【文章內容簡介】 為對象，各寫一句話，要求借物喻理，表達出一種人生的感悟。示例：雨傘：總是用潮濕的身軀，彰顯自身的價值。答案示例：（1）燈泡：因為有一顆火熱的心，才給人們送去光明。（2）短尺：以你有限的生命，量出無限的長度。三、從答題的角度看解答仿寫題最關鍵的是要弄清句子內部之間的關系，以下幾種句子關系必須牢固掌握：：藍天無語，卻顯露出高遠；大地無語，卻展示出廣搏；鮮花無語，卻散發(fā)出芬芳；青春無語，卻散發(fā)出活力。：手拉手眾志成城抗震救災；心連心團結互助共建家園。：悲觀者說，希望是地平線，就算看得見，也永遠走不到；樂觀者說，希望是啟明星，即使摘不到，也告訴人民曙光就在前頭。：感激的真諦是什么？感激是春天里的和風細雨，催開了蘊涵希望的蓓蕾；感激是夏日里的一聲驚雷，撕開了遮蔽心田的陰霾；感激是秋日里的豐碩果實，映照著我們豐收的笑臉；感激是冬日里溫暖的陽光，化解這我們人生的嚴寒。：如果你是魚兒，那快樂就是一汪清清涼涼的水；如果你是小草，那快樂就是一束柔柔暖暖的陽光；如果你是花兒，那快樂就是一滴晶晶瑩瑩的露珠；如果你是鳥兒，那快樂就是一方湛湛藍藍的天空。：欣賞是一縷春風，染綠荒蕪的山崗；欣賞是一抹陽光，催開含苞的花蕾；欣賞是一盞明燈，照亮前進的方向；欣賞是一汪甘泉，澆灌枯竭的希望。當然，在更多的時候，這些關系常常綜合出現(xiàn)在一個句子里，我們仔細分辨。提示：： 句子結構的對稱性。句子內容的相仿性。句子修辭的一致性。句子色彩的統(tǒng)一性。句子銜接的緊密性。句子音節(jié)的協(xié)調性（包括尾字押韻）。： 一定：仿的對象、所用修辭。二仿：遣詞造句。三修：連綴增刪換。四查：語病、修辭、內容、陳述對象?！皩β?lián)”題解題方法一、規(guī)則，有一定的邏輯關系（一般是互補關系、對立關系和承接關系）。，對應位置上的詞要詞性相同。上下聯(lián)的句法結構應當一致，節(jié)奏也應相合。，下聯(lián)最后一個字是平聲。“嚴對”，而在結構、詞性或平仄等方面不夠嚴格的叫“寬對”，中考一般只作“寬對”的要求。二、常見題型對聯(lián)匹配、對聯(lián)撰寫、對聯(lián)修改、對聯(lián)猜人等。三、解題方法，明確答題要求。，聯(lián)系生活積累，展開豐富的聯(lián)想和想象。，縱向、橫向或縱橫交叉地進行比較。，準確表達。例1：2011年央視春晚獲獎對聯(lián) 上聯(lián)：百善孝為先，常回家看看 下聯(lián)：千秋民作本，多俯首聽聽例2：根據(jù)課外閱讀的名著，補全下面的對聯(lián)。上聯(lián)：搏命運風浪奏出一支支悲壯的樂曲（貝多芬）下聯(lián)：煉鋼鐵意志寫下一頁頁輝煌的篇章（奧斯特洛夫斯基）例3：請聯(lián)系《醉翁亭記》《岳陽樓記》和《桃花源記》等篇章中的一篇，以“小石潭凄寒幽靜”為上句，寫出下句使之成為一組對偶句。上句：小石潭凄寒幽靜，下句：桃花源和平寧靜。題型解讀 發(fā)言類試題這種題考查的是學生的表達能力，但這種表達又不是完全自由的。一般來說，這類表達有一定限制，這限制就是扣分點，比如：（1）必須使用給定的成語或俗語；（2）必須扣住既定的主題；（3）必須使用一定的修辭。另外，需要注意的是，開場白最后一句是“我宣布活動現(xiàn)在開始”；結束語最后一句是“活動到此結束”。開場白 ，第49屆聯(lián)合國大會根據(jù)聯(lián)大第二委員會（經(jīng)濟和財政委員會）的建議，決定從1995年起把每年的6月17日定為“世界防治荒漠化和干旱日”。某中學準備開展“了解土地荒漠化，約束人類自身行為”的主題演講活動，請你完成以下任務。