鎮(zhèn)賚二中開展學(xué)生社會實踐活動方案(編輯修改稿)
2024-10-13 18:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 容①參加社會實踐活動的課時量和態(tài)度；②活動的選擇與活動設(shè)計評價；③活動過程中的體驗和收獲：認(rèn)識社會、研究社會問題的基本能力和人際交往、協(xié)作、適應(yīng)環(huán)境等能力的發(fā)展情況；④活動的成果和社會效益評價；⑤活動過程中的創(chuàng)新性和實踐性的體現(xiàn)情況。評價方法根據(jù)《普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價手冊》要求，有能反映小組和個人活動過程的種種記錄和其他證明材料，并提供核實方法或途徑（如實踐單位的地址和電話，相關(guān)人員的姓名和聯(lián)系電話等），具體考評方法如下：①軍訓(xùn)評價：A、學(xué)生個人自評（撰寫軍訓(xùn)小結(jié)）；B、班主任和教官初評，進行等級認(rèn)定；C、政教處審核。②主題活動（社會調(diào)查）評價：評價內(nèi)容：主題活動評價要考察詳細(xì)的小組活動方案和個人活動計劃，小組社會實踐報告與個人活動小結(jié)，活動記錄與活動證明，主題活動的成果，相關(guān)單位的評價和學(xué)友的評價材料。③班級值周活動和校內(nèi)勞動評價。評價內(nèi)容：班級值周活動和校內(nèi)勞動也要提供相關(guān)的證明材料，如各項活動的過程記錄與小結(jié)等。考核等級：從活動態(tài)度和活動收獲等方面進行考核?；顒佑脮r總計不少于7日；活動態(tài)度和活動收獲可進行定性評價，使用“優(yōu)秀”、“良好”、“一般”、“較差”等描述性語言。評價學(xué)分認(rèn)定程序?qū)W生個人或小組整理參評材料小組交流及互評班主任或?qū)煶踉u、等級認(rèn)定學(xué)校綜合實踐活動課程領(lǐng)導(dǎo)小組終評學(xué)校學(xué)分認(rèn)定委員會學(xué)分認(rèn)定—政教處登記學(xué)分。完成活動每期，四次完成6學(xué)分。七、獎勵對于那些參與意識和創(chuàng)新意識強，有勤于實踐、勇于探索、精誠合作精神的學(xué)生個人或小組，他們付出了努力且有了豐碩的收獲，等級認(rèn)定為A者，學(xué)校給與表彰；對于三項活動評價均獲A等的學(xué)生，學(xué)校給予專項獎勵；如果社會實踐成果經(jīng)專家認(rèn)定為具有一定的社會效益、科學(xué)價值或?qū)嵱脙r值，學(xué)校給予特殊獎勵。第三篇：鎮(zhèn)賚四中課堂教學(xué)公開課活動方案鎮(zhèn)賚四中課堂教學(xué)公開課活動方案一、活動主題：新課改形式下課堂教學(xué)的研究二、活動目的：為了加強與學(xué)校教研組之間，教師與教師之間的交流與合作，積極實踐新課程教學(xué)理念，探討提高課堂教學(xué)效益的方法，學(xué)校定于本學(xué)期舉行“新課改形式下課堂教學(xué)的研究”為主題的公開課教學(xué)研討活動。三、活動時間：10月十一月末四、活動對象：本校教師五、活動內(nèi)容及形式：內(nèi)容——學(xué)校開設(shè)的各門學(xué)科形式——公開課六、活動要求：學(xué)校要對講課的教師評出一、二、三等獎并予以獎勵。公開課的形式：（1）、老教師的引領(lǐng)
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