【文章內(nèi)容簡介】 及時(shí)出新的圖紙，在詳細(xì)填寫更改通知書資料和下料清單，在小陳的帶領(lǐng)下去車間找有關(guān)部門的主任的簽名確認(rèn)出新的圖紙的正確，好讓他們車間組能夠正確地加工出產(chǎn)品，優(yōu)化產(chǎn)品，提高產(chǎn)品的生產(chǎn)效益。2011年11月11日星期五 晴 今天終于把之前制圖的一整套的圖紙通過AutoCAD軟件整理出來，之前的那些錯(cuò)誤的圖層在重新都拿出來在整理和修改，使自己能夠及時(shí)地改正錯(cuò)誤，也發(fā)現(xiàn)之前的制圖從那種生疏制圖到現(xiàn)在的熟練，自己很開心，同時(shí)在修改這些圖紙時(shí)，我也學(xué)習(xí)到之前在學(xué)校沒學(xué)過的制圖知識，增加了很多新的知識，掌握了一些制圖的技巧知識。2011年11月19日星期六雨今天再把之前那些圖紙整理好了，組訂成一整套圖紙。在自己空閑的時(shí)候，我在想要怎樣去整理那些圖紙的下料清單，小陳拿了份簡單的圖紙，在一旁教我怎樣去整理下料清單。在整理下料清單時(shí)，先從總裝配圖紙的明細(xì)欄資料開始嚴(yán)格輸進(jìn)去，遇到明細(xì)欄的代號的材料是有裝配圖時(shí)，在去找其對應(yīng)的裝配圖里面的零件代號，以此類推下去。等我整理好了，在拷給小陳檢查時(shí)。他跟我說，有些錯(cuò)誤需要注意改掉，就是輸入的數(shù)量數(shù)，因?yàn)槲以诳偟难b配圖面數(shù)量照輸，比如說要輸進(jìn)去2，但我在遇到個(gè)別代號的材料有裝配圖時(shí)，在其對應(yīng)那些零件數(shù)量數(shù)都少輸進(jìn)去2，這錯(cuò)誤能及時(shí)讓我提個(gè)驚醒，要不后果就很嚴(yán)重了，所以我覺得自己還是下次得小心注意，也給自己長了個(gè)經(jīng)驗(yàn)，做什么事情都得要小心加細(xì)心對待，對于不懂的地方自己得主動(dòng)去問明白，虛心去接受問題的解決方法。2011年11月21星期一晴今天下去車間走了一趟，對車間的生產(chǎn)結(jié)構(gòu)大概的熟悉了解和了解起升系統(tǒng)的叉架產(chǎn)品。雖在車間看到那些產(chǎn)品，自己也是親自問下自己的不理解的，還現(xiàn)場看著工人在車間用鏜床鏜孔，自己站著旁邊看著工人在熟練地操作，自己也好奇跟那個(gè)工人說他們加工的精度要求怎樣，他也熱心地回答我，說這邊的精度要求不高，所以用普通的鏜床來鏜孔。讓我了解到鏜床的現(xiàn)場實(shí)際操作，雖在學(xué)校時(shí)讀書時(shí)，對這塊鏜床的鏜孔很不清楚怎樣去加工孔類零件，只有在現(xiàn)場地去看工人操作和熟悉了解鏜床怎樣加工才會(huì)把自己的疑問給解決了。2011年11月21日星期一 晴 今天吳經(jīng)理對我的這段時(shí)間制圖了解給了一些提問，問我現(xiàn)在掌握得怎樣，我就說我全部了解了。可是接下來自己被吳經(jīng)理給提問了，讓我很不知道去解答，因?yàn)槲冶緛硪詾樘釂柕氖悄切﹫D紙的零件圖的在裝配圖的主要位置，可是他提問地是這部升降系統(tǒng)的主要有哪幾部分組成？我回答是四部分的：內(nèi)門架、外門架總成、擋貨架、貨架叉總成，這答得是對的，但他問我那這部升降系統(tǒng)的主要工作原理呢？可我卻回答不出來，我不知道它的工作原理，我只是知道它的主要裝配位置，但叫我說出它們的工作原理，我不懂啊，也回答不出來。我只是知道大概一點(diǎn)的工作原理，但我說不出具體來。他只有把里面的工作原理跟我詳細(xì)說了一遍，叫我有空時(shí)要去車間看看那些車叉架的主要結(jié)構(gòu)，和叉車在工作時(shí)是怎樣運(yùn)行的。只有通過對工作原理的理解，在去看那些車叉架的主要結(jié)構(gòu)，自己才會(huì)牢牢地記住，加深自己的印象，同時(shí)也給自己增長經(jīng)驗(yàn)。11月25日星期五 晴 今天早上被吳經(jīng)理給說了，說我現(xiàn)在做什么事情很沒規(guī)律性。他之前叫我要熟悉車架類，可我都把里面的圖紙搞明白了，也整理出來了。就自己感覺閑著不知道要去做什么，就找些其他的圖紙，自己練練。他跟我說要好好自己嚴(yán)格要求自己，扎實(shí)地把那些車架零件好好掌握，不要東邊學(xué)，西邊也學(xué)。等以后真正接手的話，怕我到時(shí)會(huì)亂寸了。我也認(rèn)識自己的錯(cuò)誤，不能這樣下去，只有嚴(yán)格要求自己做事情要有嚴(yán)格性。唉，我的電腦不能裝那個(gè)三維軟件，只有畫二維，有時(shí)遇到復(fù)雜的圖紙還真的想象不出來它的三維造型，更不用說一整套裝配圖的模型。我也跟他說了好幾次了，可是結(jié)果還是安裝不起來啊。