請你以主持人的身份，寫一段激情洋溢的開場白（80—100字），要求用上“心馳神往” “與日俱增”兩個詞語?！窘馕觥浚?）注意切合主題。（2）寫出活動的意義或目的。（3）注意調動積極性。（4）注意語言的感染力，力求精彩，兩個詞語運用恰當，語言通順。（5）要有稱呼、問候語，結尾引出活動名稱?！敬鸢浮渴纠焊魑煌瑢W，大家好！在中國這塊神奇的土地上，有九寨溝、青海湖等令人心馳神往的美景，也有甘肅新疆無際的大漠戈壁。荒漠化的土地還在與日俱增，這些需要我們去關注，因為我們是祖國的未來。下面本班“了解土地荒漠化，約束人類自身行為”的主題演講活動現(xiàn)在開始！心愿表述，在抗震募捐活動中，學校廣播站小記者采訪你，請你對在地震中失去校園的同齡人說幾句安慰和鼓舞的話。（用上“素不相識”“自強不息”兩個詞。）答： 【解析】（1）思考說話的主題是什么？圍繞“校園”來談。（2）針對“失去校園的同齡人”，要說出安慰的話。（3）還要說出鼓勵的話。（4）用上“素不相識”“自強不息”兩個詞.【答案】示例：地震使你們的學校成了一片廢墟，但有全國人民的支援，相信不久就會有更加美麗的校園出現(xiàn)在你們的面前。雖然我們素不相識，但我和你們的心是連在一起的。災難并不可怕，你們要振奮精神，自強不息，重新開始新的生活。主題訪談 3.《嘉興日報》“視聽閱讀”版開設了一個新欄日“讀書訪談錄”，首期話題圍繞“讀名著”展開，將邀請詩人、作家為嘉賓。假如你作為中學生代表主持本次訪談，請你圍繞這個話題設計兩個問題向嘉賓提問。要求緊扣話題，表述簡明扼要?！窘馕觥窟@道題考查能否扣住主題，設計問題的能力。因此問題的設計必須緊緊圍繞“讀名著”，所提問題要具體，要有特點，切記簡單、膚淺、籠統(tǒng)，缺乏系統(tǒng)性。少用或不用“你是怎樣想的”一類生硬、死板的提問?？梢跃妥x名著過程中遇到的一些疑難問題向專家請教，可以就如何分析作品中的人物形象設題，當然也可以請詩人、作家談一談名著對他們人生的影響。同時注意提問時要有禮貌，語言要委婉?！敬鸢浮渴纠海?）請問XX，斯威夫特在創(chuàng)作《格列佛游記》時，為什么要使用曲筆？（2）請問XX，我們對《水滸》中宋江的人物形象應該如何分析？（3）XX先生，您能給我們談談讀名著對您走上文學之路的影響嗎？話題辯論 “初中生參加社區(qū)公益活動的利與弊”為話題的辯論活動，下面是甲方同學的一段辯詞：初中生參加社區(qū)公益活動有弊無利。一方面，初中生能參與的社區(qū)公益活動，無非是掃掃地，擦擦窗。做這樣的小事，對初中生的成長意義不大。另一方面，學好文化知識是初中生的主要任務，參加社區(qū)公益活動會占用學生的學習時間，影響學習成績。如果你是乙方主辯，你將怎樣針對對方的論點和論據(jù)進行反駁，表達你方的觀點和理由？ 要求：先擺出你方觀點，再進行反駁。觀點： 反駁：【解析】這種試題沒有統(tǒng)一的答案，只要觀點明確，言之成理即可。要準確解答這道試題，需要細致閱讀提供給你的甲方同學的辯詞，找出甲方的觀點“初中生參加社區(qū)公益活動有弊無利”，以及支撐觀點的論據(jù)。然后據(jù)此提出相反的觀點“初中生參加社區(qū)公益活動有利無弊”，并且佐之以有力的論據(jù)，配之以精煉的語言，才能做準確的回答?！敬鸢浮渴纠河^點：初中生參加社區(qū)公益活動有利無弊。反駁：初中生參與的社區(qū)公益活動，雖然只是一些掃掃地、擦擦窗的小事，但卻能培養(yǎng)我們的愛心意識、奉獻意識，有利于我們形成健康積極的人生觀。學好文化是初中生的主要任務這話一點不錯，難道只有整天坐在教室里才是學習嗎？陶行知先生說：“社會是最好的課堂?！