【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 府和普通市民兩方都應(yīng)該攜手使地球成為更適合人類居住的地方，這不僅是為我們自己，也是為我們的后代。第四篇：演講稿三分鐘高中生演講稿三分鐘高中生 篇1尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家早上好！同學(xué)們，課間是讓大家放松緊張的神經(jīng)、休息疲勞的雙眼的時(shí)刻。文明有序的課間游戲，能給大家?guī)?lái)輕松和愉悅，好讓大家以飽滿的熱情投入到下一節(jié)課的學(xué)習(xí)當(dāng)中去。但我們也經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)沒(méi)有進(jìn)行有益的活動(dòng)，只是一味地在走廊內(nèi)追逐打鬧。好多同學(xué)樓上樓下拉拉扯扯、跑來(lái)跑去，這樣既不安全又不雅觀，跑得滿頭大汗，累得氣喘吁吁，坐到教室里好長(zhǎng)時(shí)間平靜不下來(lái)，多影響學(xué)習(xí)呀！還有，課間休息時(shí)，我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到一些同學(xué)不是在輕聲細(xì)語(yǔ)地交談，而是高聲喊叫、大吵大鬧。有的同學(xué)為了一點(diǎn)小事就爭(zhēng)吵不休，甚至大打出手，真是沒(méi)有一點(diǎn)君子風(fēng)度！走進(jìn)校園，環(huán)顧四周。潔凈的校園一塵不染，整整齊齊；紅花綠草，鳥(niǎo)語(yǔ)花香；朗朗書聲，清脆悅耳。置身于這樣的環(huán)境。走進(jìn)這樣的校園，你的一聲問(wèn)好就是一天中動(dòng)人的語(yǔ)言；你的一個(gè)微笑就是校園里燦爛的陽(yáng)光；你從容優(yōu)雅的身影，就是校園里美麗的風(fēng)景?？矗鞘钦l(shuí)？他彎腰撿起了一片躺在地上的廢紙，把它投進(jìn)了垃圾箱。他撿起的不僅是一片廢紙，還是一份責(zé)任，一種好習(xí)慣。看，那是哪一個(gè)班級(jí)？排著整齊的隊(duì)伍走在樓梯上，遇到別的班級(jí)還能主動(dòng)避讓。他們讓出的不僅是幾尺寬的樓梯，更是一份安全，一種風(fēng)度?？?，那幾個(gè)同學(xué)聚在一起談心，聊得多愉快；看，那幾個(gè)同學(xué)在跳皮筋，玩得多開(kāi)心；再看，那些同學(xué)在靜靜地欣賞墻報(bào)，看得多專心。維持有序課間，人人有責(zé)；爭(zhēng)做文明學(xué)生，人人有份。祝愿我們的學(xué)習(xí)和生活處處開(kāi)滿文明之花！我的演講完畢，謝謝大家！演講稿三分鐘高中生 篇2各位老師、同學(xué)：大家好！幻想是人生的一個(gè)目標(biāo)，幻想也是一個(gè)扶持信念的動(dòng)力。世界上的每一個(gè)人都有幻想，不管有沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，這究竟是他們及我們的人生追求。居里夫人也有幻想并實(shí)現(xiàn)了，但是在這勝利的幻想后卻又不為人知的心酸歷程。居里夫人的人生很不幸。媽媽和大姐在她不滿十歲時(shí)就相繼病逝了。但是，童年的瑪麗就會(huì)英勇面對(duì)挫折，他一邊料理家事一邊刻苦學(xué)習(xí)。