【文章內(nèi)容簡介】 【教學(xué)難點(diǎn)】如何運(yùn)用不同線條表現(xiàn)武術(shù)動作?！净顒舆^程】一、聽音樂做武術(shù)操，我們把以前學(xué)過的武術(shù)動作編到我們的音樂里好嗎？。二、幼兒學(xué)習(xí)繪畫武術(shù)線條人進(jìn)行創(chuàng)編不同的武術(shù)簡筆畫?！榜R步?jīng)_拳”，誰愿意上來做一下，并把動作要領(lǐng)說出來。，誰愿意上來把這個動作畫出來？ 要求只用簡單的線條很快就畫出來。教師：請你來設(shè)計，你想設(shè)計一個什么樣動作的武術(shù)線條人？ 先想好動作，并把它做出來，然后去創(chuàng)編。三、展覽幼兒作品，教師講評幼兒的作品。說說自己的想法，同時 也聽聽同伴的想法，然后請幼兒看武術(shù)線條人做動作。四、活動延伸：讓幼兒收集關(guān)于武術(shù)的一些動作，下次活動課和大家分享。幼兒園美術(shù)繪畫教案12活動目標(biāo)：、點(diǎn)一點(diǎn)的方式表現(xiàn)花朵和樹葉的不同形態(tài)。，體驗棉簽作畫的有趣。活動準(zhǔn)備：經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒對小花、小樹的形態(tài)有較清晰的認(rèn)知。物質(zhì)準(zhǔn)備:顏料盒、各色顏料人手一份，棉簽若干支、圖畫紙、牙刷、排筆、橡皮筋人手一份?；顒又笇?dǎo)：，激發(fā)幼兒的興趣。引導(dǎo)語：這是什么？你們知道它有什么用處嗎？這些好看的圖畫是怎么畫出來的？，引導(dǎo)幼兒了解棉簽蘸一蘸、點(diǎn)一點(diǎn)的作畫方式。兒歌和正面示范相結(jié)合，引導(dǎo)幼兒了解棉簽小花的畫法。（1）棉簽小花畫花瓣：蘸一蘸，顏料粘在棉簽上；點(diǎn)一點(diǎn)，點(diǎn)出圓圓的形狀；畫一畫，畫出花朵的形狀畫花蕊：蘸一蘸，花朵中間點(diǎn)一點(diǎn)畫花枝：蘸一蘸，畫一畫，畫出長長的枝干（2）棉簽小樹畫樹干：畫筆涂一涂畫樹葉：棉簽樹蘸一蘸，圍繞樹干點(diǎn)一點(diǎn)小草點(diǎn)綴：蘸一蘸，從下往上刷一刷，用棉簽蘸一蘸、點(diǎn)一點(diǎn)的方式表現(xiàn)花朵和樹葉的不同形態(tài)。（1）幼兒人手一份材料選擇自己想要畫的作品，操作嘗試。（2）教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒用蘸一蘸、點(diǎn)一點(diǎn)的方式來表現(xiàn)作品，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。，體驗棉簽作畫的有趣。引導(dǎo)語：你是怎么畫的？哪幅作品最有趣，為什么？活動延伸：游戲活動：在美工區(qū)棉簽畫欣賞圖和游戲材料引導(dǎo)自由創(chuàng)作。幼兒園美術(shù)繪畫教案13【活動目標(biāo)】、鼓勵幼兒愿意嘗試運(yùn)用新材料進(jìn)行美術(shù)活動。、材料的習(xí)慣。，并能欣賞別人的作品。