【文章內(nèi)容簡介】 。實驗中學、第三中學、富鎮(zhèn)中學等學校的老師都找我要求拷貝這節(jié)課的教案和素材。我可以自豪的說這節(jié)課就是經(jīng)典。在所有學校舉行的教學開放周的公開課中這節(jié)課也是最好的，沒有之一。為了這節(jié)課劉鳳月老師的付出我不想說了，大家能想像的到，為了這節(jié)課和這節(jié)課的教研活動，語文教研組的所有老師，文綜教研組的趙愔老師侯俊英老師的進行了多次的觀課議課、演練，從每個細節(jié)入手，進行深入的研討，一組簡筆畫，添了去，去了又添上。一句導語反復多次的修改，一個導入無數(shù)次的推翻再來，課后作業(yè)也是改了又改。劉鳳月老師光是找我看這節(jié)課教案流程設(shè)計到少有四次，星期四的晚上九點鐘，劉鳳月老師和我還在電話中對這節(jié)課的設(shè)計進行交流。我不知道她在電腦前工作到幾點。還有李彥君老師，大家都知道她在過來的這一階段的一些情況，許多困難是需要大意志才能克服的，她的這節(jié)英語課能得到聽老師和領(lǐng)導的認可，是她付出的結(jié)果。她說，要么不做，做就做好，下次還要更精彩。還有王立民老師，我通知他準備課間學生活動展示任務后。便開始絞盡腦汁挖空心思的琢磨適合咱們學校的學生課間活動，為此他要求去參加其它學校的教學開放周活動觀察人家的學生課間活動。大家都知道我們的學生數(shù)量是我的短板。第四中學組織的是千人誦讀，實驗中學是健排舞表演，武術(shù)表演。交中是千人列隊跑操，文廟中學是廣播操與六合拳。這些都不適合我們。通過反復思量最終王老師確定我校學生課間活動為“螺旋跑操活動”。為了使學生能按要求完成活動，在一個半月中王老師在大課間進行了訓練。畫跑操線路，給各班進行培訓，學生怎么集合，教學樓前如何列隊，隊伍如何進行入操場，各班的先后順序，途中跑的速度，如何保持隊列的整齊，跑操完成在哪里解散。所有的細節(jié)王老師都一一講解訓練，并親自和學生一起跑?？吹轿倚W生的跑操活動，來賓說很新穎，很獨特，訓練的素。還有些老師一定要說，如李洪森老師，時秀麗主任，劉振英老師，趙愔老師，劉清元老師，苗偉老師，崔淑玖老師，潘勝老師。他們也都接到準備作課的通知。他們也在準備，最后沒有進行展示，不代表他們沒有付出，當我向他們解釋的時候，老師們告訴我說，沒事我們把精力放在教研活動上。還有許多老師和領(lǐng)導也做了大量的準備工作，語文教研組全體老師、數(shù)學教研組全體老師，趙愔老師、侯俊英老師，宋福茂老師、苗鳳嶺老師、楊永良老師、李平老師、為教研活動的準備和幾節(jié)課教學都付出很多。付俊勝主任、高金良主任、時秀麗主任、鄭青義主任、李文革主任都在各自負責的任務中善始善終，并為其他工作出謀劃策，不遺余力。有些人我要特別提出，孫寶蘭、劉清元、宋福茂、李彥君、時秀麗五個班主任，在配合公開課、學生的活動意識教育、文明禮貌教育、班級特色布置、校園整潔的保持、邀請家長參與活動、召開家長座談會等方面都做了大量的工作。尤其是李彥君和宋福茂老師為了第二天及時清掃衛(wèi)生，周四住在學校，周五早上早早的就起來安排學生清理衛(wèi)生。有許多老師雖然沒有安排活動任務，但是主動的參與進來，提出建議，提供便利。劉樹君老師、梁東麗老師看我到處找椅子，主動的把自己的讓出來。初一的不行，不讓搬還講條件。還有些老師我必須要說，他們在這個活動中，卻沒有讓我們看到他的身影，他們卻為我們的這個開放周中的每個活動都做著最好的支撐，這些教師有：張景芬、宋金龍、冉俊榮、劉清杰、崔淑玖、段陽陽、白樹芹、梁東麗等老師，我們的活動按部就班進行時，他們守在各個班級，看護著我們的紀律，有的老師連續(xù)兩節(jié)課守在班上，有的老師下午還要正常上課，沒有一個人找我請假，也沒有一個人發(fā)出半聲的抱怨，我想我能懂得他們是怎么想的，他們知道，他們?nèi)蝿帐侵匾?，一切從大局出發(fā)，一切為了這次的活動，自己不能掉鏈子拖后腿。我感慨自己在活動之前沒有發(fā)現(xiàn)我校教師的凝聚力和責任心不輸給任何學校?；顒訙蕚渲跷沂菦]有信心的，我報以敷衍的心態(tài)，只求做了，沒有想能做多好。