【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 余，可以與家長(zhǎng)一起試著編寫春聯(lián)、聽歌下棋等。繼續(xù)開展讀書活動(dòng)，在暑假中我們不僅要休息好，還要多讀好書，如優(yōu)秀的科普讀物、膾炙人口的中外文學(xué)名著等，當(dāng)然這些書宜精讀則精讀，宜泛讀則泛讀。另外選看一些精品電視節(jié)目，如中央電視臺(tái)的、《新聞聯(lián)播》、《焦點(diǎn)訪談》、以及一些法制節(jié)目等。希望同學(xué)們可以在家上網(wǎng)，不要去網(wǎng)吧。在家文明健康的上網(wǎng)，上綠色網(wǎng)站，讓大好時(shí)光體現(xiàn)應(yīng)有的價(jià)值。要積極主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)獨(dú)立處理個(gè)人生活，學(xué)會(huì)心懷感恩之情。經(jīng)常和父母進(jìn)行交流，向他們匯報(bào)自己在學(xué)校一年來的學(xué)習(xí)和生活情況；了解父母過去一年的工作和生活狀態(tài)；了解父母對(duì)自己的期望和要求；了解自己每年在家庭中的開銷占比；了解并銘記父母的生日；了解父母曾經(jīng)經(jīng)歷的生活變遷；感激父母多年來為自己學(xué)習(xí)和生活所做的付出。交心后，一定要記住父母的生日，每年在他們生日的時(shí)候，通過書信或電話等方式，送上作為子女的祝福。維護(hù)學(xué)校形象，樹立個(gè)人形象。同學(xué)們，你們要時(shí)刻牢記自己是八一小學(xué)的學(xué)生，在假期的一舉一動(dòng)都要文明守紀(jì)、自覺自律，體現(xiàn)出八一小學(xué)好的校風(fēng)。在學(xué)校有校紀(jì)校規(guī)，到社會(huì)也有法律法規(guī)，所以，在各種場(chǎng)合都要注意個(gè)人形象，不做有損自身形象的事，多為養(yǎng)育自己的父母親人，學(xué)校想想，維護(hù)自己的名譽(yù)。二、暑假生活要增強(qiáng)兩個(gè)意識(shí)，即 “節(jié)約意識(shí)”、和“安全意識(shí)”。加強(qiáng)節(jié)約意識(shí)。在暑假期間，我們?nèi)匀灰獔?jiān)持遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，嚴(yán)格要求自己的行為舉止。同時(shí)，我們還要特別強(qiáng)調(diào)勤儉節(jié)約的重要性。過年時(shí)，同學(xué)們可能會(huì)收到一些壓歲錢，希望大家不要隨意花費(fèi)，而是將壓歲錢交給父母保管，用于購(gòu)買書籍和學(xué)習(xí)用品。這樣，我們可以更好地利用這筆錢，提高自己的學(xué)習(xí)水平。增強(qiáng)安全意識(shí)是我們每個(gè)人的責(zé)任。春節(jié)作為中華民族傳統(tǒng)的喜慶節(jié)日，是我們走親訪友、與人相聚的重要時(shí)刻。在這個(gè)時(shí)候，我們必須特別注意和增強(qiáng)安全意識(shí)，保護(hù)自己和他人的安全。請(qǐng)大家一起行動(dòng)起來，共同構(gòu)建一個(gè)安全、和諧的春節(jié)環(huán)境。同學(xué)們大家好！快到期末考試了，暑假也即將來臨。我希望大家能夠以出色的成績(jī)回報(bào)老師和父母的辛勤付出。不僅要在學(xué)校里成為好學(xué)生，在家里也要盡孝順的責(zé)任，同時(shí)還要在社會(huì)上成為優(yōu)秀公民。讓我們一起度過一個(gè)充實(shí)而有意義、快樂而多彩的暑假，留下美好的回憶，讓這個(gè)暑假成為我們一生中難以忘懷的時(shí)光！最后祝全體老師同學(xué)們，身體健康，工作愉快，學(xué)習(xí)進(jìn)步！期末總結(jié)表彰大會(huì)講話稿8各位老師、各位同學(xué)：下午好!本學(xué)期在朱校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各位老師辛勤工作下，20xx上學(xué)期期末考試已順利結(jié)束。在這次考試中有許多同學(xué)，許多科目，許多班級(jí)取得了可喜的成績(jī)。