【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、敢于開拓的性格。我體會(huì)最深的是，在我擔(dān)任中心副主任期間，和后勤中心的同志一道，在局領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下，克服重重困難，在省級(jí)機(jī)關(guān)率先解決了廣大無(wú)房職工住房補(bǔ)貼，辦結(jié)了已故老局長(zhǎng)何昌雙的交通事故理賠案，解決了金河街房改房物業(yè)管理遺留問(wèn)題，理順了機(jī)關(guān)的資產(chǎn)管理，還解決了許多年輕同志幼兒入托的后顧之憂，等等。如果我今天競(jìng)聘成功，我將在以下三個(gè)方面做出努力： 第一方面：牢記服務(wù)宗旨，提高服務(wù)水平。后勤中心的工作要堅(jiān)持“為全局中心工作服務(wù)、為黨組服務(wù)、為廣大干部職工服務(wù)”的三個(gè)宗旨，不僅要圍繞中心工作促發(fā)展，同時(shí)，要圍繞領(lǐng)導(dǎo)和同志們的需求和愿望來(lái)謀事、做事。要帶頭做到用心服務(wù)，堅(jiān)決避免把服務(wù)口號(hào)停留在嘴皮上；要講求效率，實(shí)行首問(wèn)責(zé)任制，凡事要抓落實(shí)；還要建立服務(wù)質(zhì)量考核評(píng)價(jià)制度，用制度規(guī)范促進(jìn)后勤工作，凡事以同志們滿意不滿意為檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，及時(shí)聽取領(lǐng)導(dǎo)和同志們的建議，改進(jìn)服務(wù)。第二方面：樹立團(tuán)隊(duì)精神，提高整體凝聚力。一個(gè)國(guó)家的強(qiáng)大靠團(tuán)結(jié)，一個(gè)民族的振興靠團(tuán)結(jié)，一個(gè)集體的發(fā)展同樣靠團(tuán)結(jié)。團(tuán)結(jié)出效率，團(tuán)結(jié)出戰(zhàn)斗力，團(tuán)結(jié)出凝聚力。所以，首先要從我自己做起，強(qiáng)化“以人為本”的理念，多做換位思考，爭(zhēng)取與后勤中心每個(gè)人都建立良好的團(tuán)結(jié)合作關(guān)系。其次，兼顧效率與公平，使中心每一位員工能夠愉快地開展工作，激發(fā)內(nèi)在的潛力，釋放出最大的工作能量與熱情，創(chuàng)造出一流的業(yè)績(jī)。第三方面：推行內(nèi)部管理創(chuàng)新。管理水平?jīng)Q定工作效率和質(zhì)量，海爾總裁張瑞敏曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“管理無(wú)小事?！本褪钦f(shuō)管理要從細(xì)節(jié)處抓起，要從小處做起。作為機(jī)關(guān)后勤服務(wù)中心，也要面對(duì)管理創(chuàng)新這一問(wèn)題。我認(rèn)為，后勤中心的管理創(chuàng)新要結(jié)合實(shí)際，行之有效的推進(jìn)創(chuàng)新舉措，比如：如何更好的解決業(yè)務(wù)用車的矛盾問(wèn)題？如何更好的實(shí)施資產(chǎn)的精細(xì)化管理問(wèn)題？如何更好的優(yōu)化大家的辦公條件和環(huán)境的問(wèn)題？如何更好的辦好大家的午餐和早餐的問(wèn)題？等等。以上是我競(jìng)聘這一崗位的一些粗淺想法。各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事，我一直堅(jiān)定不移地認(rèn)為：謙虛謹(jǐn)慎、腳踏實(shí)地、不斷學(xué)習(xí)是獲得成功的關(guān)鍵。假如我競(jìng)聘成功，我一定努力做到這一點(diǎn)。假如競(jìng)聘失敗，我將以平和的心態(tài)面對(duì)，不斷的完善自己，一如既往的為同志們做好服務(wù)工作！謝謝大家！篇三：后勤總務(wù)主任競(jìng)聘演講清潭中學(xué)后勤總務(wù)主任競(jìng)職演講尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師： 大家好！記得有人說(shuō)過(guò)：“人最大的不足不在于看不到自身的不足，而在于看不到自身巨大的潛能，80%的人只發(fā)揮了個(gè)人能力的20%”，很早的時(shí)候我就知道這句話。