世界魔幻物語雜文隨筆5篇(編輯修改稿)
2024-10-13 14:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 信技術(shù)把傳感器、控制器、機器、人員和物等通過新的方式聯(lián)在一起，形成人與物、物與物相聯(lián)的網(wǎng)絡(luò)。說不準那時候的智能冰箱發(fā)現(xiàn)你愛吃的某種食品快沒了，它會自動下單購買呢。計算機科學家、谷歌首席未來學家雷?庫茲韋爾稱，正在通過對人體23000個基因的重新編程，將幫助人類遠離疾病。他預(yù)言2020年左右，納米機器人將接管人體的免疫系統(tǒng)。之后十年，血液中的納米機器人將可以摧毀病原體，清除雜物、血栓以及腫瘤，甚至逆轉(zhuǎn)人的衰老過程，最終實現(xiàn)永生。人不死，我不信，但科技將使人們延年益壽，我篤信無疑，相信庫茲韋爾的預(yù)言會比道家煉仙丹和徐福尋長生不老之藥要靠譜。科學界預(yù)言2030年左右，人們將可利用納米機器人，通過毛細血管以無害的方式進入人的大腦，并將大腦皮層與云端聯(lián)系起來，隨著人工智能的深入開發(fā)，機器人取代藍領(lǐng)，人工智能取代白領(lǐng)，將是鐵板釘釘也是很快的事了。到時候，會不會有下崗的煩擾、失業(yè)的憂慮、丟飯碗的恐懼呢？未來，生命科學、人工智能、量子技術(shù)和計算機和材料等科學，都將有更大的突破，我們要面對的仍然是一個發(fā)展變化極快的世界，一定要未雨綢繆，有思想準備，可不能措手不及，臨渴掘井??！高科技的發(fā)展，將讓我們變得更聰明能干、更健康長壽、更幸福愉快，我們有幸處在這樣一個時代，要想很好地適應(yīng)它，唯一的辦法，就是努力學習新知識，適應(yīng)新變化，迎接更加科學的新世界。不管是年輕的還是年長的，哪怕是耄耋老人也一樣，只有學習、學習再學習，面對急速發(fā)展變化的世界，我們才不會有“世界，怎么啦”的驚嘆、不安和恐懼，我們才能跟上趟不掉隊。第五篇：中班數(shù)學魔幻世界數(shù)學活動：魔幻世界無錫市貝爾實驗幼兒園 華雪宇活動班級：中班 教學目標：繼續(xù)感知圓形、半圓形、三角形、正方形、長方形和梯形的基本特征，了解各種圖形之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。在探索實踐中，能運用多種感官思維、想象，有初步的比較和判斷的能力。教學重難點：在探索操作中，能用多種感官發(fā)現(xiàn)各種圖形之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。教學準備：用KT板自制“魔鏡”，魔鏡內(nèi)部鏤刻大小不一的圓形、三角形、正方形、長方形，將鏤刻下來的圖形分割成24塊小圖形貼上銀色的即時貼作成魔鏡的“鏡面”（如圓形分割成兩個半圓形；三角形分成兩個相同的小三角形或一個三角形一個梯形；正方形分割成四個小正方形或兩個相同的長方形或兩個三角形；長方形分割成兩個小長方形或兩個正方形等）；將每一套相配的圖形中增添2塊其它不相稱的圖形，共同放入一個小袋子中，每個小袋子和相應(yīng)的“魔鏡”有一個共同的標記。一大幅背景圖，圖中有用各種圖形拼成的花草、樹木、動物等，也有一些可以分割成各種圖形的花草、樹木、動物等輪廓圖；裁剪成各種圖形的各色即時貼；用彩色硬卡紙制成的各種形狀的魔法卡?；顒右魳?；小天使的玩偶 教學課時：一課時 教育教學理論：《綱要》中指出的：教育內(nèi)容的選擇，既要貼近幼兒的生活，為幼兒感興趣的事物和問題，又要有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。這一活動主要來源于生活中孩子對各種形狀鏡子以及拼圖游戲的好奇心，同時，他們經(jīng)過對圖形的認識，了解了一些圖形的基本特征，日常生活中常把一些圖形拼一拼、湊一湊組合成另一種圖形或事物。中班幼兒的思維是直覺形象的，因此在設(shè)計本活動之時，我秉承一個宗旨：讓幼兒在自然、輕松而簡單的狀態(tài)下學習，通過情景的創(chuàng)設(shè)，讓他們大膽地參與活動，在游戲探索中發(fā)現(xiàn)整體與部分之間的關(guān)系，并通過觀察、比較、想象、動手等，進一步感知不同圖形的不同特征。教學過程：一、情景導入“進入魔幻世界”，激發(fā)幼兒活動興趣。出示小天使的玩偶，教師：“小朋友，我們班來了一位小魔仙，她要帶我們?nèi)ヒ粋€魔幻世界！”（帶
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