其實(shí)，期末考試是對(duì)每位同學(xué)本學(xué)期學(xué)習(xí)情況的檢查和總結(jié)。也是對(duì)各位同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的檢查和總結(jié)。通過這次期末考試絕大部同學(xué)考到了好成績(jī)，達(dá)到了預(yù)期效果。但也有部分同學(xué)與自己人所定的目標(biāo)還存在一定差距。這次期末考試能取得較好的成績(jī)與我們?nèi)w教師辛勤教育，嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)是分不開的，與大部份同學(xué)勤奮刻苦分不開的，一份耕耘一份收獲。在這次考試中，每個(gè)班級(jí)都涌現(xiàn)出成績(jī)優(yōu)秀、學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生。下面對(duì)這些在考試中取得優(yōu)秀成績(jī)的同學(xué)提出表?yè)P(yáng)，他們是一年級(jí)的許夢(mèng)潔、許玉雙、姚順菲、許彥寧、鄭耀祖；二年級(jí)的許子越、寧藝萌、賈盈盈、潘瑜嫣；三年級(jí)的郭天保、許家歡、李嘉怡、許天浩、謝家祥、許嘉欣；四年級(jí)的杜宇瑩、郭寶玉、李明格、蘇俊鑫、潘夢(mèng)陽、楊玉峰；五年級(jí)的陳靜、李岳子升、王照琪、李怡晴、許夢(mèng)婷、王幸梅、許金暉、王怡柯、許雅潔、李雪陽同學(xué)分別榮獲班級(jí)前3名。以上同學(xué)之所以能達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，是因?yàn)檫@些同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)刻苦、方法正確、態(tài)度端正。同時(shí)與我們班主任、科任教師的辛勤勞動(dòng)是分不開的。有許多班主任、課任教師利用課余時(shí)間找同學(xué)們談話交流，耐心啟發(fā)誘導(dǎo)，幫助同學(xué)們樹立信心。如李皓潔、馬潔老師等，這些教師的教育教學(xué)工作做得很扎實(shí)，講實(shí)效，所教學(xué)科，考試成績(jī)優(yōu)秀或成績(jī)大幅度提高。這些優(yōu)秀教師、同學(xué)值得我們?cè)谧薪處煛⑼瑢W(xué)學(xué)習(xí)。平時(shí)，以他們?yōu)榘駱?，向他們看齊，力爭(zhēng)在下次考試中能實(shí)現(xiàn)自己預(yù)定的目標(biāo)。老師們，同學(xué)們，半個(gè)學(xué)期來，在這段難忘的時(shí)光里，我們高興地看到：同學(xué)們經(jīng)過自己的刻苦努力，我們學(xué)校校風(fēng)好、班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)們的精神面貌有了很大的好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)成績(jī)繼續(xù)提升。同學(xué)們，前一階段取得的成績(jī)是有目共睹，也已成為過去，我要告訴同學(xué)們的是：山外有山，我們應(yīng)該有百尺竿頭，更進(jìn)一步的決心。經(jīng)過期中自查考試，我們能夠，也必須看到，在我們個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)中還存在著不少問題，各學(xué)科發(fā)展是不平衡的，班與班發(fā)展也是不平衡的，同學(xué)們之間成績(jī)存在很大差距，在我們同學(xué)中有的同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，目的不明確，行動(dòng)不自覺，作風(fēng)不刻苦，雙休日回家不學(xué)，個(gè)別同學(xué)不完成作業(yè)，少數(shù)同學(xué)上課不專心聽講。同學(xué)們，或許，以前你因?yàn)槭钁蟹趴v了自己，成績(jī)有些不如意，家長(zhǎng)老師不太滿意。