再熬過(guò)了十年后，最終能上高校的她卻招來(lái)了第一個(gè)巨大阻礙，當(dāng)時(shí)的波蘭高校并不招收女性，他只好打工去法國(guó)就學(xué)，在法國(guó)讀書期間，她發(fā)覺(jué)物理學(xué)家貝克勒爾發(fā)表了一篇工作報(bào)告，具體地介紹了他通過(guò)多次試驗(yàn)發(fā)覺(jué)的鈾元素，鈾及其化合物具有一種特別的本事，它能自動(dòng)地、連續(xù)地放出一種人的肉眼看不見(jiàn)的射線，這種射線和一般光線不同，能透過(guò)黑紙使照相底片感光，它同倫琴發(fā)覺(jué)的倫琴射線也不同，在沒(méi)有高真空氣體放電和外加高電壓的條件下，卻能從鈾和鈾鹽中自動(dòng)發(fā)生。鈾及其化合物不斷地放出射線，向外輻射能量。這使居里夫人發(fā)生了極大的愛(ài)好。這些能量來(lái)自于什么地方？這種與眾不同的射線的性質(zhì)又是什么？居里夫人決心揭開(kāi)它的隱秘。懷抱著這個(gè)幻想，在居里夫人最終獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。幻想是是一只海燕。在心靈的海面上傲慢的飛翔，是一種美、一種樂(lè)觀。我曾觀察過(guò)一篇外國(guó)公益廣告：一群稚氣未退的小孩子在一片草地上，一個(gè)小男孩問(wèn)：“天的那一邊有什么？”其他的小伴侶搖搖頭，“！”此時(shí)畫面變?yōu)闀r(shí)鐘，再次消失的是一個(gè)航天員在太空感閑逛，航天員說(shuō)：“感謝幻想中天的那一邊給我盼望！”這個(gè)廣告告知我們幻想并不遙遠(yuǎn)，只要有了對(duì)生活的信任，就能享受幻想賜予的幸福與勝利。人人都有幻想。萊特兄弟有成為大雁的幻想，周恩來(lái)有為中華之崛起而讀書的幻想，林肯有為了讓國(guó)家實(shí)現(xiàn)真正的自由的幻想。人人都有幻想為何不為自己定一個(gè)牢靠的幻想呢？幻想使萊特兄弟創(chuàng)造了飛機(jī)，幻想使中華在周恩來(lái)指導(dǎo)下解放，幻想使林肯領(lǐng)導(dǎo)了挽救聯(lián)邦和結(jié)束奴隸制度的宏大斗爭(zhēng)。他們靠著幻想閃光！演講稿三分鐘高中生 篇3敬愛(ài)的的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！非常有幸能給大家?guī)?lái)今天的演講，今天我演講的題目是《我的夢(mèng)想》。每個(gè)人都有夢(mèng)想，它是人人所向往的沒(méi)有夢(mèng)想的人的人生將是空虛的，人生沒(méi)有夢(mèng)想就如飛機(jī)失去航標(biāo)，船只失去燈塔，終將被社會(huì)所淘汰。但夢(mèng)想總是隨著思想的前進(jìn)而改變的碌碌無(wú)為是庸人所為，奮發(fā)圖強(qiáng)是智者之舉。我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師，自從上學(xué)開(kāi)始，我就不由得被老師這個(gè)神圣的`職業(yè)吸引，我不但從老師那里學(xué)習(xí)了知識(shí)，他們美好的品德。一言一行都給我留下深刻的影響，我常常想，假如我是老師，我會(huì)怎樣做呢？我會(huì)不會(huì)比我的老師做得更好，更出色。假如我是老師，我會(huì)用最生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)活躍上課的氣氛，把同學(xué)們引入知識(shí)的海洋，讓同學(xué)們覺(jué)得學(xué)習(xí)其實(shí)并不那么難。我會(huì)想出各種辦法引導(dǎo)學(xué)生們積極回答問(wèn)題，鼓勵(lì)他們不懂就問(wèn)，告訴他們不要因?yàn)楹π呋蚱渌裁丛蚓蜏惡线^(guò)去。