【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ）． 2一、指出下列加點(diǎn)字的活用類型并解釋 梁以此奇籍（意動(dòng) 以……為奇）毋妄言，族矣（名作動(dòng) 滅族）．．無不膝行而前（名作狀 用膝蓋）項(xiàng)王軍壁垓下（名作動(dòng) 筑起營(yíng)壘）．．夜聞漢軍四面皆楚歌（名作狀 在夜里）直夜?jié)铣觯鳡?從南邊）．．項(xiàng)王乃復(fù)引兵而東（名作動(dòng) 向東進(jìn)軍）令諸君知天亡我（使……滅亡）．．于是項(xiàng)王乃欲東渡烏江（名作狀 向東）亦足王也（名作動(dòng) 稱王）．．縱江東父兄憐而王我（使動(dòng) 使……稱王）馬童面之（名作動(dòng) 背向）．．為主死節(jié)（為……而死）豪杰蜂起（名作狀 像蜂一樣）．．奮其私智而不師古（名作動(dòng) 效法）．二、寫出下列古今異義詞的古義 1．項(xiàng)王泣數(shù)行下，左右皆泣（左右侍從之人），馳走（跑）．．．（山的東面）（土地方圓）．．．．5．然羽非有尺寸（微小的權(quán)勢(shì)）（統(tǒng)治）．．．． 三、一詞多義 為秦將王翦所戮者也（被）項(xiàng)氏世世為楚將（是）項(xiàng)羽由是始為諸侯上將軍（擔(dān)任）項(xiàng)梁常為主辦（替/擔(dān)任）天之亡我，我何渡為（句末語氣詞 呢）為其守禮義，為主死節(jié)（因?yàn)?替）吾為若德（給）于是項(xiàng)梁乃教籍兵法（就）乃有二十八騎（僅僅，只）乃遣當(dāng)陽君、蒲將軍將卒二萬渡河（于是，就）平明，漢軍乃覺之（才）乃引“天亡我，非用兵之罪也”（竟然）項(xiàng)籍少時(shí)，學(xué)書不成（認(rèn)字寫字）乃請(qǐng)靳獄椽曹咎書抵櫟陽獄椽司馬欣（寫信）書足以記名姓而已（能夠）劍一人敵，不足學(xué)（值得）諸侯皆屬焉（隸屬、從屬）騎能屬者百余人耳（跟隨）項(xiàng)梁怒之（代詞）是何楚人之多也（主謂之間）此天之亡我，非戰(zhàn)之罪也（主謂間/的）四、請(qǐng)指出下列句式的特點(diǎn)①項(xiàng)籍者，下相人也。(判斷)②項(xiàng)燕，為秦將王翦所戮者也。(判斷 被動(dòng))③項(xiàng)梁殺人，與籍避仇于吳中。(狀后)3 ④諸侯軍救巨鹿下者十余壁。(定后)⑤項(xiàng)王渡淮，騎能屬者百余人耳。(定后)⑥項(xiàng)王則夜起，飲帳中。（省略 狀后）⑦麾下壯士騎從者八百余人。(定后)五、解釋下列加點(diǎn)的字⑴項(xiàng)籍少時(shí)，學(xué)書不成，去；學(xué)劍，又不成。（認(rèn)字寫字 放棄）．．⑵吳中賢士大夫皆出項(xiàng)梁下（處在……之下 比不上）．．⑶力能扛鼎，才氣過人，雖吳中子弟皆已憚籍矣。（舉起 即使）．．⑷絕其甬道（斷絕）．⑸楚兵冠諸侯（居于……之首）．⑹期山東為三處（約定）．⑺吾聞漢購我頭千金（懸賞征求）．⑻及羽背關(guān)懷楚，放逐義帝而自立（背約）．然而今天最終被困在這里，這是上天要滅亡我，并不是作戰(zhàn)的過錯(cuò)。每當(dāng)吳中有大徭役和喪事，項(xiàng)梁常常為他們主辦，暗中用兵法組織部署賓客和子弟，憑這個(gè)了解他們各人的才能。縱然他們不說什么，我項(xiàng)籍難道心中沒有愧嗎？ 自己夸耀自己的功勞，逞個(gè)人的智慧卻不效法古人。