那么，從現(xiàn)在起，分秒必爭(zhēng)刻苦學(xué)習(xí)，向最認(rèn)真最勤奮的同學(xué)看齊，與最優(yōu)秀最出色的同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)，配合好每一位老師上好課，認(rèn)真作好每一科筆記，認(rèn)真對(duì)待每一次考試，期中自查考試后，后段學(xué)習(xí)工作任務(wù)十分繁重，六年級(jí)畢業(yè)班升學(xué)考試將在xx月開考，距現(xiàn)在只有一學(xué)期的學(xué)習(xí)時(shí)間。希望全校師生行動(dòng)起來。搶抓時(shí)間，以只爭(zhēng)朝夕的精神，全新投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去，掀起講學(xué)習(xí)、比學(xué)習(xí)、營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍的熱潮，為積極推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量上新臺(tái)階而努力奮進(jìn)！我的講話完了，謝謝大家！期末總結(jié)表彰大會(huì)講話稿9學(xué)校發(fā)展目標(biāo)與規(guī)劃是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的靈魂，是學(xué)校形成規(guī)范辦學(xué)、自主辦學(xué)、特色辦學(xué)的基本要求。建校伊始，在認(rèn)真分析辦學(xué)初衷的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持科學(xué)時(shí)效、實(shí)事求是、面向未來的原則，適時(shí)提出了學(xué)校三個(gè)三年發(fā)展規(guī)劃的短期規(guī)劃和三個(gè)五年的中期布局……風(fēng)風(fēng)雨雨中，xxxxxx雙語學(xué)校走過了五年的光輝歲月。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的正確引領(lǐng)下，在全體xxx人共同共同拼搏和努力下，已圓滿完成了學(xué)校第一個(gè)五年中期布局和短期規(guī)劃的預(yù)期愿景，實(shí)現(xiàn)了規(guī)模發(fā)展的預(yù)期目標(biāo)，已達(dá)在校生近4000人，“以德治校、以愛育人、多元發(fā)展、人人成才”的辦學(xué)理念已經(jīng)根植于全體xxx人的內(nèi)心，以愛為核心的家文化已被全體師生認(rèn)可。打造了主題鮮明、底蘊(yùn)厚重的“家是心靈的港灣，愛是教育的靈魂”的校園主題文化，形成了“講文明守紀(jì)律，認(rèn)認(rèn)真真讀書，堂堂正正做人”的良好校風(fēng)，中考成績(jī)、中小學(xué)統(tǒng)考成績(jī)區(qū)域領(lǐng)先，高考本科升學(xué)率、增長(zhǎng)率年年攀升，辦學(xué)成績(jī)受到社會(huì)和各級(jí)政府充分肯定，學(xué)校已成為xxx市名校。今年是第二個(gè)三年規(guī)劃的第三年、第二個(gè)五年中期布局的開局之年。為加速促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，確保教育的政治方向不偏離，始終堅(jiān)持以人民群眾為中心，確保宗旨信念不動(dòng)搖，不斷提升辦學(xué)水平。面向新時(shí)代確立新目標(biāo)，根據(jù)新形勢(shì)提出新要求，以在更高平臺(tái)、更廣空間實(shí)現(xiàn)新作為，辦好人民滿意的學(xué)校，堅(jiān)守“質(zhì)量是生命、特色是出路，形象是魂魄，發(fā)展是目標(biāo)”的辦學(xué)追求，堅(jiān)持不懈的“抓質(zhì)量、創(chuàng)特色，樹形象、促發(fā)展”，很好落實(shí)立德樹人教育根本任務(wù)，真正讓學(xué)科素養(yǎng)教學(xué)著地?，F(xiàn)在，我就學(xué)校第二個(gè)三年規(guī)劃第三年的發(fā)展目標(biāo)和第二個(gè)五年中期布局開局之年的基本設(shè)想談以下兩方面的問題。請(qǐng)同志們看準(zhǔn)方向、把握方向、定好工作計(jì)劃。一是第二個(gè)五年規(guī)劃的發(fā)展目標(biāo)。