【文章內(nèi)容簡介】 幅雨后塞外草原的壯觀圖景。2．(1)解析：B項，“愁”最容易潛入的機會有兩條，還有一條，即心中有愁情的人借酒澆愁，待酒醒后眼見殘月斜照窗欞，想到人的“悲歡離合”、月的“陰晴圓缺”，“愁”會沖破防線，悄悄爬上心頭。C項，頸聯(lián)沒有運用“擬人”手法。答案：BC(2)《宋詩略》評論這首詩寫愁“有神無跡”。請結(jié)合詩歌內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫?。解析：作者在題目中著一“愁”字，然后就讓它貫穿全詩的四聯(lián)。作答時，要仔細(xì)分析每聯(lián)中是如何體現(xiàn)“愁”字的。答案：這首詠愁之作，通篇不著一“愁”字，卻句句寫愁。詩歌首聯(lián)寫“愁”來、去的特點和于人身、心的體現(xiàn)；頷聯(lián)寫“愁”產(chǎn)生的時間；頸聯(lián)寫“愁”的情狀；尾聯(lián)總結(jié)性地寫“愁”無處不在。整首詩無一“愁”字，卻從多個方面表現(xiàn)了“愁”，可謂“有神無跡”。3．(1)解析：B項，“對當(dāng)今朝廷的不滿”有誤，應(yīng)為“對當(dāng)今政治的隱憂”；E項，“輕松自然”不正確，應(yīng)為“深沉婉曲”。答案：BE(2)首句“驅(qū)車越陜郊，北顧臨大河”一句中的動詞富有表現(xiàn)力，請試做分析。解析：抓住這句詩中的關(guān)鍵動詞“驅(qū)”“越”“顧”，結(jié)合全詩主旨分析其表達(dá)效果。答案：“驅(qū)”“越”兩個動詞的連用，開篇就給人一種馬不停蹄、車輪滾滾、行色匆匆之感，寫出了詩人奔波的辛苦和飄忽無定。“顧”形象地表現(xiàn)出詩人對故鄉(xiāng)的思念之情。4.(1)解析： B項，“既成陡轉(zhuǎn)”有誤，這里應(yīng)是“對照”或“對比”；E項，“消極隱退避世的情懷”不正確，應(yīng)為“飄然出世、無意旁騖的情懷”。答案：BE(2)本曲最突出的表現(xiàn)手法是什么？請選擇兩三例分析作者通過這種手法抒發(fā)了哪些思想情感。解析：在這首小令中，作者運用了大量的典故，但讀來并不覺得生硬，這主要得益于詞人高超的藝術(shù)技巧。依據(jù)注釋，通讀小令，找出所運用的典故，再結(jié)合具體內(nèi)容分析其表達(dá)效果。答案：主要的表現(xiàn)手法是用典：①諸葛亮在隆中隱居時，自比管仲、樂毅，作者以出山之前的諸葛亮自比，表達(dá)自己懷才不遇的心情；②陶淵明脫離官場、歸隱田園時“三徑就荒，松菊猶存”，作者借陶淵明之“松菊”表達(dá)自己清高自傲，超然獨立的胸懷；③西晉張翰借口秋風(fēng)起，思念家鄉(xiāng)莼羹、鱸魚，辭官歸家，作者借此表達(dá)自己對故土田園的熱愛和對隱居生活的自得其樂的愜意之情。專題入門(三)熟知?？?大題材，確保思考方向不跑偏(定基調(diào))(一)詠史懷古詩——歷覽古今通得失，觀景知人論興衰4．定感情：表達(dá)詩人對南國昔盛今衰的感慨和革新政治的抱負(fù)不得施展的悲憤，更表達(dá)了詩人對唐王朝的岌岌可危的政治局勢的憂慮。(二)詠物言志詩——繪盡天下萬物態(tài)，寄寓世間感慨情4．定情感：①表達(dá)了對官場的厭倦以及對隱居生活的向往；②表達(dá)了對林逋的仰慕和追懷；③表達(dá)了對無人賞識自己的憂憤；④表達(dá)了堅守自己高潔品格的情懷。(三)羈旅思鄉(xiāng)詩——他鄉(xiāng)村樹似吾鄉(xiāng)，愁煞天涯斷腸人4．