麥秸垛抒情散文(編輯修改稿)
2024-10-13 17:44 本頁面
【文章內容簡介】 《差半車麥秸》是姚雪垠寫于抗戰(zhàn)時期的小說，描寫了一個名叫王啞巴、外號叫“差半車麥秸”的落后農民，參加游擊隊后成長為一名出色的游擊隊員的過程。他憨厚、質樸、善良，但愚昧落后，有著小生產者的狹隘、自私觀念和習氣。參加游擊隊后，在集體斗爭生活中受到了教育和鍛煉，成為一名勇敢干練的革命戰(zhàn)士。二、教學目標學習通過細致入微的人物描寫、幽默詼諧的故事敘述表達情感的手法。三、教學過程.導入新課20世紀30年代正是標語口號式的作品充斥文壇之際，“差半車麥秸”王啞巴這一鮮活形象的出現(xiàn)使讀者耳目一新。那么究竟誰是“差半車麥秸”？你不覺得好奇嗎？讓我們一起打開課本，認識一下這個會說話的王啞巴“差半車麥秸”。雖然比較長，但生動的細節(jié)描寫、形象的人物刻畫會讓人饒有興趣地讀完全文。引導學生關注細節(jié)，找出典型的細節(jié)描寫。王啞巴是本文的主要人物，但在他出場前，課文用不少篇幅寫了游擊隊員用“差半車麥秸”這個綽號互相打趣，以及由小煙袋引出的一些生活片段。這樣可以制造懸念，引發(fā)讀者的興趣：“差半車麥秸”到底是誰？為什么有這么怪的綽號？他為什么離開我們？他有哪些奇特的經歷？游擊隊員們?yōu)槭裁催@么想念他？等等。引導學生體會倒敘的表達效果。結合思考和練習四，品讀下列細節(jié)描寫，說說這樣描寫的作用。（1）他拭去了大眼角上的白色分泌物……這地是一腳踩出油的好地……（2）漢奸兩只手背綁著，臉黃得沒有一絲血色……頭上戴著一頂古銅色的破氈帽。（3）“差半車麥秸”就擤了一把鼻涕，一彎腰抹在鞋尖上……干的地方微微發(fā)亮。（4）他又擤了一把鼻涕在鞋尖上……蔥葉子同牙花子從一個同志的頭上飛了過去。（5）我看見他噙著小煙袋，默默地坐了半天……把小煙袋放到枕的東西下面就倒下去了。（6）在我的肩膀上輕輕拍了一下……像小孩子似的笑了起來。四、拓展活動閱讀姚雪垠的《李自成》部分章節(jié)，談談李自成和王啞巴兩個人物形象的塑造有什么不同。第三篇：差半車麥秸教學設計教學內容本課在教材第52—69頁?！恫畎胲圎溄铡肥乾F(xiàn)代小說家姚雪垠的短篇小說代表作。本文反映了廣大人民對鄉(xiāng)土的熱戀、對和平的向往以及人民群眾蘊藏的反抗侵略的無窮無盡的力量。．教學目標◆知識與能力1．掌握小說的相關知識，了解小說的基本要素和表現(xiàn)手法。2．能夠正確指出本篇小說的三要素。3．學會分析和欣賞短篇小說，了解其“以小見大”的特色。4．學習小說中的細節(jié)描寫手法，并在寫作中加以運用?！暨^程與方法1．學生結合歷史背景，在教師的指導下，理解課文內容。2．在教師的指導下，學生分析本篇小說的人物、情節(jié)、環(huán)境。3．結合本文中的細節(jié)描寫，讓學生學習和掌握細節(jié)描寫的要領。4．分析本篇小說人物形象的特點?！羟楦小B(tài)度與價值觀1．通過分析小說中的人物形象，使學生感受廣大人民對鄉(xiāng)土的熱戀、對和平的向往以及人民群眾中蘊藏的無窮無盡的力量和反抗侵略的精神。2．學生通過學習本文，應深深感受到今天和平安定的生活來之不易，使學生受到感染和教育，引導學生樹立正確的價值觀和人生觀。教學重，難點及突破◆重點1．學會分析小說的三要素，即人物、情節(jié)、環(huán)境。2．在教師的幫助下，分析人物形象的特點及其代表的意義。3．體會細節(jié)描寫的運用及其效果。◆難點1．了解和把握短篇小說“以小見大”的重要特色。2．學習短篇小說“以一目盡傳精神”的細節(jié)描寫方法?！艚虒W突破1．結合流傳甚廣的抗戰(zhàn)故事，激起學生的學習興趣，導入本課的學習。2．教師引導學生分析本文的人物形象及其代表意義，把握作者在本文中所表達的思想感情。新學準備◆教師準備課前教師讓學生閱讀本文，了解抗戰(zhàn)時期的歷史，并搜集有關抗日戰(zhàn)爭時期的小故事，加強學生對抗戰(zhàn)時期歷史環(huán)境的認識，以便學生更準確地把握作者所要表達的思想感情?！魧W生準備課前閱讀本文，找出生字詞和不理解的句子；找出一兩處自己喜歡的細節(jié)描寫；了解抗戰(zhàn)時期的歷史，搜集抗戰(zhàn)時期的小故事。教學步驟(1課時)教學流程設計教師活動 學生活動1．復習上節(jié)課所學的知識，檢查學生掌握 1．回顧上節(jié)課的內容，進入新課學習。的情況，結合抗戰(zhàn)的歷史，導入新課。2．介紹本文作者和本文的主要內容，讓學 2．默讀本文；找出本小說的三要素。生默讀本文。3．指導學生分析本文的人物、情節(jié)、環(huán)境，分 3．在教師的指導下，加深對本文人物形析人物形象的特點。象的認識及對其代表意義的理解。4．結合本文的細節(jié)描寫，引導學生學習細 4．學習和把握本文的細節(jié)描寫方法，體節(jié)描寫的方法。會細節(jié)描寫的作用。一、復習鞏固。導入新課(約 分鐘)教師活動學生活動1．回顧上節(jié)課的內容
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