【活動準(zhǔn)備】，畫有柳樹干的大圖一張。、調(diào)色盤、各色水粉顏料。(包括柳樹)。【活動過程】(注意圖片張貼高度要與幼兒視線平行)，引導(dǎo)幼兒欣賞這些圖片。：1)“小朋友，你們認(rèn)識這些樹嗎?來，讓我們認(rèn)識認(rèn)識它們吧!”(松樹、楊樹、梧桐樹等等)2)“大樹和我們?nèi)艘粯?，也有不一樣的地方。我們看看它們有什么不一樣的地?”(樹干有的高，有的低，有的粗，有的細(xì)。樹葉也長的不一樣……)鼓勵幼兒大膽描述。活動反思：在活動中幼兒的興趣較高，大部分能獨(dú)立完成作品。我能關(guān)注幼兒主體性，并及時指導(dǎo)，教學(xué)目標(biāo)順利達(dá)到。但還存在不足，發(fā)現(xiàn)個別幼兒畫面較臟，個別幼兒不能獨(dú)立完成。在以后的活動中在這方面問題中加以引導(dǎo)。小百科：柳屬的形態(tài)特征如下：喬木或匍匐狀、墊狀、直立灌木。枝圓柱形，髓心近圓形。無頂芽，側(cè)芽通常緊貼枝上，芽鱗單一。幼兒園美術(shù)繪畫教案14活動目標(biāo)：在認(rèn)識柳樹的基礎(chǔ)上，讓幼兒學(xué)習(xí)用棕色油畫棒畫樹干，用綠色油畫棒畫柳枝和樹葉，畫出初春柳數(shù)的外形特征。鞏固幼兒用弧線作畫，進(jìn)一步發(fā)展幼兒涂色能力，要求幼兒涂色要均勻。發(fā)展幼兒的觀察力和想象力，鼓勵幼兒大膽作畫?；顒訙?zhǔn)備：范畫、畫紙、油畫棒活動過程：一、觀察范畫柳樹，引發(fā)幼兒對初春柳樹的興趣。春天最早開的花是什么花？春天最早發(fā)芽的樹是什么樹？柳樹的樹干是什么顏色，它的枝條上長著什么，又是什么顏色？請幼兒觀察柳樹姐姐的頭發(fā)是怎么樣的？（一根一根垂下來的）像什么？請幼兒自由想象。二、幼兒繪畫，教師給予幼兒不同的指導(dǎo)。師：畫好以后可在旁邊畫些什么呢？引導(dǎo)幼兒進(jìn)行景物添畫。三、評價作品培養(yǎng)幼兒對他人的評價能力和自我評價能力。幼兒園美術(shù)繪畫教案15通過觀察，了解蝸牛的外形特征，能用螺旋線畫出貝殼，并大膽用線條、圖案裝飾。嘗試用兩種顏色交替使用涂色和用深淺兩種顏色疊加過渡涂色，豐富畫面色彩。學(xué)習(xí)把主要物體畫在中心位置，畫得最突出的構(gòu)圖方法。鼓勵幼兒大膽想象，添畫簡單的背景?；顒訙?zhǔn)備課件畫紙、蠟筆人手一份黑板，已畫好的蝸牛輪廓圖一張?；顒舆^程一、猜謎語，引出主題。教師：小朋友，今天有一只可愛的小動物來到了我們課室里，它“沒有腳，沒有手，背上房子到處走，有誰把它碰一碰，趕緊躲進(jìn)房里頭”這是什么小動物呢？你們猜一猜是誰？（蝸牛）二、利用課件，觀察蝸牛的外形特征。1。教師：小朋友，蝸牛的樣子是怎樣的？（幼兒根據(jù)自己的觀察和經(jīng)驗進(jìn)行講述，如貝殼——圓圓的，有美麗的花紋；身體——長長的，軟軟的等；）2。教師：蝸牛身上有什么？什么形狀的？殼上還有什么？（一圈一圈的螺旋線，還有許多小花紋，非常美麗！）教師：貝殼的顏色怎樣？（有棕色的、黃色的、紅色的……）教師：蝸牛的身體又怎樣呢？（長長的、厚厚的）頭上有什么？（一對觸角、一雙眼睛、還有一個小嘴巴）三、教師講解示范。