【文章內(nèi)容簡介】 著社會的進步和發(fā)展，教師的責任更加重大了，師德要求更加規(guī)范了，教書能人的標準更高了。加強師德建設(shè)，是改進教風帶動學風的迫切需要。教師的教風直接影響著學生的學風。作為第一線教育工作者，小學基礎(chǔ)教育者，我認識到自身所擔負的重任和有待改進的地方還有許多。因此重塑自我，做名優(yōu)秀的人民教師是現(xiàn)在之必須。在“四風”建設(shè)學習后我有了這樣的幾點體會，這幾點也是我今后工作中要努力實現(xiàn)的目標：第一、在不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時，應(yīng)該關(guān)心國家和民族的命運，擁護黨的改革開放政策，忠誠黨的教育事業(yè)，嚴謹治學，教書育人，甘于奉獻。第二、關(guān)心學生的思想道德、身體心理等狀況，言行謹慎，在課堂或公共場所不講一些不利于學生身心建康成長的言論或觀點。第三，有工作責任心，安于本職工作，重視教育改革和教育創(chuàng)新，有進取精神。牢固樹立服務(wù)意識，憂患意識，競爭意識，增強使命感、緊迫感和危機感。樹立“主人翁”意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。第四，心態(tài)平和，在單位，要顧全大局、團結(jié)協(xié)作，樂于奉獻，積極而且高質(zhì)量完成份內(nèi)份外的工作。積極調(diào)整心態(tài)，正確對待當前人事制度、工資制度改革，明確自身的“責、權(quán)、義”，正確處理奉獻與索取、集體與個人、名利和道義之間的關(guān)系。第五，要自信、自愛、自尊。自信的教師才能教出自信的學生。一個自信的教師能教給學生去挑戰(zhàn)更多的“不可能”，最大限度地發(fā)揮學生的潛能；自愛的教師對生活充滿熱情，得體的衣著、溫暖的笑容、文雅的談吐、對周圍人的關(guān)心、對工作的投入都是最能給學生以模仿的榜樣、都是最能感染影響學生的活教材；自尊的教師從不貶低自己的職業(yè)，即使受了委屈也不會一味地抱怨。廉潔從教，維護自身“愛崗敬業(yè)、淡泊名利、無私奉獻、執(zhí)著追求、探索創(chuàng)新”的美好形象。第六，要真正地熱愛自己的學生，充分尊重他們，關(guān)心他們的感受和發(fā)展，關(guān)心我們的教育會給學生的未來帶去些什么。更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想，改變對學生居高臨下的態(tài)度，主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，尊重學生人格，熱愛學生，尤其要熱愛差生和后進生。作為一個好教師至少要教會學生三樣東西：開發(fā)自己能力的本領(lǐng)、相信自己能力的信心和為人處事的原則。在知識和技術(shù)飛速發(fā)展的今天，我們每一個教師要面臨落伍的危險。如果我們不經(jīng)常地處于學習狀態(tài)，我們的知識結(jié)構(gòu)就會落伍，我們的教育教學方法就會老化，我們就會不適應(yīng)時代發(fā)展的需要。所以，無論是思想素質(zhì)，還是業(yè)務(wù)能力，都必須“邊學邊干、邊干邊學、終身學習、不斷創(chuàng)新”，要緊跟時代發(fā)展的步伐。我們會把這次“干部作風紀律教育整頓活動作為自己提高更新的契機，加強學習，認真查擺，努力提高，讓自己的教育教學有一個新突破。江總書記在第三次全國教育工作會議上指出：“人民教師是社會主義精神文明的傳播者和建設(shè)者”，“教師是學生增長知識和思想進步的導師，他的一言一行，都會對學生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學識學風上，全面以身作則，自覺率先垂范，這樣才能真正為人師表?！睘槿藥?，不僅要對學生負責，更要對社會負責、對科學負責。所以，任何時候，提倡教師的師德師風都是必要的。加強師德師風建設(shè)，是一項重大的建設(shè)工程，是一項需要每一個人民教師長期奮斗的艱巨任務(wù)。讓我們每一位擁有人民教師稱號的人，懷著對學生負責，對社會負責、對科學負責的態(tài)度，“提升師德、規(guī)范師行、造就師才、強化師能”，使自己無愧于人民教師的光榮稱號，使自己能夠擔當起培養(yǎng)21世紀需要的合格人才的歷史重任。