定情感：①詩人將離家的苦悶轉(zhuǎn)入夢境，以此寄寓自己現(xiàn)實中的困惑、矛盾和失意之情；②思念家鄉(xiāng)、思念親人的惆悵之情。(四)送別懷人詩——多情自古傷離別，一種分別多樣情4．定情感：①設(shè)想友人歸家后悠閑自在的生活，寄托了對友人真誠的祝福；②也暗含著詩人對超脫世俗的自由生活的向往。(五)邊塞征戰(zhàn)詩——金戈鐵馬征戰(zhàn)事，大漠秋風(fēng)慷慨情4．定情感：①表現(xiàn)了對戰(zhàn)爭給邊塞將士帶來的苦難的同情；②表現(xiàn)了對從古至今接連不斷的戰(zhàn)爭的厭倦；④寄寓了詩人渴望和平的美好愿望。(六)即事(景)抒懷詩——一枝一葉一世界，亦喜亦悲亦嘯吟4．定情感：表現(xiàn)了作者政治上失意后的寂寞以及感嘆世態(tài)炎涼的情緒。(七)山水田園詩——山光水色養(yǎng)性靈，登山觀?？傄缜?．定情感：表達(dá)了作者對鄉(xiāng)村生活的喜愛以及陶醉于自然美景的閑適之情。2017全國卷Ⅰ（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，11分）14．B、E15．①用春蠶食葉描摹考場內(nèi)考生落筆紙上的聲響，生動貼切；②動中見靜，越發(fā)見出考場的莊嚴(yán)寂靜；③強化作者充滿希望的喜悅之情。2017全國卷Ⅲ（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，11分）14．C、D15．①詩人戲謔友人，夸耀自己，通過詼諧的態(tài)度表現(xiàn)出對文學(xué)成就的自得；②詩歌并非全是戲言，也透露出一絲對自己現(xiàn)實境況的無奈與自嘲。2017全國卷Ⅱ(二)古代詩歌閱讀(本大題共2小題，11分)15。忠誠豪邁，對國家忠心耿耿，有赤子之心；重視親情，對兄弟飽含深情厚誼；品性曠達(dá)，這首詩一改以往送別詩的纏綿悱惻，反之鼓勵蘇轍，叮囑其在契丹統(tǒng)治者面前，顯示出朝廷的尊嚴(yán)，顯示出自己非同尋常的人格。在傳統(tǒng)意義凄涼的分離場景中流露出一絲清雅，一份自豪，不得不讓人稱贊其曠達(dá)的品性。第四篇：語文詩歌鑒賞答案語文詩歌鑒賞答案小瓜勞動產(chǎn)物 感謝捧場P12開始現(xiàn)場練習(xí)部分我認(rèn)為不用做 有需要的同學(xué)可自行參考詩歌下面的答案解析這里只提供強化訓(xùn)練答案 藍(lán)色字為詩歌標(biāo)題 頁碼已標(biāo)注 如發(fā)現(xiàn)遺漏 自己看著辦 小瓜已經(jīng)很努力的找了 無奈有幾個實在找不到答案 就選了幾個解析 酌情選抄 好吧 其實我只是做了一個整理工作好事近P12 “蓑”字勾連“新綠”，“新綠”如蓑，引人聯(lián)想，近觀長短參差，遠(yuǎn)望綿延潤澤，形象生動?！坝场弊煮w物甚細(xì)，將綠草與前句之白蘋、紅蓼相映襯，構(gòu)成一幅深淺對比、冷暖交融的色彩豐富的美景，足以怡悅?cè)诵?。減字木蘭花P12 “紅”“翠”點明了花葉的色彩，以“紅”借代花，以“翠”借代葉。含蓄而形象?！靶薄弊置枥L出花朵的多姿，“疊”字則凸顯了枝葉的繁密。寄遠(yuǎn)P15 一方面描繪水流的悠長、江面的清寂。另一方面以景寫情，烘托出客子思?xì)w的孤寂心情。西江月黃齡廟（又題阻風(fēng)三峰下）P20 蘇軾辛棄疾豪放派烏衣巷、人月圓、山坡羊燕子P20 1這三篇作品君通過意象 表達(dá)了深沉之感2①劉詩今昔對照，寓情于景，含蓄深沉，體現(xiàn)了詠史詩的特色。