【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 路上會(huì)一片混亂，組織中缺乏規(guī)范更會(huì)引起各種不同的問題，報(bào)銷缺乏制度、休假?zèng)]有清晰的規(guī)定、獎(jiǎng)懲沒有標(biāo)準(zhǔn)，不僅會(huì)造成困擾、混亂、也會(huì)引起猜測(cè)、不信任，當(dāng)然寫下制度規(guī)矩很容易，如何推行徹底則很困難。領(lǐng)導(dǎo)者必須有能力建立合理、有利于組織的規(guī)范，并且促使團(tuán)隊(duì)成員認(rèn)同規(guī)范，遵從規(guī)范。望我校全體學(xué)生干部能夠細(xì)心體會(huì)這次活動(dòng)的意義，聆聽在溝通中的重要性以及團(tuán)隊(duì)合作精神。策劃人：學(xué)前教育學(xué)院團(tuán)總支書記陳莉建筑工程學(xué)院團(tuán)總支書記尹俊團(tuán)委羅翠福團(tuán)委李陽二0一一年三月二十三日第四篇：拓展訓(xùn)練之同心同行同心同行1課程說明協(xié)作是團(tuán)隊(duì)精神的精髓。在高效的團(tuán)隊(duì)中，隊(duì)員們能達(dá)成共識(shí)、目標(biāo)一致，分工明確、配合默契，各盡所能、齊心協(xié)力。本項(xiàng)目安排了以團(tuán)隊(duì)為單位的競(jìng)爭(zhēng)性任務(wù)，要求隊(duì)員行動(dòng)一致，彼此協(xié)調(diào)配合，共同前進(jìn)，有利于增強(qiáng)隊(duì)員對(duì)團(tuán)隊(duì)的責(zé)任感，促進(jìn)隊(duì)員間的協(xié)調(diào)配合，使團(tuán)隊(duì)有更強(qiáng)的凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)力。2訓(xùn)練目的（1）培養(yǎng)默契配合、協(xié)調(diào)一致的團(tuán)隊(duì)精神。（2）增強(qiáng)隊(duì)員對(duì)團(tuán)隊(duì)的責(zé)任感。（3）提升團(tuán)隊(duì)的凝聚力。3訓(xùn)練準(zhǔn)備168。 3．1場(chǎng)地要求 訓(xùn)練場(chǎng)，話頂行走路線，可以有拐彎。168。 3．2器材與工具 長(zhǎng)條木板1塊，繩子，計(jì)時(shí)器。4時(shí)間安排168。 4．1 項(xiàng)目的操作時(shí)間 30分鐘 168。 4．2項(xiàng)目的回顧時(shí)間 20分鐘 5訓(xùn)練程序168。 5．1分組 隊(duì)員自由結(jié)組，8人為一組 168。 5．2下達(dá)科目5．2．1科目 心理行為訓(xùn)練同心同行 5．2．2內(nèi)容 促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)5．2．3目的 培養(yǎng)默契配合，協(xié)調(diào)一致的團(tuán)隊(duì)精神；增強(qiáng)隊(duì)員對(duì)團(tuán)隊(duì)的責(zé)任感；提成團(tuán)隊(duì)的凝聚力。5．2．4時(shí)間 50分鐘 5．2．5要求（1）隊(duì)員要集中精力，按活動(dòng)要求認(rèn)真完成任務(wù)。（2）注意與同組隊(duì)員的配合（3）要求隊(duì)員認(rèn)真體驗(yàn)訓(xùn)練中的心理感受，訓(xùn)練完畢后，交流各自的感受與心得。168。 5．3活動(dòng)步驟（1）分組，布置任務(wù)。（2）分組做賽前準(zhǔn)備。（3）第一組所有隊(duì)員將左腳（或右腳）綁在不板上。（4）教員法令，計(jì)時(shí)開始，整個(gè)團(tuán)隊(duì)按指定路線向目標(biāo)前進(jìn)。一旦有隊(duì)員的腳脫離木板，整隊(duì)人需重新開始。（5）各組的最后一名成員通過重點(diǎn)線，任務(wù)完成。（6）各組依次進(jìn)行。（7）按照各組完成任務(wù)的時(shí)間選出優(yōu)勝隊(duì)，全體隊(duì)員鼓掌祝賀。