20xx年7月機關(guān)團支部工作計劃與20xx年7月校風(fēng)建設(shè)工作計劃匯編(編輯修改稿)
2024-10-13 16:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 活的各項準則，開好民主生活會。做好檔案資料的收集留存工作。做到每次會議有紀要，每次活動有信息，每個平臺有記錄，力爭在未來將機關(guān)黨團建設(shè)成果整理成冊或者成書，為機關(guān)干部留下美好紀念。2018年7月校風(fēng)建設(shè)工作計劃本小學(xué)的校風(fēng)可表述為“自重、自信、自強”。校風(fēng)反映的是學(xué)校全體師生的精神品質(zhì)的狀貌。校風(fēng)既是師生個體的，也是師生團體的一種人格特征。校風(fēng)建設(shè)對于學(xué)生的身心發(fā)展，對于教師的職業(yè)進步具有積極的社會意義。能注意自己的言行，進而檢點、約束自己，這是自重。能清楚自己是怎樣的人，自己完全可以做成什么事，這是自信。無論處于怎樣的環(huán)境，無論碰到怎樣的情況，都能保持積極的、努力向上的態(tài)勢，這是自強?！叭浴毙ｏL(fēng)將經(jīng)歷一個較長的、扎實的建設(shè)過程，才能成為校園文化的一種積淀物，成為學(xué)校教育發(fā)展的一種“生產(chǎn)力”。我校的“三自”校風(fēng)如何建設(shè)呢?學(xué)校提出以下幾點意見：一是建設(shè)“三自”校風(fēng)要靠進一步加強教師教的常規(guī)和學(xué)生學(xué)的常規(guī)，靠用學(xué)校的規(guī)章制度建設(shè)來促進和推動。比如，凡要求學(xué)生做到的，老師首先做到，身教重于言教，發(fā)揮好為人師表的作用，這樣教師就先于學(xué)生在人格上樹立了一種“自重”的形象。在師生交往中的禮貌問題上，在師生集隊集會、升旗儀式、唱國歌這些經(jīng)常性的活動
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