②吳詞剪裁唐人詩句抒亡國隱痛，溫婉悲涼，凸顯婉約詞的正宗風(fēng)韻。③趙曲以議論作結(jié)，點破興亡，明快直露，有濃郁的散曲風(fēng)味。夢中作P23 ①因仕途失意而對前途憂慮和無可奈何的心情；②希望脫離官場返回家鄉(xiāng)的心情。雨P(guān)26 秋已來臨，燕子將要南歸，一年恍若一夢，梧桐經(jīng)一場雨打，已與昨晚的不同了，作者借燕子、梧桐在雨中的感受，表達(dá)了自己懷舊、失落的感情。晚泊岳陽P29 這首詩表達(dá)了作者觸景而生的思鄉(xiāng)之情。是通過臥聞鐘聲、系舟樹下、靜賞江月、傾聽歌聲等舉動，城里鐘、水上歌等聽覺感受，城下樹空江月、云上人、云水蒼茫、輕舟飛逝等視覺形象，以境寓情來表現(xiàn)的。句句寫景，景景關(guān)情。喜外弟盧綸見宿P31 以悲景寫哀情；不著悲字而悲情自現(xiàn)（或寓情于景，不直接寫情，而將情完全寄予在景物中）夢中作 P34 ①一句一個場景；②擬景寫情，情景交融；③對仗十分工巧秋興（其六）P36 借古諷今對亂后長安深含痛惜之情，對王朝中興充滿感慨嘆息 詠懷八十二首（其七十九）P39 這首詩運用了托物言志（或“比興”“象征”）的手法；以鳳凰自喻（或“象征詩人自己”）抒發(fā)了詩人孤獨無奈的苦悶心情和壯志難酬（或“報國無門”）的悲傷情懷東坡P42（打死改題目的?。∽们檫x抄。）詩一開始便把東坡置于一片清景之中。僻岡幽坡，一天月色，已是可人，又加以雨后的皎潔月光，透過無塵的碧空，敷灑在澡雪一新、珠水晶瑩的萬物上，這是何等澄明的境界！確實當(dāng)?shù)闷鹨粋€“清”字。謝靈運寫雨后叢林之象說：“密林含余清”。詩人的用字直可追步大謝。詩人偏偏拈出夜景來寫，不是無謂的。這個境界非“市人”所能享有?！叭罩袨槭小?，市人為財利驅(qū)迫，只能在炎日囂塵中奔波。唯有“野人”，脫離市集、置身名利圈外而躬耕的詩人，才有余裕獨享這勝境。唯幽人才有雅事，所以“市人行盡野人行”。這讀來極其自然平淡的一句詩，使我們不禁從“市人”身上嗅到一股奔走鬧市囂塵的喧鬧氣息，又從“野人”身上感受到一股幽人守志僻處而自足于懷的味道，而那自得、自矜之意，盡在不言中。詩人在另一首詩里說：“也知造物有深意，故遣佳人在空谷。”那雖是詠定惠院海棠的，實際是借海棠自詠身世，正好幫助我們理解這句詩所包含的意境。那么，在這個詩人獨有的天地里，難道就沒有一點缺憾嗎？有的。那大石叢錯、凸凹不平的坡頭路，就夠磨難人的了。然而有什么了不起呢？將拐杖著實地點在上面，鏗然一聲，便支撐起矯健的步伐，更加精神抖擻地前進了。沒有艱險，哪里來征服的歡欣！沒有“犖確坡頭路”，哪有“鏗然曳杖聲”！一個“莫嫌”，一個“自愛”，那以險為樂、視險如夷的豪邁精神，都在這一反一正的強烈感情對比中凸現(xiàn)出來了。這“犖確坡頭路”不就是作者腳下坎坷的仕途么？作者對待仕途挫折，從來就是抱著這種開朗樂觀、意氣昂揚的態(tài)度，絕不氣餒頹喪。這種精神是能夠給人以鼓舞和力量的。小詩所以感人，正由于詩人將這種可貴的精神與客觀風(fēng)物交融為一，構(gòu)成渾然一體的境界；句句均是言景，又無句不是言情，寓情于景，托意深遠(yuǎn)，耐人咀嚼。同一時期，作者有《定**》詞寫在風(fēng)雨中的神態(tài)：“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。”與此詩可謂異曲同工，拿來對照一讀，頗為有趣。