蝸牛長得這么可愛，我們一起把它們畫下來吧。你們想怎樣畫呢？（鼓勵幼兒大膽把想法說出來）示范蝸牛的畫法：教師：那我們今天就畫一只美麗的大蝸牛吧。先在畫紙的正中間，用螺旋線畫出蝸牛的殼，再畫上身體、觸角、眼睛、嘴巴。教師：蝸牛小時候很小的，后來它慢慢地長大，背上的殼也一圈一圈地跟著長大，終于長成了一個大大的殼。（提示幼兒：不要繞得太多，老師覺得繞4圈就最合適，線與線之間不要太密）再引導(dǎo)幼兒觀察蝸牛殼在畫紙上占的位置。引導(dǎo)幼兒把一只蝸牛畫在紙的中心位置，畫得大大的，讓人一眼就能發(fā)現(xiàn)畫紙上有一只大蝸牛。教師：接著，畫蝸牛長長的、厚厚的身體，還有一對觸角、眼睛、小嘴巴。（1）用線條、圖案裝飾蝸牛的殼教師：蝸牛喜歡美麗的殼，我們用線條和圖案給它裝飾一下?？梢韵扔镁€條把貝殼分成一小塊一小塊的，可以選用直線、斜線、波紋線等線條。教師：除了線條，我們還可以畫上美麗的圖案，如圓形、心形、云朵形等。學(xué)習(xí)兩種顏色交替使用涂色教師：接著，我們給蝸牛穿一件美麗的衣服。用兩種鮮艷的顏色交替使用涂色，這樣看上去很有規(guī)律，也很美麗?。?）學(xué)習(xí)深淺兩種顏色疊加過渡涂色教師：除了這種方法，還可以用深淺兩種顏色疊加過渡涂色，如我先用深綠色在蝸牛的身體上涂上一小部分，接著我用淺綠色疊加涂上去，在把剩余的部分也涂上淺綠色，這樣蝸牛身上的色彩就更美麗了。（教師在黑板上示范）（3）添畫簡單的背景四、欣賞優(yōu)秀作品，交代繪畫要求。展示幾幅優(yōu)秀作品，讓幼兒欣賞。教師交代繪畫的內(nèi)容和要求。（1）先在畫紙正中間畫一只大蝸牛，接著裝飾一下貝殼，最后才涂上顏色。（2）要選用一些鮮艷的顏色來著色。（3）畫畫時注意畫面的整潔。五、幼兒繪畫，教師觀察，了解幼兒繪畫情況，給予必要的指導(dǎo)和幫助。六、作品評價比一比誰畫的蝸牛最美麗。（視活動具體情況選擇以下3項，可全選，也可選其1或其2進(jìn)行描述）活動建議在幼兒下筆畫之前，可以先讓幼兒在畫紙上徒手畫一只大蝸牛，讓幼兒感受大蝸牛在紙上的位置，然后再下筆畫。在講解兩種顏色交替涂色時，如果教師能在黑板上示范講解，幼兒可能會更容易理解、并掌握這種涂色方法，效果會更好?；顒友由飚嬈河變簣@中班美術(shù)教案幼兒園中班美術(shù)教案——美麗的蝴蝶作者：吳艷君時間：20xx—01—1110：23：34活動目標(biāo)：1。嘗試大膽選擇喜歡的彩紙進(jìn)行對稱繪畫并剪下來2。培養(yǎng)幼兒熱愛昆蟲，喜歡蝴蝶的情感?；顒訙?zhǔn)備：1鉛筆、記號筆、彩紙、剪刀。2。蝴蝶圖片若干，蝴蝶范畫若干。3。環(huán)境布置，（1）。談話區(qū)，（2）。操作區(qū)，（3）。展示區(qū)。4。兒歌《美麗的花》。活動過程：一、引出蝴蝶，介紹蝴蝶的結(jié)構(gòu)和顏色。師：老師給小朋友帶來了一件禮物。（出示蝴蝶圖片）蝴蝶的結(jié)構(gòu)。師：蝴蝶身上長了些什么？小結(jié)：蝴蝶和小朋友一樣，腹部是蝴蝶的中間，左右兩邊一邊一只相同的觸角、眼睛和翅膀。（請小朋友來找找）師：蝴蝶怎么飛的？（幼兒學(xué)學(xué)）小結(jié)：大翅膀、小翅膀。