我會(huì)關(guān)心學(xué)得較差的同學(xué)，和他們促膝談心，找出原因，討論怎樣改正。我會(huì)讓成績(jī)好的同學(xué)去幫助他們，讓同學(xué)們?cè)诨ハ鄮椭姆諊校餐砷L(zhǎng)。假如我是老師，我會(huì)常常帶領(lǐng)他們遨游科學(xué)。藝術(shù)的殿堂——科技館。博物館。美術(shù)館……我會(huì)用各種各樣的方式使同學(xué)們發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧妙。生命起源的神奇。藝術(shù)瑰寶的絢麗。讓學(xué)生們豐富頭腦，激發(fā)學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的興趣，引導(dǎo)他們探索自然界的奧秘。也許將來(lái)他們會(huì)成為科學(xué)家。生物學(xué)家。畫家……。假如我是老師，我會(huì)向他們講述中國(guó)的歷史，使他們了解中國(guó)五千年歷史的文化，為成為中國(guó)人而自豪。我還會(huì)使他們了解過(guò)去的中國(guó)因?yàn)椴桓粡?qiáng)而遭受的苦難，激勵(lì)他們熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)中華民族。這就是我的夢(mèng)想，有了夢(mèng)想，也就有了追求，有了奮斗的目標(biāo)，有了夢(mèng)想，就有了動(dòng)力。夢(mèng)想，是一架高貴橋梁，不管最終是否能到達(dá)彼岸，擁有夢(mèng)想，并去追求它，這已經(jīng)是一種成功，一種榮耀。在追求夢(mèng)想這個(gè)過(guò)程中，我們是在成長(zhǎng)。它會(huì)催人前進(jìn)，也許在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路中，會(huì)遇到無(wú)數(shù)的挫折和困難，但沒(méi)關(guān)系，跌倒了自己爬起來(lái)，為自己的夢(mèng)想而前進(jìn)，畢竟前途不僅靠運(yùn)氣，也靠自己創(chuàng)造出來(lái)。我會(huì)朝著我的夢(mèng)想前進(jìn)。演講稿三分鐘高中生 篇4春風(fēng)吹來(lái)，劃下了弧線；太陽(yáng)來(lái)過(guò)，留下了暖意，英雄走過(guò)，刻下了豐功偉績(jī)。蕩著漣漪的水花證明風(fēng)兒的存在，火中送炭似的窩心暖詮釋太陽(yáng)的溫度，更有山腳的松柏來(lái)闡述山的高聳，然而像空氣走過(guò)不留影，像飛蛾撲火那樣忘我的民族英雄們呢？他們默默地付出、奉獻(xiàn)，那種精神時(shí)而似山澗清泉的輕柔又時(shí)而似李白廬山瀑布般的匯騰。崎嶇坎坷的歷史回味著，像吃著青澀的橄欖，雖苦，但苦中透酸，酸中又摻雜著甜，越嚼越有滋味，這正是所謂的苦盡甘來(lái)?？茨且粡垙堖肿斓男δ槪樕隙佳笠缰腋?，那悠久的歷史和燦爛的文化散發(fā)著鮮血般的紅色光芒，是先烈們用鮮血換來(lái)的，他們用自我完成了大業(yè)，用寶貴的生命去換回今天的勝利，他們用血妝點(diǎn)了大地，才有繽紛的萬(wàn)物，更匯集了江海湖泊，他們行軍的腳印轉(zhuǎn)眼成了低谷盆地，他們扛槍的臂膀撐開(kāi)了天地，他們剛硬的39。身軀坐落，成為高山峻嶺，無(wú)處不留下他們的身影與足跡，我們?yōu)樗麄儑I歌、贊美。