項(xiàng)梁曾因案件牽連被櫟陽縣捕去，就請(qǐng)?zhí)I縣的獄掾曹咎寫信給櫟陽的獄掾司馬欣，因?yàn)檫@個(gè)緣故，事情才得以了結(jié)。第三篇：《項(xiàng)羽本紀(jì)》教案《項(xiàng)羽本紀(jì)》教案【教學(xué)目標(biāo)】：積累本文文言知識(shí)點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)人物進(jìn)行辨正地認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)，砥礪學(xué)生自我的人生修養(yǎng)。學(xué)習(xí)《史記》的人物刻畫藝術(shù)。【教學(xué)重點(diǎn)】：學(xué)會(huì)正確地辨正地去分析、認(rèn)識(shí)歷史人物；積累文言知識(shí)點(diǎn)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：學(xué)習(xí)《史記》的人物刻畫藝術(shù)?！菊n時(shí)安排】五課時(shí)第一課時(shí)仔細(xì)閱讀下面兩首詩題烏江亭 杜牧勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來未可知烏江亭 王安石百戰(zhàn)疲勞壯士哀，中原一戰(zhàn)勢(shì)難回。江東子弟今雖在，肯為君王卷土來？請(qǐng)問:（1）寫的是哪位歷史人物?哪些信息可以看出?明確:項(xiàng)羽。烏江亭、壯士、江東子弟、君王兵敗等。（2）兩首詩對(duì)項(xiàng)羽失敗原因的看法有何不同？明確：杜牧這首詩體現(xiàn)了他不以成敗論英雄的敏銳觸角和非凡氣度，他認(rèn)為勝敗乃兵家常事，而真正的男子漢是不怕失敗，而能忍辱負(fù)重，病敗雄心在。（正如劉歡所唱《從頭再來》）詩句針對(duì)項(xiàng)羽兵敗身亡的史實(shí)，批評(píng)他不能包羞忍恥，不肯總結(jié)教訓(xùn)，惋惜其英雄事業(yè)歸于覆滅。王安石以一個(gè)大政治家的非凡氣度和遠(yuǎn)見卓識(shí)，對(duì)于項(xiàng)羽之死又提出了與眾不同的見解。如果說杜牧對(duì)項(xiàng)羽評(píng)價(jià)注重“該不該”，王安石則看重“能不能”，杜牧認(rèn)為項(xiàng)羽不該烏江自刎，該重整旗鼓，以便東山再起；王安石則深入分析了民心的向背和大勢(shì)所趨。楚漢相爭(zhēng)，戰(zhàn)亂頻仍，百姓飽受戰(zhàn)亂之苦，而望烽煙止息。此時(shí)劉邦已穩(wěn)定了大局，項(xiàng)羽則一敗涂地，回天無力，民心和形勢(shì)都決定了項(xiàng)羽不可能再有東山再起、卷土重來的輝煌。其中民心的向背和順應(yīng)形勢(shì)的高論，就很發(fā)人深思，時(shí)至今日，更顯得是至理名言！啟示：引領(lǐng)我們?nèi)绾握暣驌艉痛煺?，如何在困境中奮起。二．初步感知思考：項(xiàng)羽是英雄嗎？（結(jié)合原先你對(duì)項(xiàng)羽的了解，談一談你心目中的項(xiàng)羽形象？）三．瀏覽預(yù)習(xí)課文（1）劃出難讀難理解的詞，利用工具書，獨(dú)立完成。（2）速讀課文，思考：課文節(jié)選部分共講了幾方面的內(nèi)容？第二課時(shí)一．問：課文節(jié)選部分共講了幾方面的內(nèi)容？