你看到翅膀上有什么？（教師將蝴蝶從中間對折）先看左邊，蝴蝶左邊的大翅膀有些，有哪些顏色，再看右邊。師：蝴蝶穿著漂亮的衣服，花紋是怎么畫，請幾位小朋友用手跟著線畫一畫。（嗯，真不錯。）蝴蝶身上的花紋有一些線、圖形和很多顏色。欣賞美麗的蝴蝶圖片。師：蝴蝶有很多種，你們看好了，美麗的蝴蝶來了。（出示多媒體圖片，引導(dǎo)幼兒觀察各種蝴蝶的條紋和顏色。）欣賞蝴蝶范畫。師：這些真漂亮，我非常喜歡它們，它們飛呀飛已經(jīng)飛到我們身邊來了，你們猜猜蝴蝶在哪里？（出示范畫）師：這些都是美麗的蝴蝶媽媽，我很喜歡它們身上美麗的衣服。二、教師講解操作過程和要求，幼兒操作。1。出示白蝴蝶。師：蝴蝶媽媽在這里給我們留下了沒有穿衣服的小蝴蝶穿上和小朋友一樣美麗的衣服，你們愿意嗎？2。出示操作步驟，并簡單解釋。（1）先用鉛筆畫出蝴蝶的眼睛和翅膀上的花紋。（2）用黑色的記號筆在鉛筆畫過的地方再畫一次。（3）蝴蝶做喜歡鮮花，這里有很多美麗的花。小朋友帶著你美麗的蝴蝶，你喜歡什么花，就把蝴蝶貼在那里。幼兒操作，教師指導(dǎo)。（1）提醒幼兒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，（坐姿，拿筆放筆）。（2）線條和是用剪子的指導(dǎo)。三、作品展示。師：小蝴蝶身上的衣服，穿得真美麗，它們在花朵上飛來飛去，看，它們多高興啊。我們一起喊喊它們，“美麗的蝴蝶，你們好！”這只蝴蝶在采花粉，這兩只蝴蝶在玩耍。蝴蝶給我們帶來多快樂，我們也送給美麗的蝴蝶一個好聽的兒歌吧。四、結(jié)束部分。第五篇：幼兒園美術(shù)繪畫教案幼兒園美術(shù)繪畫教案1活動內(nèi)容：《秋游》（繪畫）活動目標(biāo)：1．引導(dǎo)幼兒在幾何圖形上聯(lián)想出簡單的花朵。（難點(diǎn)）2．學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的主要特征，培養(yǎng)幼兒的想象力。（重點(diǎn)）活動準(zhǔn)備：1．活動前讓家長帶幼兒出游，觀察秋天萬物的變化和人們的活動。2．課件、范例?；顒舆^程：一、導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣（一）出示范例：小朋友們看看這幅畫上畫的是什么？（花朵）再想想這幅畫是怎么畫成的？里面都藏有什么幾何圖形？（二）幼兒討論后，師：這幅畫是用幾何圖形拼畫上去的，看看幾何圖形象什么，再添畫而成的`。（三）引導(dǎo)幼兒根據(jù)幾何圖形聯(lián)想1．出示貼有幾何圖形的圖畫紙：請小朋友們看看這個圖形象什么？2．幼兒回答后師。（四）出示課件幼兒觀察花朵的形狀、顏色與幾何圖形對比進(jìn)行聯(lián)想。二、幼兒作畫，師指導(dǎo)（一）選擇一種幾何圖形進(jìn)行繪畫，想想它象什么，畫于適當(dāng)位置，根據(jù)想象添畫。（二）涂色時注意顏色的搭配，添畫時主次分明。（三）師幫助能力弱的幼兒進(jìn)行想象添畫。三、作品，結(jié)束活動展示作品，請幼兒講述自己的作品，對畫面顏色鮮艷、聯(lián)想豐富、創(chuàng)作新穎的幼兒給予表揚(yáng)和鼓勵。