20xx年9月幼兒園中班班級工作計劃與20xx年9月幼兒園大班工作計劃匯編(編輯修改稿)
2024-10-13 16:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 好奇心和持久性，其中的重點要求為；除對家庭和幼兒園內(nèi)以及附近環(huán)境發(fā)生的新事物、新變化注意觀察，并將新發(fā)現(xiàn)熱情地告訴伙伴、家人和教師外，對范圍更寬的事物也開始產(chǎn)生興趣；對家用電器和其他帶有新技術(shù)的日用品產(chǎn)生興趣，并愿給自己提出問題，同時希望獲得問題的答案；（二）、對學習活動有一定的興趣和積極性，對知識的作用有一定的認識，對學習知識產(chǎn)生一種比較主動的情緒。如：學習態(tài)度較前正確——愿意自己獨立思考問題，愿意通過多種方法求得答案，希望自己的思考結(jié)果與其他小朋友不完全相同。學習運用幾種掌握知識的方法；，知道運用各種感官去發(fā)現(xiàn)其特點；；；d知道各種用具和物品都是逐漸發(fā)展和演變的，如：交通工具的過去和現(xiàn)在，通訊工具的過去和現(xiàn)在。從中感受知識和多動腦筋的重要性；（三）、積極參加思維鍛煉活動，有較豐富的形象思維，有參加邏輯思維訓練的初步興趣，如：愿意接著教師講述的故事繼續(xù)展開，獨自續(xù)講；根據(jù)某事物的形象，喊出其名稱，說出其主要的特點，如：收音機像長方形的盒子，有許多鈕，一通電，就會說、唱。電視機也像長方形的盒子，有許多鈕，一通電，有人，有風景，有聲音；按照比較熟悉有事物形象特點，學習編謎語。學習簡單的棋類游戲2~3種，弄懂若要勝利的方法，學習動腦筋；練習比較不同當數(shù)量的物品，指出它們誰多，誰少，誰最多，還是一樣多；自己會用加添的方法比較物品的長、寬、高、厚；鞏固時間定向（白天、黑夜、早上、晚上）‘學習“上午、下午”學習區(qū)分“昨天、今天、明天；鞏固歸類的幾個要點（按顏色、形狀、大小、功能、事物的種類分類）；目測5以內(nèi)的數(shù)量，按數(shù)取物；學習用點數(shù)外的其他方法計算了10以內(nèi)的實物；1提高游戲能力。①有獨自建筑的能力：a、會用小型積木搭3層高的建筑物；b、會用積木搭3種以上的物體，如：馬路，公共汽車，橋、房子；c、會用積塑拼插多種物體。②熟悉幾種常見建筑物的整體和局部構(gòu)成，如：汽車有車頭、車身、車門、車輪，房屋有墻、門、窗、走廊、屋頂，為建筑能力的提高作準備；③學習幾種建筑的基本原理，如：穩(wěn)固性——寬大的在下層，薄而輕的在上面；空間大小要求——將底部和四周圍得大些或小些；分隔要求——先圍大的空間，再在所圍范圍內(nèi)用長度，厚度相當?shù)牟牧戏指糸_；變換性——如何由小變大、如何由矮變高；材料綜合利用性——合理同時使用木質(zhì)，天然材料（如高梁稈），厚紙，吹塑紙，裝飾紙等；④開始學習和小朋友共同用沙土建構(gòu)（菜地、馬路），學習事先想好建構(gòu)的事物，學習分工，學習使行動為目的服務，學習克服困難。(3)學習記住其他游戲規(guī)則，努力在游戲時遵守規(guī)則。五、藝術(shù)領(lǐng)域（一）、掌握一點有關(guān)造型藝術(shù)的能力；通過看圖片、民間剪紙、蠟染品、有圖案的手絹，泥娃娃等觀察顏色，形狀配搭的各種式樣，引起美感，激發(fā)對造型藝術(shù)的興趣；學習共同計論所觀察的藝術(shù)作品的特點，認真聽取教師的歸納；學習畫圖案的基礎(chǔ)：把點、線、圓連貫地、對稱地配置在正方形、圓、條形上組成圖案；學習將幾何圖形按大小、形狀、類別或顏色不同有規(guī)則地排列成直線、方形或圓形等圖案（如：同是紅色，一圓、一方；同是圓形，一大，一?。?；鞏固使用色筆和顏料的方法——從上向下，從左向右地朝一個方向涂色，不涂出框外；提高區(qū)分顏色的能力，例如，學習觀看一株花朵顏色有沒有不同，說出不同的原因（是多種顏色，還是顏色有深淺不同）；學習觀看有色糖紙對著光線和不對著光線的顏色有什么不同？學習體會亮度對顏色的深淺有影響；認識紅、黃、藍、綠、白、黑、褐幾種顏色，認識它們的深淺色；會概括動物、植物的整個形態(tài)特點，并能用筆、泥、紙等工具表現(xiàn)出特點，如：熊貓是
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