【文章內(nèi)容簡介】 立正和敬禮都表達了我們對國旗的尊重。誰來帶動作讀一讀，男生起立，讀，女生讀。齊讀、齊背課文讓我們一起把這篇文章齊讀一遍。試著背一背。全體起立，加上動作。小結(jié)：你們真棒，認識了不少字詞，課文都會背了。那么我們再來學寫幾個重要的字，有信心也寫好嗎？三、書寫四個生字。出示第一個字：“中”，教授學習方法：（1）第一步：生字讀三遍第二步：觀察生字筆順、田字格位置 第三步：拿出鉛筆描紅并仿寫。第四步：對比檢查對不對在老師的帶領(lǐng)下，完成中的學習，重點指導橫豎的寫法。借助老師教學的方法（一讀、二看、三寫、四查），學習五、立、正教寫“立”出示請一位同學上臺演示學習過程，并在黑板田字格寫字，教師重點指導橫折寫法。生描紅。（提醒寫字姿勢）按步驟寫 “五” “正” 請三位同學上來寫。展示，評價組詞訓練：中:中國、中央、中間、中部、中斷四、總結(jié)：今天這節(jié)課我們學會了（借助詞語句子讀）課文，知道了升國旗時要，還學會了寫字時要按的步驟，大家有收獲嗎？我真高興，因為這堂課我發(fā)現(xiàn)你們真是愛思考會學習的孩子。希望你們快樂學習、天天進步。下課（放歌曲）第三篇：升國旗教案《升國旗》教案（預設(shè)：每天早上，我們學校也要升國旗，那我們升國旗的時候，你還能聽到什么呢？（國歌聲）那個時候你是怎么做的？（分別請請一位少先隊員和一位普通學生回答）（用完整的話說：升國旗的時候，我們還聽到國歌聲，我們排著隊伍，立正，向國旗敬禮）生字卡片、錄音機、掛圖。一、談話導入新課1．師：哇塞，今天同學們坐得好端正呀，看你們坐的這么神氣，老師要給你們豎起大拇指，再獎勵你們看一張照片，好不好？請看屏幕。想一想，這是什么時候，什么地方，圖上的小朋友在干什么？（用完整的話說：早晨，在學校的操場上，小朋友們在升國旗，大家立正，向國旗敬禮）2．揭題師：小朋友們回答的真好，這就是我們楊舍實驗學校同學們在周一的早上，升國旗時的情景。(錄像：升旗儀式)今天我們就來一起繼續(xù)學習一篇課文，（ppt課題：sheng guo qi 升國旗）領(lǐng)讀課題，齊讀，（提醒學生：“升”是后鼻音）師：“升國旗”就是把國旗高高地升上天空。一起開看看升這個字可以怎么記？一撇就像同學們在敬禮，同學們站成了一條筆直的線，升旗手拉著繩子正在升旗，國旗在國歌聲中高高升起啦！當我們的國旗飄在美麗祖國的上空，你開心嗎？今天我們就來一場特殊的比賽，你們表現(xiàn)特別好，老師就給你們貼獎勵貼紙，每貼兩個獎勵貼紙，國旗就能升起一次，讓老師看看，我們同學們今天多久可以把國旗升到旗桿最頂端，敢不敢接受挑戰(zhàn)？二、初讀指導師：同學們，昨天老師已經(jīng)把生字詞學習了一遍了，你們都讀會了嗎？下面老師就來考考你，師：認識了這些新詞語，請你們再自己讀一遍課文，看看共有幾句話？三、細讀課文 1．學習第一句a．請學生讀第一句（出示第一句：五星紅旗，我們的國旗）b．誰來說說我們的國旗是什么樣子的？（自由說）（紅色的，上面有五顆金色的星星，中間一顆大的星星，邊上有四顆小星星）（出示）五星紅旗老師講：四顆小星向著一顆大星，表示全國人民團結(jié)在中國共產(chǎn)黨的周圍，我們國家就越來越強大，越來越富強。五星紅旗是我們中國的國旗。那有誰知道怎么樣來讀第一句才能讓人知道五星紅旗是我們的國旗呢？指明讀。（點評：把“我們的”重讀就可以讀出來了）國旗是祖國的象征，代表著我們每一個中國人，當看見它時，我們每個人都應該覺得——？誰來把這一句讀好。（出示：五星紅旗，我們的國旗。）指名讀，師示范“我們”聲音略高，要讀得自豪，師可以配以肢體語言滲透，學生練習，分男女生讀。2．學習第二句a．師：五星紅旗，是我們自己的國旗，那在升國旗的時候我們還聽到什么？（《國歌》）（1）創(chuàng)設(shè)情境，看天安門廣場升旗視頻。請同學們結(jié)合自身經(jīng)驗說說，除了在升旗儀式上升國旗？哪些場合可以見到國旗？當我們的國家領(lǐng)導人出國訪問時，當國家主席代表中國會見外國友人時，當我們的運動員在國際比賽（比如說奧運會）中獲得金牌時都要奏國歌、升國旗。因為國歌國旗代表我們的祖國！當我們聽到雄壯的國歌，看著國旗慢慢升上天空，心情就——（出示：國歌聲中，高高升起）國旗代表著國家，它每一次升起都讓我們激動不已。現(xiàn)在讓我們看看（播放升國旗的視頻）五星紅旗既然代表的是我們的國家，那它偉大不偉大？（偉大）那人對它是一種什么樣的感情呢？（熱愛它，感到很自豪、驕傲）你能帶著熱愛、自豪的感情讀讀這句話嗎？（2）學生試讀，指名讀，示范朗讀，尤其是“高高”二字要讀地高昂，速度略慢。(出示升國旗的動畫)（體會國歌聲中高高升起）師：你們瞧，在國歌聲中，鮮艷的五星紅旗升得多高阿！飄揚在祖國的藍天上。多美??！誰能把這么美麗的輕輕通過朗讀讀出來？ 指名讀。齊讀。齊讀一、二句。3．學習第三句a．（引讀）升國旗的時候，我們小朋友應該怎么做呢？（我們立正，向您敬禮。）（出示句子）b．指名讀句子c．這里的“您”指誰？（國旗）為什么要用“您”而不用“你”？（表示對國旗的尊敬）d．師：向國立正，向國旗敬禮，表示我們尊敬國旗、熱愛祖國。那