這么多年來(lái)，無(wú)論從事什么工作，無(wú)論遇到怎樣的挑戰(zhàn)，我都深深的相信自己。今天我站在這里參加后勤總務(wù)主任的競(jìng)聘，也是憑借著這個(gè)信念。我自信我有能力承擔(dān)這一重任。我競(jìng)選的原因是由感動(dòng)到熱愛(ài)、由熱愛(ài)到追求，在從事后勤工作的6年中，我時(shí)時(shí)處處被后勤教師的工作精神所感動(dòng)著，后勤的大多數(shù)教師，特別是老教師，在以前曾經(jīng)是各村小的校長(zhǎng)或是教學(xué)的精英，由于工作的需要，他們自愿走下了講臺(tái)，他們每個(gè)人除盡職盡責(zé)地完成本職工作以外，其余的勞動(dòng)也毫不懈怠；說(shuō)他們像農(nóng)民，他們卻以文縐縐的詞語(yǔ)讓人感受到那種書生氣，說(shuō)他們像學(xué)者，他們卷起褲筒、擼起袖子，勞動(dòng)起來(lái)又是那么地像地道的農(nóng)民。日復(fù)一日，年復(fù)一年，在這個(gè)平凡的工作崗位上默默耕耘；清晨，當(dāng)我們還在睡夢(mèng)中時(shí)，他們已點(diǎn)燃了爐灶，開始了一天塵土飛揚(yáng)，孤單而繁重的工作。簡(jiǎn)單機(jī)械，日復(fù)一日的工作，如果讓我們每個(gè)人保持一天、兩天、一個(gè)月、兩個(gè)月、一年、兩年這也許很簡(jiǎn)單，可要讓我們做到準(zhǔn)時(shí)、準(zhǔn)點(diǎn)、保質(zhì)、保量地完成工作任務(wù)，而且做到日復(fù)一日、年復(fù)一年，這的確很難，但我們后勤大多數(shù)崗位就是這樣的崗位；這就是我們后勤教師的一種責(zé)任，一種使命，一種豁達(dá)的人生境界，也正是如此，后勤的教師，工作起來(lái)是那么地樂(lè)觀，他們已經(jīng)從一個(gè)全新的角度詮釋了教育的內(nèi)涵，他們以一顆平常的心干著看似簡(jiǎn)單而又平凡的工作，在普通的崗位上，他們同樣地塑造了教師的偉大形象同樣是對(duì)教育事業(yè)的一片赤誠(chéng)。教師的理想并不只是表現(xiàn)在三尺講臺(tái)上，在后勤同樣有一方熱土，有一片藍(lán)天，在后勤工作中，我們同樣可以做得更好。骨干教師、教學(xué)能手、優(yōu)秀班主任固然讓人羨慕，但學(xué)生們吃得好、睡著香，在愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)，我們同樣可以打造出優(yōu)良的服務(wù)窗口，并把這個(gè)服務(wù)亮點(diǎn)展示給我們的領(lǐng)導(dǎo)，展示給我們的兄弟學(xué)校，我們得到的一樣有榮譽(yù)、一樣有掌聲，更有的是一種尊重。在后勤工作中，因?yàn)楦袆?dòng)，所以我熱愛(ài)后勤這份事業(yè)；因?yàn)槲覠釔?ài)后勤這份事業(yè)，所以我追求。今天我來(lái)競(jìng)聘總務(wù)主任，我也許不是最好的，但我相信我是最努力的。我對(duì)總務(wù)主任的工作設(shè)想有以下十個(gè)方面：一 樹立服務(wù)育人的理念，全心全意為教育教學(xué)服務(wù)，為全體師生服務(wù)。當(dāng)好服務(wù)員。二 制定詳細(xì)的工作計(jì)劃，定期進(jìn)行工作總結(jié)，廣泛聽取師生意見。增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量。三 在食堂的管理方面：把食堂衛(wèi)生和食品安全放在突出位置，為師生的健康負(fù)責(zé)，為師生的安全負(fù)責(zé)；建立嚴(yán)格的考評(píng)機(jī)制，層層落實(shí)責(zé)任狀；食品采購(gòu)、保管、加工到出售等管理各環(huán)節(jié)手續(xù)健全，分工明確，責(zé)任到人，嚴(yán)格執(zhí)行誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)在崗、誰(shuí)負(fù)責(zé)；科學(xué)安排好食譜，抓好營(yíng)養(yǎng)配餐，讓學(xué)生吃得飽，吃得好。四 做到水、電的有效供應(yīng)，定期對(duì)水電供應(yīng)系統(tǒng)進(jìn)行檢查和維修，確保水電供應(yīng)設(shè)備及時(shí)投入使用。保證學(xué)生每天能喝上開水，保證宿舍、教室、餐廳的設(shè)施設(shè)備安全并及時(shí)檢修，利用上班時(shí)間或假期做好校舍的簡(jiǎn)單修繕工作，保證師生正常的