我也不懂電腦到底是出現(xiàn)什么問題。12月13日星期二 晴今天我把自己前天整理出來的產(chǎn)品下料清單拿給吳經(jīng)理檢查，結(jié)果那個(gè)清單錯(cuò)的一塌糊涂，我很慚愧。我是按同事給我講的工藝和結(jié)合公司的下料清單自己去慢慢熟悉的，可是那個(gè)公司的下料清單的不規(guī)范性，我也不懂要怎么去整理，只有照樣子去整理出份下料清單，可結(jié)果的是產(chǎn)品工藝和材料規(guī)格都錯(cuò)了，還把產(chǎn)品下料圖的折彎數(shù)據(jù)計(jì)算都算錯(cuò)了，尺寸也標(biāo)錯(cuò)了，不分重次順序，這對于產(chǎn)品的折彎有很大的關(guān)系我自己覺的對圖紙折彎計(jì)算的細(xì)心這塊還不夠，也對工藝知識的掌握沒有那么齊全，我只有加把勁去學(xué)習(xí)有關(guān)這些的知識。12月15號 星期四 晴今天自己覺得得好好的反思下，上午快下班時(shí)被吳經(jīng)理給叫去，第三次地跟蹤考問，自己還是一問三不知，很羞愧，問了那些圖紙上的那些標(biāo)注的術(shù)語，材料的應(yīng)用選擇，我到現(xiàn)在都腦子一片空白。我覺得自己很羞愧，也很對自己不負(fù)責(zé)任。自己到現(xiàn)在已經(jīng)一個(gè)半月了，什么也沒學(xué)懂，只是囫圇吞棗地混過，我不該這樣子。我很迷茫啊，還一直為自己到現(xiàn)在都還沒被安排任務(wù)做而生氣，可是像現(xiàn)在我這樣子，哪有人敢把任務(wù)交給一個(gè)完全不懂的人。我冷靜地在思考著，我不能在這樣下去，也覺得很對不起吳經(jīng)理。雖他對我要求嚴(yán)格點(diǎn)，但我心里很明白，他也是為我能夠自覺地多學(xué)點(diǎn)知識，為我好。第四篇：頂崗實(shí)習(xí)日記頂崗實(shí)習(xí)日記2011827 星期六 陰轉(zhuǎn)雷陣雨今天是我離開熟悉的校園及同事們?nèi)ネ聦W(xué)校工作的第一天。實(shí)說，我是睜著眼熬來天明的。心里的滋味說不清，是興奮、激動(dòng)，亦或是忐忑或緊張，就是懷揣著這樣復(fù)雜的悸動(dòng)，我正式踏上了為期一年的頂崗交流旅程。搭載的依然是速度永遠(yuǎn)不會(huì)超過35M的速派奇電瓶車，好在陪伴著的還有塞進(jìn)耳朵的首首動(dòng)人音樂，8公里的路程倒也不顯漫長和無味。二十分鐘不到的時(shí)間里便依稀看到了學(xué)校的大樓，漸漸駛近時(shí)，大樓頂端的六個(gè)紅色大字“平安希望小學(xué)”便赫然醒目了起來。不覺加快了速度，第一天上班，我總得提前些適應(yīng)。7點(diǎn)40分，會(huì)議室門外，我等待著。十來分鐘后，老師們，陸續(xù)地都來了。門開后，尋個(gè)座位坐下，等待開會(huì)的間隙里，一眼看過，果然如同頭天來報(bào)到時(shí)季校所說，這個(gè)校，多的是上了些許年紀(jì)的老前輩。不大光景，會(huì)議正式開始了。肖校長對新學(xué)期教育教學(xué)工作作了布署，講話間，尤其對教學(xué)質(zhì)量提出了要求并給了具體的實(shí)施意見。會(huì)后，小學(xué)部教師再次集中，布置具體的課務(wù)分工。我任教三（3）及六（3）英語，同時(shí)任教一個(gè)班科學(xué)兩個(gè)班綜合實(shí)踐，擔(dān)任六（3）班班主任。不及梳理，只覺五味雜陳，心中有喜有憂。喜的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，跨年級段跨學(xué)科地定了我的課務(wù)；憂的是在自家學(xué)校副科還一直未曾嘗試過，怕自己做不好。終歸，我自認(rèn)是個(gè)適應(yīng)能力尚可的人，于是，決心開工。想著小寶，加之開學(xué)第一天，學(xué)生也還未曾到校，會(huì)后我匆匆地趕回。飯間，跟爸簡單地談了些新的工作環(huán)境。喂飽女兒后，美美地也填滿了自己的胃，總要為下午的工作儲(chǔ)備能量。哄睡小寶后，臨出發(fā)去上班時(shí)，老天爺卻像是故意考驗(yàn)般，忽地下起了雨來，雨量還不算小，給開電瓶車的旅程增添了不少麻煩。撐到學(xué)校時(shí)，衣服淋濕大片，可沒覺著辛苦，我想可能是心里對新生活充滿了期待的緣故吧！一個(gè)下午，在新同事的幫助和指引下，不斷地跑著不同的科室，領(lǐng)教材、拿計(jì)劃、課表、班主任工作手冊、班務(wù)日記忙，也充實(shí)著。彈指間，一天就這樣過去了。晚間，與最近的她一起吃飯，說是犒賞我第一天到新環(huán)境工作的不易。我想，吃飯講究的應(yīng)該是心情與環(huán)境吧。心情好什么都好吃，心情不好，什么都會(huì)難以下咽，正如俗話所說的，你可能買得來好的食物，