讓愛在心中舞動(dòng)共5篇(編輯修改稿)
2024-10-13 18:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 得校區(qū)級表彰，我們班也被評為區(qū)級優(yōu)秀五四團(tuán)支部。不落俗套，走創(chuàng)新之路。作為班主任，要隨時(shí)更新管理的觀念，引導(dǎo)班級走創(chuàng)新之路。2007年春季運(yùn)動(dòng)會(huì)的入場式，我們發(fā)揮大家的智慧，發(fā)動(dòng)學(xué)生搜集整理入場式口號，出謀劃策使入場式與眾不同。最終我們五班手執(zhí)花環(huán)，伴著令人振奮的口號聲步入會(huì)場，一舉捧得校級精神文明代表隊(duì)這一殊榮。那種情形至今使我難忘。崇尚親情之愛，懷有感恩之心。我們感謝父母對我們的養(yǎng)育之恩，我們感謝全校師生對我們寄予的厚望。在首屆三中藝術(shù)節(jié)匯演上，五班七名同學(xué)《我愛校園，我愛家》深情的演講，獲得了校級一等獎(jiǎng)。2007年第二屆三中藝術(shù)節(jié)匯演上，我?guī)ьI(lǐng)全班同學(xué)用手語唱出了我們的心聲《感恩的心》。那種師生融合，充滿親情的場面，使多少人眼睛都濕潤了。其實(shí)我們班主任從來都不是孤軍作戰(zhàn)的，在我們的身后有我們負(fù)責(zé)任的任課教師，他們對學(xué)生嚴(yán)格要求，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對學(xué)生嚴(yán)愛有加，對于班級出現(xiàn)的任何情況都會(huì)在第一時(shí)間與班主任溝通。在舉行任何活動(dòng)中，都少不了他們辛勤的汗水，默默地付出，熱情的鼓勵(lì)，他們是我們班主任永遠(yuǎn)的支持者，最強(qiáng)大的后盾。在此，我借這個(gè)機(jī)會(huì)，對所有支持班主任工作的任課教師真誠的說一聲，謝謝你們！你們才是真正的幕后英雄！謝謝！第三篇：愛在心中幼兒園教師演講稿：愛在心中教師的真情實(shí)感總是游離于教學(xué)過程之外，缺少了真情的投入，缺失了真誠的關(guān)愛，師生之間就不可能有真正的心靈的相通與交融，就不可能培養(yǎng)出幼兒和諧的個(gè)性。書中幾位女教師在日常教學(xué)中的一些做法，都生動(dòng)地體現(xiàn)了愛的教育的精髓，她們以平等、信任對待孩子們，在一些細(xì)微之處對孩子施以愛心。對我們而言，這些都不失為值得借鑒的好方法。愛的教育要求教師應(yīng)該做到關(guān)心了解幼兒、嚴(yán)格要求幼兒和尊重信任幼兒。實(shí)際上，做到這些，便是教育成功的關(guān)鍵。教師只有全面、深入地了解幼兒的思想表現(xiàn)、興趣愛好、性格特征、學(xué)習(xí)情況、身體狀況、家庭環(huán)境等，才能根據(jù)每個(gè)幼兒的不同特點(diǎn)，找到合適的教育途徑和方法，挖掘每個(gè)幼兒的潛能，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。關(guān)注每一個(gè)人，關(guān)懷每個(gè)幼兒，并以關(guān)切而又謹(jǐn)慎的態(tài)度對待每個(gè)孩子的優(yōu)缺點(diǎn)——這是教育過程的根本之根本。教師不論是對平時(shí)表現(xiàn)好的幼兒還是表現(xiàn)差的幼兒，都應(yīng)嚴(yán)格要求。對待難教的幼兒，需要教師付出巨大的精力和艱辛的勞動(dòng)，以促使其逐漸轉(zhuǎn)變。對待平時(shí)表現(xiàn)好、學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的幼兒，教師也應(yīng)該一絲不茍，嚴(yán)格要求。尊重幼兒就要尊重幼兒的人格和自尊心，要尊重幼兒的個(gè)性，并要信任幼兒。沒有任何真正的教育是可以建立在輕蔑和敵視之上的，也沒有任何一種真正的教育可以依靠懲罰與制裁來實(shí)現(xiàn)?！稅鄣慕逃酚袆t感人的小故事?？扇R諦在課上睡了半個(gè)小時(shí)覺，先生講完課才“輕輕地從臉上吹醒了他”?！翱扇R諦見先生立在前面，驚恐地要退縮。先生兩手托住了他的頭，吻著他的頭發(fā)說：‘我不責(zé)備你。因?yàn)槟愕乃ィ皇怯捎诘《?，乃是由于疲勞了的緣故?！痹瓉砜扇R諦幫助貧困的家人早晨運(yùn)柴從五點(diǎn)運(yùn)到了七點(diǎn)，先生從學(xué)生口中得知這個(gè)原因后并沒有責(zé)備他，多么感人的吻?。∫綄Υ變?。教師對待幼兒，要是非分明，辦事公正，表揚(yáng)不過分，批評不偏激，實(shí)事求是，決不可感情用事。教師要力求做到使每一個(gè)幼兒都感到自己所付出的努力能得到教師的公平評價(jià)，使他們輕松愉快地生活在集體之中?？傊?，所謂
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