彼梢宰屛覀儗W到許多在課堂里學不到的知識。景點介紹，初三的同學都想趁假期放松一下，而旅游不乏是一種選擇，某旅行社為此也特設了學生假日旅游專線。請以旅行社的名義寫一段活，向學生推薦一旅游景點。要求：語言簡明、連貫、得體，有吸引力，不少于40字，含標點?！窘馕觥窟@道題著重考查了同學們課外知識的積累，對祖國山川名勝的了解情況和語言組織能力。如果同學們在走進考場時，心中沒有這塊丘壑，是很難拿到滿意的分數(shù)的。這就提醒我們平時應考時要關注方方面面的知識，時刻記住在社會中學語文，在生活中學語文，就會有備而無患?！敬鸢浮渴纠和瑢W們，金山，又稱浮玉山，因唐代高僧法海在此開山得金而故名。江心島嶼，素有“江心芙蓉”之譽，陸水相連，泉、湖、洲、園、寺“串珠成鏈”，一幅“樓臺兩岸水相連，江北江南鏡里天”的勝景。去鎮(zhèn)江不能不游金山哦！語言創(chuàng)作類試題宣傳語 ，今年學生營養(yǎng)日的主題是“全面、均衡、適量——遠離肥胖、慢性病”，為此，學校舉辦了題為“營養(yǎng)健康學習”的宣傳活動。請根據(jù)活動的主題，為本次宣傳活動寫一句宣傳語。答： 【解析】（1）扣住主題——“營養(yǎng)健康學習”。（2）語言要非常簡潔，念起來朗朗上口?！敬鸢浮渴纠撼猿鼋】?，有益學習。對聯(lián) ，回答文后問題。古都南京，歷史名城。南朝舊事、明代遺韻、民國風雨，都在這座古城留下了深深的印痕，浸染出濃濃的意蘊。玄武湖舒展，雞鳴寺空靈，秦淮河的槳聲燈影，夫子廟的熱鬧繁華，無不讓人留戀忘返。不少地名還可組成比較工整又非常有趣的對子。例如：“石頭城”對“燕子嘰”；“朝天宮”對“閱江樓”：“鳳凰臺”對“麒麟門”。請從“無想寺”“狀元樓”“白馬湖”三個地名中，選出最恰當?shù)姆謩e寫在下面的橫線上。答：烏龍?zhí)?對 _____________ 莫愁湖 對_____________ 總統(tǒng)府 對 _____________ 【解析】關于對聯(lián)，有兩點要注意：：（1）仄起平收（上聯(lián)末字是第三、四聲，下聯(lián)末字是一、二聲），忌同聲收尾，比如“水能載舟，亦可覆舟”就不算對聯(lián)；（2）字數(shù)相等、詞性相同、結構相同。：一般考試時，未必要求很嚴格，可能只需要對偶即可。所以要靈活把握好規(guī)則的尺度。“烏”對“白”，顏色對顏色；“莫愁”對“無想”，意思相關，且虛詞對虛詞，“莫”對“無”；“總統(tǒng)”對“狀元”，意思相關。【答案】白馬寺 無想寺 狀元樓仿寫 ，既便捷又時尚。短信的編寫，要求語言簡練、精美。如下面這條教師節(jié)短信：“您是一把傘，為我遮風蔽雨；您是一盞燈，為我照亮前程。衷心祝福您，我永遠敬愛的老師！”不僅符合短信編寫的要求，而且很好地表達了學生的心意。請你仿用這條短信的修辭手法(比喻)，給你敬愛的老師擬寫一條教師節(jié)短信。短信： 【解析】運用比喻，語句精美，表達感恩、懷念或祝福即可?！敬鸢浮渴纠孩倌绱猴L拂過，催百花競發(fā)；您如艷陽普照，使萬木蔥蘢。辛勤的園丁，衷心祝福您?、跉q月在您臉上鐫記得下蒼老的年輪，您的身旁卻崛起一片郁郁蔥蔥的森林。感謝恩師！寫活動標題 “低碳生活”活動，請你將這則材料的題目補充完整。要求：與前一句語意相關、句式一致、字數(shù)相等。【材料】“陽光校園”節(jié)能減排活動暨“第四屆中國尚德創(chuàng)意大賽”北京賽區(qū)選拔賽，將于2010年5月29日舉行，屆時北京市19個區(qū)縣的百所中小學將派代表隊參加。大賽設立多項環(huán)保創(chuàng)意比賽。