168。 5．4活動(dòng)規(guī)則（1）隊(duì)員的腳不能離開木版。（2）必須按指定路線行走。（3）如果有犯規(guī)行為，則活動(dòng)失敗，重新開始。168。 5．5教員關(guān)注與解決的問題（1）觀察團(tuán)隊(duì)的合作氣氛是否融洽。（2）觀察每個(gè)隊(duì)員在進(jìn)行行走的過程中是否考慮整體的速度與步調(diào)。168。 5．6隊(duì)員交流與回顧活動(dòng)后的談?wù)撆c反思主要圍繞以下問題：（1）活動(dòng)開始前，你們組是如何安排前后順序的？有沒有制定確保協(xié)調(diào)一致的具體方法？是什么？（2）在集體向前進(jìn)行時(shí)，你有什么感受？（3）當(dāng)你看到你的隊(duì)友犯規(guī)，全體人不得不重新開始訓(xùn)練時(shí)，你覺得怎樣？你的反應(yīng)是什么？你覺得自己的反應(yīng)可能對(duì)他產(chǎn)生什么樣的影響？（4）當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己的速度或者步調(diào)與前后的人不一致時(shí)，你是怎么做的？（5）在行走的過程中，你們最初制定的確保協(xié)調(diào)一致的具體方法有效嗎？犯規(guī)之后，你們組是否作出了調(diào)整？（6）你認(rèn)為，是什么原因?qū)е履銈兊谋荣惤Y(jié)果好或者壞？（7）你認(rèn)為完成這項(xiàng)任務(wù)，最重要的是什么？168。 5．7教員講評(píng)要點(diǎn)（1）分析總結(jié)本次訓(xùn)練中隊(duì)員的總體表現(xiàn)和存在的問題。（2）講解相關(guān)知識(shí)在一個(gè)高效的團(tuán)隊(duì)中，一個(gè)人的價(jià)值不僅僅是能否勝任某種工作，更重要的是能否與別人有效協(xié)作共同做事。每位隊(duì)員都必須破除個(gè)人主義，克服我行我素的行為習(xí)慣，認(rèn)清個(gè)體與團(tuán)隊(duì)的關(guān)系，堅(jiān)定同舟共濟(jì)、榮辱與共的信念，增強(qiáng)隊(duì)員對(duì)團(tuán)隊(duì)的責(zé)任感，同心協(xié)力，默契配合，把隊(duì)員的力量凝聚起來，為了實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)而奮力拼搏，提高團(tuán)隊(duì)效率。（3）建議建議隊(duì)員在今后的生活和工作中，調(diào)整好個(gè)人與整體的關(guān)系，與隊(duì)友同心協(xié)力，共同迎接一個(gè)又一個(gè)的挑戰(zhàn)。第五篇：素質(zhì)拓展訓(xùn)練策劃方案素質(zhì)拓展訓(xùn)練策劃方案一、活動(dòng)背景在我們創(chuàng)業(yè)謀劃社第二屆，我們將進(jìn)行一次素質(zhì)拓展訓(xùn)練，主要是針對(duì)大一的新成員二、活動(dòng)目的為了鍛煉各位新成員的創(chuàng)新意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神、協(xié)作能力、各方的信任、目標(biāo)、自信、執(zhí)行力、行動(dòng)力等各方面的運(yùn)作三、活動(dòng)意義素質(zhì)拓展訓(xùn)練是一種以提高心理素質(zhì)為主要目的，兼具體能和實(shí)踐的綜合素質(zhì)教育，它以運(yùn)動(dòng)為依托，以培訓(xùn)為方式，以感悟?yàn)槟康?。認(rèn)識(shí)自身潛能，相信自己，增強(qiáng)自信心，改善自身形象?？朔睦矶栊?，啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力。是認(rèn)識(shí)集體的作用，信任他人、投入團(tuán)隊(duì)、信賴團(tuán)隊(duì)，增強(qiáng)對(duì)集體的參與意識(shí)與責(zé)任心，塑造團(tuán)隊(duì)活力，推動(dòng)組織成長(zhǎng)是真誠(chéng)的交流、順暢的溝通，改善人際關(guān)系，更為融洽地與群