竹窗聞風(fēng)寄苗發(fā)司空曙P45 清冷、幽靜景語即情，把環(huán)境渲染得如些清冷、幽靜，是為了表達(dá)孤單、寂寞的心情。送魏大從軍P48（酌情選抄）這是送別友人從軍之作。此詩不同于一般送別詩那樣兒女情長，而是激勵友人立功沙場，并抒發(fā)自己的慷慨豪情。魏絳，這里借指魏大。首二句寫從戎的背景，軍情緊急，是為御邊保國之舉。次二句點明送別之地，并相約立功沙場。五、六句寫從軍所往之地，地勢險要，足見從戎者責(zé)任重大。末二句以漢將留功之典故，明確表露對友人揚名塞外之期待。全詩氣勢慷慨激揚，雖為勖勉友人，實亦可見詩人自身“感時思報國，拔劍起蒿萊”（《感遇》之三十五）的精神面貌。陳子昂借用四個歷史上的抗敵名將來比喻魏大，以此激勵友人，更表現(xiàn)了詩人自己一片忠心報國的情懷，因此全詩的格調(diào)才會如此慷慨激昂。同時詩人在使用四個典故時注意變化，將歷史人物、眼前景物和臨別情懷完全交融在一起，又表現(xiàn)出作者純熟的技藝?！靶倥q未滅”，詩人在首句就暗用漢代威鎮(zhèn)敵膽的驃騎將軍霍去病“匈奴未滅，無以家為也”的典故“魏絳復(fù)從戎”，魏絳是春秋中期晉國大夫，他主張晉國與附近的少數(shù)民族聯(lián)合，曾說“和戎有五利”，八年中，九合諸侯，戎狄親附，魏絳也因消除邊患而受金石之賞，詩人把魏絳“和戎”改為“從戎”，表明了詩人對當(dāng)時邊防戰(zhàn)事的看法，并希望友人像“多功”的魏絳一樣殺敵建功，保衛(wèi)邊疆。而魏絳和魏大恰恰同姓，用這樣的典故更顯得有詩趣?！皭潉e三河道，言追六郡雄?！薄傲ば邸?，原指上述地方的豪杰，這里專指西漢時在邊地立過功的趙充國?！稘h書》稱其為“六郡良家子”，他抗擊匈奴，官至后將軍。這一典故用得很別致，不直接點出是用典，而是通過送別時的交談表達(dá)出來，別有一番風(fēng)味。既表達(dá)了與友人分別于繁華皇都的惆悵之感，又表達(dá)了為國立功的宏愿，氣概慷慨雄壯?！拔鹗寡嗳簧?，惟留漢將功。”《后漢書 ? 竇憲傳》載，東漢竇憲為車騎將軍，大破北單于，登燕然山，刻石紀(jì)功而還。登金陵鳳凰臺P50（可參考P57現(xiàn)場練習(xí)部分）在這里李白化用了陸賈《新語》中的“邪臣之蔽賢，猶浮云之障日月也”的說法，用來寄予自己的內(nèi)心懷抱。其中的“長安不見”又內(nèi)含遠(yuǎn)望之“登”字義，既與題目遙相呼應(yīng)，更把無限的情思涂抹到水天一色的大江、巍峨崢嶸的青山與澄澈無際的天空當(dāng)中。表達(dá)深沉的歷史感喟與清醒的現(xiàn)實思索初入淮河四絕句（三）P53 前兩句實寫淮河兩岸舟船背馳波痕接觸也難以做到，虛寫作者對國家南北分離的痛苦與無奈；后兩句實寫鷗鶩可以南北自由飛翔，虛寫作者對國家統(tǒng)一人民自由往來的強烈愿望寄遠(yuǎn)P55 這兩句寫正值客心孤寂之時，忽見紅袖憑樓而更增思家之情，詩人看見紅袖憑樓的情景時，一下子聯(lián)想到家人也在盼望自己歸來，于是思家之情更加濃重（或紅袖的悠閑和客心的孤回形成鮮明的對照，越發(fā)襯托出旅思的凄涼，進一步觸發(fā)了詩人的思家之情）。春日即事P58 作者由絲絲小雨想到了用絲織成的網(wǎng)；再由絲網(wǎng)及暮春，想到要把春天網(wǎng)住，即留住春天。這個想象、比喻非常生動、新奇。晚泊岳陽P60 第三句寫明月“來”懸空江，表現(xiàn)作者人在旅途，只有明月為伴；第五句用擬人方法呈現(xiàn)靜夜“月弄清輝”的畫面，也為下句漁人