明確：第一部分：項(xiàng)羽家世（第1自然段）第二部分：少年言志（第2自然段）第三部分：巨鹿之戰(zhàn)（第3自然段）第四部分：霸王別姬（第4自然段）第五部分：東城之戰(zhàn)（第5自然段）第六部分：烏江自刎與尾聲（第6——8自然段）第七部分：項(xiàng)羽本紀(jì)贊（第9自然段）二．項(xiàng)羽成長(zhǎng)個(gè)人小檔案明確：《項(xiàng)羽本紀(jì)》全面記載了項(xiàng)羽生平事業(yè)的興盛衰亡的歷程，其中著重描繪了這個(gè)英雄人物短暫而波瀾起伏的四個(gè)階段。吳中起兵————事業(yè)的起點(diǎn)巨鹿之戰(zhàn)————功業(yè)的頂點(diǎn)鴻門宴—————由盛而衰的轉(zhuǎn)折點(diǎn)垓下自刎————英雄未路的終點(diǎn)三．研究文本第一、二部分（自讀、點(diǎn)撥）（一）.學(xué)生自讀。找出重點(diǎn)詞句。（二）．老師點(diǎn)撥。1．活用詞：毋妄言，族矣。梁以此奇籍。2．重點(diǎn)實(shí)虛詞：①又不肯竟學(xué)。②陰以兵法部勒賓客及子弟。③以是知其能。以故事得已。：為秦王翦所戮者也。（判斷句）劍一人敵，不足學(xué)，學(xué)萬人敵。（倒裝句）與籍避仇于吳中（狀語后置），請(qǐng)找出來。力能扛鼎（舉起）（三）思考；1． 第一段交代了有關(guān)項(xiàng)羽家世的哪些重點(diǎn)信息？對(duì)項(xiàng)羽家世的介紹有何寓意？明確：項(xiàng)羽家世：①世代為楚將。②祖父為秦所戮。寓意：①世代為楚將。生為將門虎子,這是項(xiàng)羽興兵起義的資本，是成就英雄霸業(yè)的奠基。②與秦有不共戴天之仇。為項(xiàng)羽以后忠貞不二，志在滅秦,嫉惡如仇，馳騁疆場(chǎng)，沖鋒陷陣，置生死于度外注入了激情。2． 第二自然段寫了幾件事？各表現(xiàn)了項(xiàng)羽怎樣的性格特點(diǎn)？與一生功業(yè)的成敗有何聯(lián)系？明確：兩件。一是少時(shí)學(xué)情。不想學(xué)書、學(xué)劍，想學(xué)萬人敵的兵法，說明他的毫邁不群的性格特點(diǎn)；而“不肯竟學(xué)”，又暴露出性情粗疏的性格特點(diǎn)。二是觀始皇游。不俗的言論昭示日后的不凡。（少時(shí)言語不俗的還有哪些？提示：劉邦見始皇：“大丈夫當(dāng)如是也?！标悇伲骸巴鹾顚⑾鄬幱蟹N乎。”周恩來：“為中華之崛起而讀書?！保┖吝~不群與少年言志體現(xiàn)了項(xiàng)羽除暴安良、建立豐功偉績(jī)、成就英雄霸業(yè)的宏愿；但粗疏的性格，為他剛愎自用，感情用事，優(yōu)柔寡斷，拒納良言，錯(cuò)失良機(jī)，大失人心埋下了落敗的種子。第三課時(shí)一．瀏覽閱讀第三、四自然段，劃出重點(diǎn)詞句。（一）研讀第三自然段，劃出重點(diǎn)詞句。明確：1．活用詞：①皆沉船,破釜甑,燒廬舍②無不膝行而前③2．重點(diǎn)實(shí)虛詞；①九戰(zhàn)，絕其甬道② 楚兵冠諸侯③諸侯皆屬焉3．古今異義諸侯軍救巨鹿下者十余壁3．重點(diǎn)句：①以示士卒必死，無一還心。②諸侯軍救巨鹿下者十余壁。（二）思考：1．巨鹿之戰(zhàn)號(hào)稱為項(xiàng)羽最得意之戰(zhàn)，也是太史公最得意之文。讀后請(qǐng)思考這段文字在敘述的句式、節(jié)奏方面有何特點(diǎn)？和所要表達(dá)的內(nèi)容有何聯(lián)系？明確：采用了句式短小，鏗鏘有力的短句作排比（整句）。雖然著墨不多，但非常有氣勢(shì)，酣