然而，那些無(wú)法忘卻的歷史，那些悲壯的畫面，時(shí)常浮現(xiàn)在腦海，無(wú)法言喻的激動(dòng)化作兩行熱淚一涌而出?；叵朦S繼光挺身而出，用堅(jiān)實(shí)的胸脯抵擋了來(lái)勢(shì)洶洶的子彈；邱少云紋絲不動(dòng)，讓那熊熊烈火也退卻了三分；王二小的機(jī)智勇敢、劉胡蘭的寧死不屈，還有那千千萬(wàn)萬(wàn)的勞動(dòng)人民。他們血?dú)橙耍麄冺懥恋拿终痼@了敵人，他們可貴的精神又移向勝利的一步。這清明時(shí)節(jié)的紛紛細(xì)雨，是上天悲憫的淚，它在贊揚(yáng)英雄們的可貴精神。今天雖然沒(méi)有了炮火連天的戰(zhàn)爭(zhēng)，但烈士們的精神仍在延續(xù)。無(wú)論在生活中或是學(xué)習(xí)上，或者又是為人處事方面，堅(jiān)持不懈，見(jiàn)義勇為，舍己為人，先人后己的種種都是我們體會(huì)生活，奉獻(xiàn)自己的基礎(chǔ)之石，都需我們?nèi)ダ^承，去學(xué)習(xí)，去做一個(gè)有道德的人。正如荀子《勸學(xué)》中所說(shuō)的“青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)，冰，水為之而寒于水。”作為中華民族的子孫更應(yīng)一代強(qiáng)于一代，而做為青年一代，祖國(guó)的主樂(lè)章應(yīng)由我們譜寫，應(yīng)由我們來(lái)繼承。我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，學(xué)會(huì)勇敢，學(xué)會(huì)用小我完成大我。如果現(xiàn)在還在迷途中，在沼澤中掙扎著，找不到方向，想放棄，想結(jié)束，那就去重溫歷史，翻開(kāi)陳舊的史冊(cè)，有一種光芒會(huì)給你力量——讓我們歌頌他們吧！讓他們的精神一脈相承，讓他們的精神操守不斷延伸，盡自己的全力，從身邊的小事做起，做一個(gè)有道德、講文明的人。感言：中華民族具有五千年的傳統(tǒng)文化，悠久的歷史，那宛如一條巨龍，盤踞在地球上。五千年的風(fēng)雨見(jiàn)證了中國(guó)的成長(zhǎng)，中國(guó)人手牽手，筑起長(zhǎng)城，建設(shè)著祖國(guó)的花園，中華子孫是天之驕子，龍的傳人，用高尚的道德品質(zhì)建設(shè)了新中國(guó)，我為此無(wú)比驕傲、自豪。演講稿三分鐘高中生 篇5同學(xué)們：大家好！我演講的題目是：《我不是一張牌》。大家肯定都有玩撲克的閱歷。每副撲克有四種花色共54張。每張牌捏在我們的手中，它們的命運(yùn)也把握在其中，就連“大王”和“小王”也無(wú)法主宰自己的命運(yùn)。有時(shí)，我也在想，我們這場(chǎng)人生是否也是一盤牌局？我們每個(gè)人是否都如命運(yùn)把握在別人手里的撲克牌？回顧十幾年的成長(zhǎng)歷程，在家里，要受父母的管制，有時(shí)甚至是厲聲的呵斥；在學(xué)校里，要受紀(jì)律的約束，老師的訓(xùn)導(dǎo)；長(zhǎng)大了參與工作又要受社會(huì)環(huán)境的限制，而不能由自己的意愿干你我想干的事。十一二歲，在兒時(shí)的向往里，該是一個(gè)布滿陽(yáng)光的輝煌絢爛的季節(jié)，然而，當(dāng)你自己親身乘上這趟列車，又常會(huì)感到身不由己。就拿考試來(lái)說(shuō)吧，考好了，家長(zhǎng)會(huì)把你當(dāng)珍寶，對(duì)你寄予的盼望也就越大！早上牛奶，晚上咖啡，好像牛奶加咖啡就能把一個(gè)一般的人灌概成人才，甚至一條蟲也能變成龍或鳳！