20xx年優(yōu)秀年終總結(jié)與20xx年優(yōu)秀護(hù)士個人工作總結(jié)匯編(編輯修改稿)
2025-10-13 16:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 極思考，個人能力逐步提高。伴隨著公司的發(fā)展，我所工作的**作為公司的一個設(shè)計部門尤為重要。所以，我在實際工作中，時時嚴(yán)格要求自己，做到謹(jǐn)小慎微。此外，火車跑的快還靠車頭帶，由于剛參加工作不久，無論從業(yè)務(wù)能力，還是從思想上都存在許多的不足。在這些方面我都得到了公司領(lǐng)導(dǎo)、部門領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)。1日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，就在此時需要回頭總結(jié)之際才猛然間意識到日子的匆匆。今年7月，我來到**工作，近6個月以來，在公司領(lǐng)導(dǎo)以及同事們的支持和幫助下，我較快地適應(yīng)了工作?；仡欉@段時間的工作，我在思想上、學(xué)習(xí)上、工作上都取得了很大的進(jìn)步，成長了不少，但也清醒地認(rèn)識到自己的不足之處：首先，在行業(yè)學(xué)習(xí)上遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，要想做精做好必須得深入業(yè)務(wù)中去，體會客戶的心理和行業(yè)的動態(tài)。在技術(shù)上還有待提高學(xué)習(xí)。XX年優(yōu)秀年終總結(jié)開頭語(三)到了年底，各種盤點總結(jié)，少則幾千字，多則上萬字，甚至年終總結(jié)還跟評優(yōu)掛鉤，讓不少上班族深感頭疼。那么年終總結(jié)到底該怎樣寫呢?又有哪些錯誤是不能犯的呢?誤區(qū)一： 總結(jié)一定要低調(diào)我們從小接受的教育就是：做人一定要謙虛，不要過于表現(xiàn)自己。托爾斯泰曾經(jīng)說過一句話：與其說得過分，不如說得不全，切忌浮夸鋪張。尤其對于需要配合的部門之間，經(jīng)理人往往更愿意充當(dāng)一個教練、智囊的角色。因此， 低調(diào)為人 是這類經(jīng)理們普遍的職業(yè)心態(tài)。于是， 低調(diào) 的總結(jié)中總是貫穿著 在上級的關(guān)懷和同仁的共同努力下 在領(lǐng)導(dǎo)的英明決策下 這類的套話，難免讓人覺得言之無物。因此，總結(jié)中要增加實質(zhì)內(nèi)容，而非過多的官話、套話。還有一種情況是，把自己的失誤總結(jié)得過于細(xì)致。這種 放大缺點 的做法，更會讓領(lǐng)導(dǎo)懷疑你的能力。而裝模作樣地所謂 自我檢視 ，就使得年終總結(jié)難免帶有更多的壓抑與灰色。其實，我們不妨走出窠臼，重新審視一下現(xiàn)實。隨著企業(yè)規(guī)模的不斷提升，許多領(lǐng)導(dǎo)人越來越放權(quán)，客觀地說即便是直線領(lǐng)導(dǎo)也并不能充分了解每一名下屬的工作情況。因此，下屬不要再幻想自己的所作所為 領(lǐng)導(dǎo)都會看在眼里、記在心上 ，他沒有那么多時間，也沒有那么細(xì)膩的心思。我們需要通過總結(jié)來溝通、來展現(xiàn)自己取得的成績，往往會贏得更多的理解和支持!事實上，總結(jié)也是一個加強(qiáng)上下級溝通、加深了解的過程。因此，一份智慧與自信的總結(jié)，一定會讓你的上司對你刮目相看。同時，作為部門經(jīng)理，你的總結(jié)不僅關(guān)系到自己在上司心中的印象，甚至還關(guān)系到本部門在上司心中的印象。因此，適度 當(dāng)仁不讓 地表現(xiàn)自己的 作為 ，越來越具有現(xiàn)實意義。誤區(qū)二： 總結(jié)就是要格式化其實，總結(jié)也是一個人思維模式的體現(xiàn)。比如，A君是理工科出身的項目經(jīng)理，他習(xí)慣于用數(shù)字說話，他的總結(jié)通常都是數(shù)字和圖表。A君認(rèn)為：這樣的總結(jié)清晰而明朗，可以客觀、量化的反映工作情況，同時由于他原來的老板很喜歡這種圖表方式。然而新任的老板似乎并不以為然，把他的總結(jié)比喻為 冰冷的項目報告 。而B君是一位從事人力資源工作的年輕人，平日里激情四射，比較喜歡展示自己。而他的年終總結(jié)，也像他本人一樣，揚揚灑灑、激情飛揚，然而，似乎又缺少了客觀的總結(jié)和系統(tǒng)性思考，讓人們熱血沸騰之余，沒有看到什么真正的內(nèi)容。因此，年終總結(jié)既不能只有客觀數(shù)據(jù)、理性分析的 一目了解 ，也不能是紀(jì)實文學(xué)似的長篇報道，而應(yīng)該是一個有系統(tǒng)性的報告，既有表格、圖表作為輔助，又要有清晰明朗的文字匯報。同時，在年終總結(jié)的匯報形式上，也可以充分利用多媒體演示的方式，給領(lǐng)導(dǎo)和
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