以質(zhì)量提升為目標(biāo)，以創(chuàng)建特色學(xué)校為主線，以提升現(xiàn)代學(xué)校治理能力為重點(diǎn)，把握發(fā)展機(jī)遇，破解發(fā)展難題，全面推進(jìn)學(xué)校的現(xiàn)代化、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校的和諧發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展，把xxx打造成知名教育品牌，辦成讓xxx乃至全社會(huì)人民更加滿意的學(xué)校，更大程度地滿足社會(huì)對(duì)xxx優(yōu)質(zhì)教育的期盼和需求，讓學(xué)生成長(zhǎng)的更有活力、更有能力、更有定力，更有潛力，讓全體教職員工更加有尊嚴(yán)、更加有幸福感和歸屬感的工作與生活。一、核心理念學(xué)校以“愛家文化、規(guī)范管理、四種精神”為學(xué)校發(fā)展的核心理念?！皭奂椅幕敝浮耙詯蹫楹诵牡募椅幕?，它已成為校園的主導(dǎo)文化，也是學(xué)校辦學(xué)的價(jià)值追求，教育和引導(dǎo)師生在校園內(nèi)親如一家，誠(chéng)信做人、尊重同伴、增強(qiáng)責(zé)任心，形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；形成師生成長(zhǎng)的生命底蘊(yùn)和人格精神的支柱。學(xué)校的規(guī)范化管理是學(xué)校管理者基于對(duì)學(xué)校發(fā)展的展望和預(yù)測(cè)，并從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，依據(jù)教有法律法規(guī)和教學(xué)規(guī)律，制定出規(guī)范管理目標(biāo)和措施，從而去落實(shí)、評(píng)價(jià)、反思、調(diào)控的過程。形成制度管人、情感留人的育人環(huán)境。實(shí)施規(guī)范化管理，不僅有利于構(gòu)建科學(xué)的教育體系，實(shí)現(xiàn)和諧的教育發(fā)展，而且有利于良好校風(fēng)的形成，從而形成濃厚的文化氛圍，提高學(xué)校辦學(xué)的整體水平，從而提升學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展?！八姆N精神”是學(xué)校傳承和踐行的狼性精神、亮劍精神、貴族精神、精氣神。這是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展、逐漸壯大的重要保障，也是學(xué)校圓夢(mèng)百年名校不可或缺的文化底蘊(yùn)。二、發(fā)展目標(biāo)學(xué)校將繼續(xù)秉承“以德治校、以愛育人、多元發(fā)展、人人成才”的辦學(xué)理念和“辦人民滿意教育”的辦學(xué)思路，把“培養(yǎng)有個(gè)性的學(xué)生、造就有品位的教師、構(gòu)建有特色的學(xué)?！弊鳛榻衲晟踔粮L(zhǎng)時(shí)間學(xué)校發(fā)展奮斗的主要目標(biāo)，以“理念為先、師資為本、課程為剛、科研為導(dǎo)、特色為主”的辦學(xué)思想為引領(lǐng)，加快現(xiàn)代化學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展，強(qiáng)化學(xué)校的辦學(xué)特色，把每一個(gè)孩子的一生變成一個(gè)成功而精彩的故事。（一）總體發(fā)展目標(biāo)學(xué)校將聚力在“教師培養(yǎng)出名師、優(yōu)生培養(yǎng)創(chuàng)品牌、個(gè)性彰顯有特長(zhǎng)生、特色構(gòu)建引關(guān)注”的目標(biāo)上加大工作力度，充分利用學(xué)校自身十五年一貫制的優(yōu)勢(shì)，科學(xué)制定并有效實(shí)施“三五四三”整體性的人才培養(yǎng)計(jì)劃，堅(jiān)守“愛家文化”，倡導(dǎo)“東方尚德，xxx篤學(xué)”的校訓(xùn)，恪守“美德與榮譽(yù)高于一切”的原則，踐行和傳承“四種精神”，為建成辦學(xué)條件一流、教育質(zhì)量提高、人文特色凸顯、優(yōu)質(zhì)化、特色化、國(guó)際化、十五年一貫制的百年名校的總目標(biāo)不斷探索奮進(jìn)，經(jīng)過今年的再努力和奮斗，使學(xué)校在區(qū)域內(nèi)的影響力得到大幅度提升。