老師們提起你時(shí)也往往帶著一種驕傲的口氣，臉上會(huì)泛起一陣欣慰的笑容，左鄰右舍遇到你，也會(huì)瞅個(gè)沒(méi)夠，說(shuō)個(gè)沒(méi)完。那真是橫著看你有出息，豎著看你前途無(wú)量；左看你是個(gè)人才，右看你是個(gè)棟梁。而當(dāng)你付出汗水和努力后卻未有收獲的時(shí)候呢？家長(zhǎng)雖只輕輕地說(shuō)一句：“考高?？墒悄阄ㄒ坏倪x擇??！”但你聽(tīng)起來(lái)卻感覺(jué)好沉重好壓抑；老師不會(huì)說(shuō)什么，只是用一種期盼的`目光定定地盯著你，始終盯得你好慚愧好內(nèi)疚；左鄰右舍呢？他們也不過(guò)在與你擦身而過(guò)的一剎那，用一種令他自己也解釋不清晰的神色瞅著你，那神情，足以令你原本傷感的心辛酸得掉淚！我們隨別人喜而喜，隨別人憂而憂。如此說(shuō)來(lái)，你我果真都成了一張撲克牌，一張任別人揉捏、任別人擺布的撲克牌？沒(méi)有自己的主見(jiàn)，沒(méi)有自己的愿望，更沒(méi)有自己的自尊。就這樣一生擺脫不了別人的支配與選擇？果真這樣嗎？不！我在心里這樣對(duì)自己說(shuō)：我們絕不是一張撲克牌！撲克究竟沒(méi)有思維，而我們，卻是一群有著高級(jí)思維力量的活生生的人??！我本該擁有與撲克截然不同的人生！自己的歷史靠自己去書寫，自己的青春靠自己去制造，自己的世界靠自己去闖！而不是像牌那樣在冥冥中失去自我！感謝大家！演講稿三分鐘高中生 篇6尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家早上好！一株無(wú)名的小花，不因牡丹的絢麗而自卑，因?yàn)樨?zé)任而默默地為春天增添一抹色彩；一棵山楂樹(shù)，不因蘋果的碩大而自枯，因?yàn)樨?zé)任而默默地為金秋捧出幾簇紅果；一脈小溪不因江河的綿長(zhǎng)而干涸，因?yàn)樨?zé)任而默默地滋潤(rùn)一方土地。物皆如此，何況人呢？魯迅說(shuō)：。因?yàn)樨?zé)任我們必須在逆境中掙扎，只有掙扎才會(huì)使山窮水盡變得柳暗花明，會(huì)使悲劇性的生命變得偉大。責(zé)任不是甜美的字眼，它僅有巖石般的冷峻，一個(gè)人真正了解到責(zé)任時(shí)，責(zé)任如同一份人生禮物已不知不覺(jué)地落到你背上。它是一個(gè)讓你時(shí)時(shí)不得不付出，呵護(hù)的。而它時(shí)常給予你的往往是靈魂和xxxx上感到的痛苦。其實(shí)每個(gè)人的人生都不是一帆風(fēng)順的，抱怨沒(méi)有用，逃避不可能，想飛也只是夢(mèng)想。人生是現(xiàn)實(shí)的，現(xiàn)實(shí)的人生需要用現(xiàn)實(shí)的方法來(lái)處理。生命的責(zé)任會(huì)使你懂得珍惜，珍惜每一個(gè)日子，每一陣風(fēng)雨，每一泓秋水，甚至每一次飄零，理想和現(xiàn)實(shí)之間有沖突也有和諧，請(qǐng)用你的智慧，選擇契機(jī)，去尋找合適的土壤，生根發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)，走過(guò)這段肩負(fù)責(zé)任，神圣的人生之路！謝謝。演講稿三分鐘高中生 篇7各位老師、同學(xué)：大家好！人生是一場(chǎng)漫漫旅途，我們都是生命的奔跑者，從上一個(gè)終點(diǎn)線到這一個(gè)起跑線，都是生命的實(shí)踐者和開(kāi)拓者。在“跑”中，我們感受驕陽(yáng)暴雨，我們?yōu)槠炼?