四風問題怎么改，服務(wù)群眾怎么辦，好教師怎么當一、四風問題怎么改作為一名教師，在這次“四風”自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來評析、審視自己。社會在發(fā)展，知識在更新。不學習，就跟不上時代的步伐。我熱愛教育，熱愛工作、熱愛學校。教育無小事，教師的一言一行都是學生關(guān)注的方面。帶著一顆“愛心”工作通過檢查自己工作，學習生活的各個方面，我覺得存在一些缺點和不足：工作有時不夠機靈，遇到困難偶爾也會知難而退。對學生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。對待學生有急躁情緒，不夠耐心。發(fā)現(xiàn)問題后，對照檢查分析原因，我今后改進與努力方面應(yīng)該是：勇于剖析自己，正確認識自己特別是正確認識自己的缺點錯誤。加強業(yè)務(wù)學習，提高素質(zhì)，吸取先進的教學經(jīng)驗、方法。隨時注意自己的言語、儀表、行為、給學生一種潛移默化的影響。至于校方，有教師反映工作量考核方面存在“一刀切”現(xiàn)象，沒有充分考慮不同教師在崗位考核方面的工作差異。教師們建議：工作量考核要考慮作差異，不宜完全量化和同樣化。同時對青年教師要更加地關(guān)注，對他們的專業(yè)成長和生活實際要有更多的更加有效的幫助和指導。二、服務(wù)群眾怎么辦首先，我覺得我們所有黨員同志要增強為民服務(wù)意識。一要明確密切聯(lián)系群眾的重要性。二要確定為人民群眾服務(wù)意識。其次，要做群眾滿意教師。一要通過各種學習不斷提高和完美自我。我們應(yīng)該思考如何對待學生、家長。我們面對的學生存在差異，我們要平等地善待他們，創(chuàng)建良好的學習環(huán)境，讓他們學會關(guān)心、學會寬容健康發(fā)展。要虛心向群眾學習，取人之長補己之短。二要做好本職工作。作為一名教師，我會履行自己的承諾，發(fā)揮好自己的教育熱情，我們有責任讓學生學有所得，讓家長放心。要增強其他非黨員教師交流，向他們宣傳黨的方針政策，要多了解他們的心聲。與班中學生結(jié)成對子，在生活上多關(guān)心，多幫助他們，與家長多加聯(lián)系，多了解溝通教育孩子的方法，爭取家長的積極配合，把學生培養(yǎng)好。同時要積極參加各類社會公益活動和主題實踐活動，加強與群眾之間的密切聯(lián)系，多為群眾盡一份心，出一份力，架起一座與群眾溝通的橋梁，把為人民服務(wù)落實于實際工作中?？傊乙ψ龅揭韵聨c首先，我要做一位充滿愛心的老師。教育是愛的共鳴，是心與心的呼喚。教師只有愛學生，以愛為本，把愛心和微笑帶進課堂，才能真正做到教書育人，得到學生的尊重和信任。特別是要更加關(guān)愛“后進生”其次，我要做一名知識淵博的積極上進的好老師。我們必須勤于學習，充實自己。不要落伍，切不能被時代所淘汰。再次，我要做一名富有創(chuàng)新精神的有責任心的好老師。教師不在于他教了多少年書，而在于他用心教了多少年書，有些人他教一年，然后重復五年十年甚至一輩子，有些人實實在在，每年都有創(chuàng)新，他們的成就是不一樣的，有創(chuàng)新，才有發(fā)展。教師要明白：每一位學生都可以成才，只是成才的目標不同而已。發(fā)揚艱苦奮斗，勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)，反對鋪張浪費和大手大腳，堅決抵制拜金主義、享樂主義和奢靡之風。堅持杜絕“吃、拿、卡、要”樹立良好的清貧樂教、清廉、正氣的形象。三、好教師怎么當雖然談不上是一位非常優(yōu)秀的教師，但會朝著好教師的目標奮進。（一）好老師要做到“兩心”平常心、進取心選擇了平淡、選擇了奉獻，選擇了默默無聞。我們要有一顆淡薄名利的心態(tài)。但要不甘人后，努力把工作做得出色。（二）好老師要會愛自己要成為好老師，要愛惜身體。許多教師在超負荷的狀況下工作，有些老師長期帶病堅持工作。要成為好老師，要學會自愛。要成為好老師，要愛護家庭要成為好老師，要愛惜榮譽。（三）好老師要做有心人（四）好教師有多角色首先是一個“慈母”必須是一個“嚴父”可以是學生的“朋友”是學生知識的“引領(lǐng)者”還應(yīng)該是“學習者”是學生的“偶像”（五）好教師要善待學生多一點關(guān)愛，少一點指責多一點幽默，少一點刻板多一點情境，少一點空洞多一點示范，少一點說教第四篇：四風問題心得體會篇一：四風問題心得體會在全黨深入開展以為民務(wù)實清廉為