通過角逐產(chǎn)生的10支優(yōu)秀代表隊將參加7月27日在江蘇省泰州中學舉行的全國總決賽。大賽組委會發(fā)表綠色宣言，號召學生們勇于探索，自愿選擇有創(chuàng)意的低碳生活，養(yǎng)成低碳生活習慣，為保護地球家園，保護人類的共同未來貢獻自己的力量。題目：比拼環(huán)保創(chuàng)意，______________________ 【解析】（1）內容表達準確，上句圍繞“環(huán)保”，下句圍繞“低碳”。（2）句式、句數(shù)符合要求 【答案】示例：選擇低碳生活 探索低碳未來 樹立低碳理念擬寫廣告詞 5.（2012 湖北黃岡）中央補助政策體現(xiàn)了對農(nóng)村學生的關愛，有少數(shù)學生卻不知稼穡艱辛，糟蹋浪費糧食。請你擬寫一則公益廣告，呼吁莘莘學子愛惜糧食。要求不超過15字?！窘馕觥看祟愵}目，是根據(jù)所提供的具體語境，擬一則廣告。首先要把握廣告的主題——愛惜糧食。然后要把握廣告詞的特質進行組合、加工、提煉，直至擬定?！敬鸢浮渴纠海?）一飯之恩，當永世不忘。（2）感恩是美德，節(jié)儉有良知。第三篇：中考語文專題語言的實際運用復習專題中考語文專題語言的實際運用復習專題、【典型例題與分析】一、文字概括題【題例】那一年，國家正式?jīng)Q定，在中國西北、華北、東北風沙危害和水土流失嚴重的地區(qū)建設8000萬畝防護林體系；從新疆到黑龍江，沿著萬里風沙線，營造⒈42萬里長的大型防風沙林帶，形成“綠色萬里長城”。【指導】這類題，要求用簡潔的語言概括一段文字的內容要點，也就是要對這段文字的內容進行壓縮，提取最重要的信息。解答這類題，應注意⒈排除多余信息，提煉出精當內容；⒉善于組織語言表達，做到通順明了，無語病?！痉治觥款}例中的內容以事件為主，而且包括兩個分項內容（根據(jù)分號判斷），即“建設防護林體系”，“營造防風沙林帶”。另外，事件的施動者“國家”不可少，“萬畝”、“萬里”形容路線之長，這些均為精當?shù)膬热?。由此，這則消息可概括為：國家決定建設萬畝防護林體系和營造萬里防風沙林帶的“綠色萬里長城”?！居柧殹课覈乱淮|優(yōu)價廉的大屏幕高清晰度彩色電視機，將于今年10月份全面上市。據(jù)介紹，這種精密顯像，無閃爍的保健電視機，是引進美國先進的視頻芯片生產(chǎn)的。這種芯片能將原來電視的隔行掃描變?yōu)橹鹦袙呙?，與電腦顯示相同，從根本上解決了傳統(tǒng)電視機存在的畫面閃爍的清晰度差的問題。（精當內容：我國新一代質優(yōu)價廉的大屏幕高清晰度彩色電視機，將于今年10月份全面上市。）二、圖表轉述題【題例】讀下表，描述我國人口增長的狀況年份1764年1840年1949年1982年1995年人口 12億㈠從總體上看，自1949年至1995年，我國人口㈡由于實行計劃生育政策，自1982年至1995年，我國人口【指導】這類題，要求能夠從圖表中看出各項數(shù)字、事物之間的關系，概括出作者的觀點或結論，用簡明的語言轉述圖表的內涵。解答這類題，應注意：⒈能準確把握圖表信息（縱，橫比較）⒉能用簡明的語言表達【分析】題例中的圖表從總體上看，數(shù)字很重要，其發(fā)展趨勢均上升，但上升的幅度不同，由此我們可以判斷出：㈠中可填上“迅速增長”；㈡中可填上“穩(wěn)步增長”或“增長速度減緩”?！居柧殹坑^察下圖，用簡潔的語言轉述得到的啟示人→從→眾↓利↓用↓森→林→木（人口的不斷增長，導致了人均自然資源的相對減少。）三、語言的銜接連貫題【題例】體會句式特點，在橫線上寫句人有生理的青春，那是用年齡來衡量的；也有心理的青春。有的人正當年少卻胸無大志而