“辦學(xué)條件一流”。就是要緊跟時(shí)代潮流，順應(yīng)形勢(shì)發(fā)展，正確面對(duì)基礎(chǔ)設(shè)施遭遇的瓶頸，及時(shí)整合各類教育資源，科學(xué)優(yōu)化資源配置，全面提高裝備水平，使得學(xué)校育人環(huán)境日臻完善。智能化校園建設(shè)工作已經(jīng)啟動(dòng)并完成?！敖逃|(zhì)量提高”。就是堅(jiān)持先進(jìn)教育觀念引領(lǐng)，堅(jiān)持科學(xué)規(guī)范精細(xì)化管理，不斷提高教育內(nèi)容質(zhì)量、過程質(zhì)量、方式質(zhì)量及其管理質(zhì)量。打破學(xué)段、整合課程，實(shí)現(xiàn)優(yōu)生培養(yǎng)突破性發(fā)展?！叭宋奶厣癸@”。就是“人文素養(yǎng)培育”的辦學(xué)特色要體現(xiàn)在學(xué)校管理特色上，體現(xiàn)在教師教育教學(xué)特色上，體現(xiàn)在人才培養(yǎng)方式特色上，最終體現(xiàn)在學(xué)生素養(yǎng)特色上。在辦學(xué)目標(biāo)上堅(jiān)守“以規(guī)范樹形象，以特色鑄品牌，以質(zhì)量促發(fā)展”的宗旨，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，走內(nèi)涵發(fā)展之路，關(guān)注學(xué)生的整體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生、教師、學(xué)校的健康和諧發(fā)展，從低年級(jí)開始設(shè)立各項(xiàng)有待提高學(xué)生綜合素質(zhì)與修養(yǎng)的課程，如：禮儀課、網(wǎng)球、足球、擊劍、口才等課程，中醫(yī)藥、京劇進(jìn)校園，力爭(zhēng)從特色學(xué)校建設(shè)中求突破，提升辦學(xué)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量，增大其社會(huì)影響力。為此，今年學(xué)校將著重做好“三培”工作和特色創(chuàng)建工作。（二）具體發(fā)展目標(biāo)優(yōu)生培養(yǎng)目標(biāo)學(xué)校對(duì)學(xué)生發(fā)展目標(biāo)的定位是“道德為魂，養(yǎng)成為先，人文為基，科技為盾，張揚(yáng)個(gè)性，全面發(fā)展”。培養(yǎng)品行端正、樂學(xué)善思、基礎(chǔ)扎實(shí)，具有終身學(xué)習(xí)、可持續(xù)發(fā)展能力以及中國(guó)情懷、國(guó)際視野的39。智慧型健康人才，強(qiáng)化優(yōu)生培養(yǎng)目標(biāo)的落實(shí)力度。老師不僅僅是他們?nèi)松缆飞稀凹佑驼尽?，也是他們?nèi)松缆飞系摹熬S修站”。（1）善于引導(dǎo)“優(yōu)生”樹立志向。要善于引導(dǎo)優(yōu)生樹立理想，明確志向，真正做到“志存高遠(yuǎn)”。（2）不斷幫助“優(yōu)生”認(rèn)識(shí)自己。有些“優(yōu)生”對(duì)自己的不足往往認(rèn)識(shí)不夠，也有的“優(yōu)生”對(duì)自己的人格修養(yǎng)、知識(shí)框架、能力結(jié)構(gòu)等綜合素質(zhì)也缺乏科學(xué)的分析與評(píng)價(jià)，還有些“優(yōu)生”對(duì)自己某些方面的發(fā)展?jié)摿φJ(rèn)識(shí)不足等，都妨礙著他們進(jìn)一步充實(shí)自己的綜合素質(zhì)，妨礙著他們發(fā)展自己應(yīng)有的才華，最終也阻礙著他們成長(zhǎng)。通過各種具體的課內(nèi)外實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生正確全面地認(rèn)識(shí)自己，進(jìn)而有針對(duì)性地發(fā)展自己。（3）持續(xù)激勵(lì)“優(yōu)生”超越自我。