在最后兩周的準備中是老師們認真積極的態(tài)度，校長的大力支撐，各處室的有力協(xié)作，才讓我意識到我的態(tài)度，我膚淺的認知。在此感謝大家的同時，我當反思。我有可依賴的領(lǐng)導，也有可信賴的同事，也有可問道的師長，更有戰(zhàn)之能勝的幫手。我必須實實在在踏踏實實的做好我的工作，組織好教學教研，和同事們共同探求適合我們學校學生的教學模式，形成我們學校的特色，努力爭取教學質(zhì)量的提高。由于我個人的原因，在這次教學開放周中也出現(xiàn)了許多的失誤。一、由考慮不周全造成的失誤主要有：接待中有冷淡來賓的現(xiàn)象，事先我沒有及時的通知安排的接待人員到位；教研活動教室安排不足，致使數(shù)學組的教研活動時間不足；最大的遺憾是錄像設(shè)備準備不充分，劉鳳月老師的課堂教學沒有進行錄像。二、由自己的思想意識問題，沒有能把其它有特色或能展示的資源利用好。主要有：學生作品展示僅以展牌形式出現(xiàn)，沒有實物布置；我?guī)熒鷥赡陙硭鶚s獲的獎狀也沒有安排實物展示，以及學校在各方面獲得的榮譽的證件也沒有出示；我校的特色管理，教學教研上的各類師生活動資料沒有進行分類排放。三、受經(jīng)驗和能力所限，所有活動貌似有條不紊，實則處處捉襟見肘。第四篇：參加中學開放周活動總結(jié)參加西街中學“教學開放周”活動有感10月22日至26日，我們部分教師由校長帶隊，參加了西街中學“教學開放周”活動，身臨其境地觀摩了西街中學教師的示范課，虛心認真地聆聽了他們的推門課，設(shè)身處地地領(lǐng)略了西街人的教育教學風采。西街中學，我縣教育的一面旗幟，晉南教育一顆璀璨的明珠，它為我們各校在今后的教學工作指明了方向，提供了能賴以參考的藍本，說句實在話，受益匪淺。眾多長處舉不勝舉，下面我就三方面談一下感受。一、表面看到的：校園文化氣氛濃郁，常規(guī)教學厲兵秣馬，努力成為一流學校（一）溫馨宜人的辦學環(huán)境，驕人的辦學成績。西街中學座落在縣西大街，新建的辦公樓豐采奕奕。走入校園，映入眼簾的是，門口東邊墻上是校長的每周教學觀察，可見校長是一心撲在教學上的；門口西面墻上成十排錦旗和獎牌，記載著西街中學過去和現(xiàn)在的輝煌；緊靠左邊的教務主任春景的是“六字教學法”的有關(guān)闡述，以及對這次公開課的評價要求，可見他們的重視程度；校門正前方有園林式的優(yōu)雅布置，新式的三旗旗臺；主教學樓兩邊垂下巨型教育條幅，東邊是五組嶄新的板面，一流管理，一流班子，一流教師隊伍，以及中學生守則和中學生管理條例；西邊是教師和學生的成績展示，北邊是黨建和上屆初三優(yōu)秀學生的成績公布；課間操整齊化一，衛(wèi)生小組隨處可見，自覺履行衛(wèi)生任務，升旗儀式隆重嚴肅，校園舞健康時尚，整個校園呈現(xiàn)一片奮發(fā)向上的繁榮景象。（二）在教務處、政教處、校長辦公室，我們看到每位教師除教案之外，每天有批改筆記，每周有教學反思、教研筆記，每月有學習筆記，學校有檢查記錄等，到年級教師辦公室看到分班備課，教師每周二進行教研組活動，研討課堂教學得失，以及下周的教學任務，并拿出周清的方案，每位教師都有周清登記，未清了的同學都得重新過關(guān)，真正使同學們學有所獲，我問過幾名學生，學生說：“我們老師抓得憨緊來！一句話，西街中學正努力成為一所一流的初中。我們應該怎么做？二、實際看到的聽到的：教研教改深入人心，現(xiàn)代化教學走在前列，爭取和時代同步（一）說課、自評、他評三位一體。我參加了數(shù)學、語文、英語三個教研組的教研活動，教研組長的縱向統(tǒng)籌，橫向分析，層次清楚，語言簡練，參加教研的老師，不避嫌，不忌諱，態(tài)度誠懇，語言直截了當，時不時還傳來會意的笑聲，例如有老師說張老師的課，“學生有了長對正，高平齊，寬相等后，還是有做得不當，說明我們老師嚴格訓練做得不夠”，張老師點頭稱是，并說出了自己的打算；馬老師評史老師的課是說“教師對學生鼓勵不夠”，有的老師說“為什么加s或es，老師強調(diào)不到位，史老師都能誠懇接受，我確實很佩服，相信只要有了這樣的教師隊伍，我們的教學質(zhì)量來還怕上不去嗎？?。ǘ┱n