20xx大學(xué)新生入學(xué)教育講座新聞稿[推薦5篇](編輯修改稿)
2024-10-13 17:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 通過課堂講授，新生們對學(xué)校的校訓(xùn)、辦學(xué)使命、質(zhì)量方針、辦學(xué)定位以及學(xué)生在大學(xué)期間需要培養(yǎng)的八項核心素養(yǎng)形成了初步的概念，并對學(xué)院的發(fā)展沿革、組織架構(gòu)、學(xué)生規(guī)模等情況有了全方位的認識；隨后院領(lǐng)導(dǎo)用詳細的數(shù)據(jù)介紹了學(xué)院的師資隊伍和學(xué)科專業(yè)建設(shè)情況，向?qū)W生展示了學(xué)院強有力的師資以及高素質(zhì)的教育教學(xué)水平，為學(xué)生未來的學(xué)習(xí)增添了信心；在學(xué)生發(fā)展板塊中，劉書記以“德、智、體、美、勞”五育并舉的教育舉措為出發(fā)點，講述了商學(xué)院歷屆學(xué)生在專業(yè)技能以及各類競賽活動中所取得的優(yōu)異成績，讓新生對未來四年的學(xué)習(xí)生活有了更加深刻的認識。院領(lǐng)導(dǎo)鼓勵學(xué)生積極參與到學(xué)生座談會、學(xué)生評價表、“非常近距離”等定期與院領(lǐng)導(dǎo)見面的學(xué)院監(jiān)督工作中，以學(xué)生需求為導(dǎo)向，構(gòu)建服務(wù)式的教育管理體系，為學(xué)生大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活“保駕護航”。會計系、國貿(mào)系會系主任也分別介紹了專業(yè)培養(yǎng)方案、課程規(guī)劃和專業(yè)發(fā)展方向，并與新生進行了親切的互動。商學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對xx級新生深情寄語，希望他們能夠努力掌握科學(xué)文化知識和專業(yè)技能，提高人文素養(yǎng)，在學(xué)習(xí)中增長知識、錘煉品格，在工作中增長才干、練就本領(lǐng)，用真才實學(xué)回饋祖國、服務(wù)社會。20級新生紛紛表示這堂課能夠很好地幫助他們適應(yīng)大學(xué)生活，同時也為大家指明了努力方向。第二篇：新生入學(xué)講座新聞稿11級新生入學(xué)教育講座新聞稿通訊員：黃平平2011年9月4日下午2:30，在二樓階梯教室召開了河南大學(xué)軟件學(xué)院11級新生入學(xué)教育講座。軟件學(xué)院李軍政書記為新同學(xué)們激情開講。11級新生非常認真地聽取了本次講座。李書記先以“如何成為一名合格的大學(xué)生”為題，首先介紹了本院的基本情況從為什么上大學(xué)，上大學(xué)學(xué)什么，大學(xué)生今后如何對職業(yè)生涯有所規(guī)劃進行一步一步地分析與講解。其后李書記用“哈佛大學(xué)實驗”引導(dǎo)同學(xué)們思考關(guān)于理想與目標(biāo)的樹立問題，告訴同學(xué)們有理想并且樹立切實可行的向理想靠近的目標(biāo)才是支持人們努力奮斗走向成功的動力源泉，并揭示出財富未必是檢驗成功的唯一標(biāo)準(zhǔn)這一深刻道理，引起了同學(xué)們對今后大學(xué)生活的思考和對今后如何規(guī)劃大學(xué)生活的重視與興趣。隨后，李書記就大學(xué)生涯的重要性、大學(xué)生所面臨的環(huán)境等幾個問題展開深度講解。通過對“大學(xué)生涯是個人職業(yè)素質(zhì)積累的黃金階段，直接影響職業(yè)生涯”的論述及社會變化的分析，得出“專業(yè)性質(zhì)決定職業(yè)性質(zhì)”、“專業(yè)素質(zhì)影響職業(yè)定位”、“個人競爭力決定就業(yè)層次”、“就業(yè)層次決定個人的社會地位”幾個結(jié)論。告訴同學(xué)們現(xiàn)在人們所處的環(huán)境的特點是：機遇與挑戰(zhàn)并存、全球一體化的經(jīng)濟環(huán)境、高等教育大眾化的教育環(huán)境、逐步走向市場化的
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