送給老師的心靈雞湯(編輯修改稿)
2024-10-13 18:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 人際交往中占據(jù)著多么重要的地位，所以我們也應(yīng)以寬容待人。當(dāng)別人無疑間踩痛了你的腳時，你是不依不饒的與其糾纏理論還是寬容的一笑而過，全在你對寬容的理解與把握。張瑞敏在《海爾是?！分忻鑼懙哪菢樱骸昂枒?yīng)像海，唯有海能以博大的胸懷納百川而不嫌其細(xì)流；容污濁且能凈化為碧水。正如此，才有滾滾長江、濁濁黃河、涓涓細(xì)流，不惜百折千回，爭先恐后，投奔而來。匯成碧波浩淼、萬世不竭、無與倫比的壯觀！一旦匯入海的大家庭中，每一分子便緊緊地凝聚在一起，不分彼此形成一個團(tuán)結(jié)的整體，隨著海的號令執(zhí)著而又堅定不移地沖向同一個目標(biāo)，即使粉身碎骨也在所不辭。因此，才有了大海摧枯拉朽的神奇。”是的，教師是一個神圣的職業(yè)。身為教師，不但要呵護(hù)學(xué)生的心靈，也要呵護(hù)自己的心靈。不管做什么事，遇到什么困難都要用心靈去體會，學(xué)會調(diào)整自己的情緒，用樂觀自信的態(tài)度去面對這個世界，用自己的博愛之泉去滋潤別人的心靈?！端徒o教師心靈的雞湯》它教會我們換一種態(tài)度去對待生活，啟迪我們要在生活中獲得滿足和快樂，發(fā)現(xiàn)平凡生活中的新奇和感動。讓我們用智慧豐盈自己的人生，享受教育，享受生活，做一個快樂的老師吧！第四篇：送給老師的心靈雞湯《送給老師的心靈雞湯 》讀后感《送給老師的心靈雞湯》是一本獻(xiàn)給教師的心靈之書，書中選取了七十余篇充滿溫情、智慧，富有啟發(fā)意義的精短美文。書中沒有豪言壯志的口號，沒有驚心動魄的事情，講述的只是一個個發(fā)生在教師和學(xué)生之間很平常的故事，正是因為這一個個小故事，才讓人覺得如此貼近生活。它們會為布滿塵埃的心靈拂去灰塵，會讓你對生活、對學(xué)生、對教師這份神圣的工作充滿愛意，從而實現(xiàn)心靈上的凈化與升華。書在手中一頁一頁輕輕翻過，故事也一個一個印在腦海，感悟也一點一點加深。在那么多的故事中，給我印象最深的要數(shù)《溫暖的約定》了，這篇文章講的是一個經(jīng)常不完成作業(yè)的學(xué)生，林老師和他有個約定：“做了作業(yè)的時候，就舉右手；沒做作業(yè)的時候，就舉左手。老師看見你舉左手，就不會叫你回答問題。不過你不能跟其他同學(xué)說，這是我們之間的秘密！”一個月快過去了，那學(xué)生依然是心安理得地舉起左手，于是林老師又一次跟他談話：“你有一只誠實的左手，別忘了你還有一只勤勞的右手，你應(yīng)該也給它機會表現(xiàn)表現(xiàn)！”許是醒悟了，就在那個月底，校領(lǐng)導(dǎo)去他們班聽課時，他不想給林老師增加負(fù)擔(dān)，破天荒地將語文課本翻出來做作業(yè)，還認(rèn)真預(yù)習(xí)了功課，在那節(jié)課上，他終于理直氣壯地舉起了右手。從那以后，他的右手逐漸代替了左手，成了一個能按時完成作業(yè)的好學(xué)生。書中的林老師與學(xué)生，在互相信任中結(jié)成了友誼的聯(lián)盟，這不僅僅是一位老師教育方式的勝利，更是一種教育思想的勝利。對于不完成作業(yè)的學(xué)生真是令人頭痛，對這個問題，盡管你早就指出，并反復(fù)強調(diào)，但他仍我行我素，同樣的錯誤不斷地犯。這樣的“后進(jìn)生”，想讓教師從心底里去喜歡他，確實有一定難度。通常我采取的方式，要么是嚴(yán)厲訓(xùn)斥，要么是罰抄，可是一點效果也沒有?？赐辍稖嘏募s定》一文后，感動之余，更多的是慚愧，于是我決定也和那個經(jīng)常不完成家庭作業(yè)的學(xué)生來個溫暖的約定。一次，我找他談話，跟他說：“老師知道你腦子很靈活，課上我的提問，你總能有特別的見解，為此，老師很喜歡，如果你能按時完成作業(yè)，老師將會更加喜歡你，要不我們來
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