，為?zhàn)斗而活，時(shí)時(shí)流露喜悅，迸發(fā)激情。誰(shuí)說(shuō)我們是一路暢通？“跑”中誰(shuí)沒(méi)有摔過(guò)？我們?cè)鵀閷W(xué)習(xí)悲傷自卑，曾為友情傷神苦惱，曾為親情逃跑受傷。但那又怎樣？擦干眼淚，抹掉鮮血，大聲告知自己，那些不過(guò)是為我們?cè)黾宇伾拿烂钣洃?。在“跑”中，我們感受春暖花香。我們是成功的，誰(shuí)說(shuō)拿了獎(jiǎng)牌才是勝者？那凱不誤會(huì)了運(yùn)動(dòng)的含義，污辱了生命的真正價(jià)值？我們一路奔跑，一路感悟，也一路收獲。我們?cè)谂埽诹x無(wú)所顧地向前沖。我們一起笑過(guò)、鬧過(guò)、哭過(guò)、吵過(guò)，但風(fēng)風(fēng)雨雨后，留給我們的必定是最美的春天，最絢爛的笑容。在這一路上，我們是對(duì)手，是同伴，更是伴侶；我們共同共享歡樂(lè)，共同感受失敗。不要擔(dān)憂摔跤受傷，大家會(huì)將你扶起，不用擔(dān)憂彈盡糧絕，大家會(huì)將食物與你共享。當(dāng)遠(yuǎn)處的地平線最終屈服于你我不懈的步伐時(shí)，當(dāng)遙遠(yuǎn)的彼岸最終踩在你我腳下時(shí)，我們體驗(yàn)到的，是一種發(fā)自心靈深處的最透徹的滿意。系緊你的鞋帶，不要遲疑，讓我們一起奔跑，去體驗(yàn)這多彩的人生！經(jīng)受過(guò)最初好像無(wú)止境的艱辛，我們挺了過(guò)來(lái)，身體已經(jīng)適應(yīng)了奔跑的感覺(jué)，心靈不再有激烈的困惑——遠(yuǎn)方的目的地一點(diǎn)點(diǎn)在接近，而人也有了一種屬于奔跑的快感，這是體驗(yàn)人生點(diǎn)滴過(guò)程的快感。不再理睬外界的`分?jǐn)_，我們只專注于自己的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一刻成長(zhǎng)。輕快的風(fēng)成了我們最好的伴侶。想想，古往今來(lái)那些宏大的奔跑者吧：司馬遷、李白、凡高、莎士比亞……外界的一切早已不能羈伴他們的腳步，他們沉醉在內(nèi)心的奇妙體驗(yàn)，在人生旅途中劃出了一條漂亮的軌跡。讓我們換上輕巧的行裝，積蓄全部的力氣，一路奔跑，奔向夢(mèng)的方向。演講稿三分鐘高中生 篇8各位老師、同學(xué)們：大家好：我是x（x）班的xxx，我今天演講的題目是《我的理想，我的夢(mèng)》。秋天，總是伴隨著落葉；秋天，總是伴隨著雁群。而我的一個(gè)夢(mèng)想，將會(huì)在這里綻放。我望著天空，那是一個(gè)十分晴朗的天空，我跨進(jìn)初中的`大門，這樣想著。我曾經(jīng)向往過(guò)很多職業(yè)，很多能作這個(gè)職業(yè)的人，但那都是童年時(shí)的愿望。我現(xiàn)在的愿望，是做一名美術(shù)教授，這個(gè)愿望出于偶然，上小學(xué)的時(shí)候，看了一本雜志，上面畫了很多插圖，但是那些插圖都很有特點(diǎn)：雖然構(gòu)造并不復(fù)雜，好像很好畫似得，但我嘗試過(guò)后，才發(fā)現(xiàn)，這并不像我想的那樣簡(jiǎn)單，雖然看上去簡(jiǎn)單，但會(huì)給人帶來(lái)一種藝術(shù)的感覺(jué)，從那以后，我便隊(duì)這種視覺(jué)藝術(shù)著了迷，便想要做一名藝術(shù)家。后來(lái)，我接觸到了，各種各樣的繪畫方法，就想做一名畫家，當(dāng)時(shí)，母親很贊同我的想法，于是，我便立了誓?？墒牵诹昙?jí)時(shí)