激勵(lì)“優(yōu)生”超越自我的要點(diǎn)有二：一是盡可能多地讓他們?cè)诟鱾€(gè)方面實(shí)踐，以發(fā)現(xiàn)并發(fā)展以前沒有意識(shí)到的潛質(zhì)；二是鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｒ稽c(diǎn)一滴的小事中戰(zhàn)勝自我，甚至我們可以有意識(shí)設(shè)置一些難題去“折磨”他們，讓他們?cè)谝淮未巫约号c自己“過不去”的過程中體驗(yàn)到“人生的樂趣與輝煌正是從戰(zhàn)勝自我到超越自我”。（4）有效訓(xùn)練“優(yōu)生”受挫心理。長(zhǎng)期處在“金字塔尖”的“優(yōu)生”們，很少品嘗失敗和被冷落的滋味，這就使他們對(duì)受挫的心理承受力相對(duì)較弱，一旦遇到各種“打擊”就情緒低落、悲觀失望，個(gè)別學(xué)生甚至對(duì)前途失去信心。因此，優(yōu)化“優(yōu)生”的心理素質(zhì)特別是受挫的心理承受力，是“優(yōu)生”培養(yǎng)的一個(gè)極為重要的內(nèi)容。（5）強(qiáng)化學(xué)習(xí)興趣與信心的培養(yǎng)。興趣是最好的老師。學(xué)生學(xué)習(xí)有了興趣，他不用你教都會(huì)主動(dòng)地學(xué)習(xí)。另外，我們也要適時(shí)地給他們講道理，讓他們明白自己最大的對(duì)手不是別人，而是自己，只有戰(zhàn)勝自己才能戰(zhàn)勝別人。今年，我們“三五四三”優(yōu)生培養(yǎng)計(jì)劃正式啟動(dòng)。以探索以“5+4+3”學(xué)制改為“4。5+3。5+4”的最佳運(yùn)行路徑，打破小、初、高原本的學(xué)段界限，充分做好小、初、高有效銜接，讓十二年一貫制真正體現(xiàn)在生源的對(duì)接上、課程的融通中和教師教學(xué)的大循環(huán)里。優(yōu)生培養(yǎng)經(jīng)過實(shí)際性的改革與努力，力爭(zhēng)出現(xiàn)一批清北的高材生。教師培養(yǎng)目標(biāo)學(xué)校在全方位發(fā)展的過程中，從可持續(xù)發(fā)展的角度出發(fā)，把抓好師資隊(duì)伍建設(shè)放在首要的位置。辦好一個(gè)學(xué)校其中一個(gè)最重要的要素是教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。（1）加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造“師德”。師德師風(fēng)既是一個(gè)學(xué)校辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)水平的重要標(biāo)志，又決定著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，決定著一個(gè)學(xué)校的精神面貌和人文風(fēng)格?；谶@樣的指導(dǎo)思想，學(xué)校把師德建設(shè)作為學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的靈魂工程來抓，圍繞“依法執(zhí)教，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重家長(zhǎng)，廉潔從教，為人師表”的方針，本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生發(fā)展的一切”的教育理念，要求教師遵循和執(zhí)行教師基本職業(yè)道德規(guī)范，要做到熱愛學(xué)生，了解學(xué)生，尊重學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生，嚴(yán)格教育，全面發(fā)展。（2）觀念引領(lǐng)，營(yíng)造氛圍。為符合新時(shí)代對(duì)人才的要求，教師首先要不斷的自我發(fā)展和提高，逐步實(shí)現(xiàn)由“經(jīng)驗(yàn)型”向“研究型”的轉(zhuǎn)變。（3）規(guī)劃整合，積極反思?！敖?jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng)”，是學(xué)者波斯納提出的一個(gè)教師成長(zhǎng)的公式，它清楚地揭示了反思在教師專業(yè)成長(zhǎng)中的重要意義。在新課程實(shí)際教學(xué)中要求教師注重“整合”，即整合其它學(xué)科元素，