幼兒園美術(shù)繪畫教案2活動名稱：乘地鐵（偏藝術(shù)）目標(biāo)：嘗試用方形連接的方式畫車廂。感知地鐵的方便與快捷，體驗大家一起乘地鐵的愉快。增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識?；顒訙?zhǔn)備(物質(zhì)準(zhǔn)備、經(jīng)驗準(zhǔn)備）：PPT課件、彩色紙（已畫好鐵軌和兩個方向的車頭）幼兒人手一張、黑色水彩筆活動過程：一、觀察與交流認(rèn)識地鐵標(biāo)志。導(dǎo)入：小朋友們，你們認(rèn)識這個標(biāo)志嗎？你在什么地方看到過？回憶幼兒乘地鐵的經(jīng)驗。提問：地鐵是在地鐵站里開的，那么它和小汽車、公共汽車有什么不一樣呢？哪個更快呀？提問：在隧道里有沒有紅綠燈？會不會堵車呀？小結(jié)：哦，原來地鐵跟我們在馬路上乘的小汽車和公共汽車是不一樣的，地鐵里沒有紅綠燈。過渡：你都和誰乘過地鐵？你喜歡和誰一起乘地鐵呀？二、嘗試在已畫好鐵軌和兩個方向車頭的`彩色紙上裝飾地鐵根據(jù)PPT課件展示說說地鐵的外觀。提問：誰來說說地鐵是什么樣形狀的呀？小結(jié)：原來地鐵是長長的，有一節(jié)一節(jié)車廂的，而且有兩個車頭，跟馬路上的車不一樣，是開在鐵軌上的。在已畫好車身的彩色紙上畫出車廂。過渡：小朋友們，我們乘的長長的地鐵上，還有一節(jié)一節(jié)的車廂，請你們來畫一畫。小結(jié)：車廂要畫的牢牢的哦，每條線都要手拉手，車廂才能牢固哦。延伸：請好朋友一起乘地鐵。提問：小朋友們，你們的地鐵都畫好了嗎？想不想請你的好朋友一起乘地鐵呀？試試看，把自己和好朋友畫在你的地鐵里。小結(jié)：小朋友的本領(lǐng)真大，畫了地鐵還邀請了好朋友一起乘地鐵，高興嗎？教學(xué)反思：在活動中，孩子們參與活動的積極性特別高，因為這是他們感興趣的問題，只是個別孩子對這方面的知識欠缺，但是在活動中，他們能充分調(diào)動自己的各種感官來參與活動，我個人認(rèn)為，這節(jié)課還是成功的。幼兒園美術(shù)繪畫教案3一、活動內(nèi)容：繪畫《蔬菜印畫》二、活動目標(biāo)：能嘗試用胡蘿卜、藕、甜椒、黃瓜、土豆等蔬菜的橫截面，蘸上顏料進(jìn)行印畫，初步感知印畫的方法。通過蔬菜印畫，感受這種特殊畫法的樂趣，豐富幼兒的想象。養(yǎng)成物歸原處的習(xí)慣。三、活動準(zhǔn)備:藕、蘿卜、胡蘿卜、花菜、蔥頭、辣椒等蔬菜，紅黃藍(lán)綠顏料和漿糊，做成基本顏色色糊，調(diào)色盤5個，濕手帕5塊，長方形圓形的紙若干。教師用蔬菜橫切面印好的“漂亮桌布”。四、活動過程:通過談話，豐富幼兒對蔬菜的認(rèn)識。今天有很多蔬菜寶寶來到了我們小班活動室里，你們想認(rèn)識它們嗎？（幼兒：想）那現(xiàn)在老師就把它們請出來吧?。ń處煟褐鹨怀鍪臼卟?，幼兒回答。）蔬菜寶寶們今天還帶來了一個小小的魔術(shù)，它制作出了一塊漂亮的桌布，你們想看嗎？（出示范畫）你們能猜出都是哪些蔬菜寶寶變的嗎？教師示范講解用蔬菜印章制作漂亮的桌布。，你們想知道他們是怎么變的嗎？出示印畫材料讓幼兒認(rèn)識。