼓勵(lì)；更謝謝你們平日里為孩子付出的辛勞！（七）活動(dòng)小結(jié)（在背景音樂(lè)中結(jié)束活動(dòng)）老師：同學(xué)們，普天下的父母都有一顆關(guān)愛(ài)、呵護(hù)我們的心；而我們也同樣要帶著一顆感恩的心，去走近父母，理解父母，關(guān)愛(ài)父母！愛(ài)，不僅表現(xiàn)在語(yǔ)言上，更要落實(shí)在行動(dòng)中。老師給你們一個(gè)建議，回家以后，為父母做一件事，讓爸爸媽媽也能感受到你們的愛(ài)，好嗎？最后，讓我們一起站起來(lái)大聲地說(shuō)：爸爸媽媽，我愛(ài)你們！謝謝大家參與今天的活動(dòng)。再見(jiàn)！第三篇：班會(huì)方案：“走進(jìn)父母,感恩父母”主題班會(huì)內(nèi)容來(lái)自冀教網(wǎng) 主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案表 年 級(jí) 班 級(jí)五年級(jí) 班主任 張英平開(kāi) 課 時(shí) 間 4月26日 主持人 陳小玲開(kāi) 課 主 題走進(jìn)父母，感恩父母開(kāi) 課 形 式 班會(huì)課p副標(biāo)題e活 動(dòng) 目 的能夠認(rèn)識(shí)到理解父母、孝敬父母是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。能夠在日常行為中做到理解父母、孝敬父母。明確做到理解父母、孝敬父母對(duì)自己對(duì)社會(huì)產(chǎn)生的效果。讓學(xué)生從心底體驗(yàn)感恩，學(xué)會(huì)感激，以充滿愛(ài)心的心態(tài)去對(duì)待周圍的人和事。教 室 布 置黑板上出示主題 課桌椅擺放成同字框 p副標(biāo)題e道 具 圖片活動(dòng)過(guò)程 活動(dòng)形式 活 動(dòng) 內(nèi) 容 p副標(biāo)題e一、教師談話導(dǎo)入： 是誰(shuí)，把我們帶到這美麗的世界？是誰(shuí)，呵護(hù)我們、保護(hù)我們、照顧我們？對(duì)！是我們的父母！可是，現(xiàn)在你是否覺(jué)得父母和你們的距離已經(jīng)慢慢地拉大。你和父母是否已經(jīng)沒(méi)有了親密感？今天，就讓我們來(lái)學(xué)習(xí)如何走近父母。二、出示一些圖片不顧父母勸阻，長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)吧、打游戲機(jī)，荒廢功課。放學(xué)遲遲不愿回家，貪玩。父母說(shuō)的話左耳朵聽(tīng)右耳朵冒。師言：除了以上情況？你是否還會(huì)不愿與父母外出，或長(zhǎng)時(shí)間看電視，或與父母爭(zhēng)吵等情況？ 師言：請(qǐng)同學(xué)講講與父母還有哪些地方關(guān)系緊張？（生匯報(bào)）如果你有以上情況，父母會(huì)如何懲罰自己？請(qǐng)同學(xué)們講講并說(shuō)說(shuō)被懲罰后的感受。三、從父母角度看師：被父母懲罰，責(zé)罵，或者挨打，你會(huì)覺(jué)得父母很不近人情。那讓我們站在父母的角度上看看。（1）投影“孩子，我為什么打你”。（2）請(qǐng)一個(gè)同學(xué)朗讀全文從自身找原因，讓學(xué)生談?wù)勛约荷砩系牟蛔恪＃ㄗ屗麄冋J(rèn)識(shí)到自身的不足。）師：是的，打與不打都是愛(ài)，那被打事件中，你又有沒(méi)有做錯(cuò)？請(qǐng)?jiān)?jīng)被父母懲罰過(guò)的同學(xué)，說(shuō)說(shuō)自己做錯(cuò)了什么？四、小組活動(dòng) 師：先作一個(gè)小小的調(diào)查，知道父母生日的同學(xué)請(qǐng)舉手。（學(xué)生舉手作答）再進(jìn)一步看你為你的父母生日送過(guò)祝福嗎？（學(xué)生回答）師：父母賜予我們生命。我們從呱呱落地到成長(zhǎng)為今天的學(xué)生，父母犧牲了多少的時(shí)間和心血，花費(fèi)了多少的精力和財(cái)
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