【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 把群眾的智慧和力量凝聚起來(lái)，善于總結(jié)推廣基層群眾創(chuàng)造的好經(jīng)驗(yàn)、好做法。我們?cè)趶V泛征求多方面意見的基礎(chǔ)上，要帶著“三問(wèn)”，認(rèn)真自省、反省，更要帶頭把自己“擺進(jìn)去”，把握好“三觀”，納諍言，改不足，做表率。這里，我想可以在三個(gè)方面下功夫： 一是要著力在增強(qiáng)群眾意識(shí)、樹立群眾觀點(diǎn)上下功夫。要組織黨員干部深入學(xué)習(xí)黨的經(jīng)典理論，牢固樹立群眾觀點(diǎn)，站穩(wěn)群眾立場(chǎng)，始終與群眾站在一起，情系群眾、感恩群眾、敬畏群眾，為百姓代言、為百姓謀利。我要勇當(dāng)開路先鋒，又要甘當(dāng)鋪路石，多做一些打基礎(chǔ)、利長(zhǎng)遠(yuǎn)、穩(wěn)全局的事，讓企業(yè)發(fā)展好、讓創(chuàng)業(yè)者成功、讓群眾滿意，多為群眾做些實(shí)實(shí)在在的事。這次開展“三問(wèn)三觀”學(xué)習(xí)討論，要深刻剖析在貫徹群眾路線中存在的問(wèn)題，分析思想根源，要結(jié)合新一輪發(fā)展實(shí)際，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高境界，要向先進(jìn)單位學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)主動(dòng)服務(wù)的意識(shí)，著眼群眾的需要改進(jìn)工作，積極探索新形勢(shì)下服務(wù)群眾的有效途徑和辦法。二是要著力在深入基層、服務(wù)群眾上下功夫。我們的服務(wù)對(duì)象是政府、供應(yīng)商，工作主體在基層。如何拉近與服務(wù)對(duì)象的距離，關(guān)鍵是要多交流、多辦事。這是深入基層、服務(wù)群眾的具體體現(xiàn)，我們要在結(jié)合實(shí)際，在深入基層、服務(wù)群眾上下功夫。實(shí)踐證明：我們做的工作老百姓滿意不滿意，關(guān)鍵還要看我們的黨員(轉(zhuǎn)載于:三問(wèn)學(xué)習(xí)心得體會(huì))干部有沒(méi)有敢于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)。因此，我們需要按照一切為了“群眾”的原則，設(shè)定我們的工作目標(biāo)、工作方法，貼近群眾、了解群眾，把群眾的需求和愿望作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，要注重帶著課題下基層，注重帶著任務(wù)下基層，廣泛征求百姓意見，要接地氣、問(wèn)民生，切實(shí)為基層服務(wù)、為群眾服務(wù)。三、“三問(wèn)三觀”的落腳點(diǎn)在于實(shí)干、在于抓落實(shí)、在于解決問(wèn)題可以這么說(shuō)，一切作風(fēng)方面的問(wèn)題，都可以從權(quán)力觀扭曲上找到根源；一切損害黨群干群關(guān)系的行為，都源于黨員干部亂用濫用權(quán)力。下一步，我們要按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，把掃除作風(fēng)之弊、行為之詬的成效體現(xiàn)在當(dāng)前工作上來(lái)，使教育實(shí)踐活動(dòng)真正成為群眾滿意工程和干部正風(fēng)工程。一是要立足實(shí)干，把心思擺放到抓好當(dāng)前重點(diǎn)工作上來(lái)。實(shí)干，是老百姓對(duì)黨員干部最基本的要求。老百姓把你推上這個(gè)位置，賦予你權(quán)力，就是要你勤奮做事、奮發(fā)做事，扎扎實(shí)實(shí)做好各項(xiàng)工作。我們一定要再實(shí)干中找辦法，在實(shí)干中破難題，以實(shí)干取信于民。我們要分析具體的困難和問(wèn)題，分類制定有效的對(duì)策措施，幫助解決困難。要通過(guò)開展“三問(wèn)三觀”學(xué)習(xí)討論，把領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部的勁頭煥發(fā)出來(lái)，以好的作風(fēng)把群眾力量凝聚起來(lái)，形成全區(qū)上下一心干事業(yè)、一道抓落實(shí)的合力，以實(shí)際行動(dòng)干出一番讓老百姓滿意的成績(jī)。二是要緊貼民心，把著力點(diǎn)聚焦到辦好民生實(shí)事上來(lái)。好的作風(fēng)，是在為群眾辦一件件實(shí)事中培養(yǎng)起來(lái)、體現(xiàn)出現(xiàn)的。做任何一項(xiàng)工作，都要樹立需求導(dǎo)向、問(wèn)題導(dǎo)向、滿意導(dǎo)向，圍繞群眾的需求來(lái)作決策，針對(duì)群眾反映的問(wèn)題來(lái)推進(jìn)工作，以群眾的滿意度來(lái)檢驗(yàn)實(shí)際成效。各級(jí)各部門都要高度重視民生工作，把解決群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題作為重中之重的事情來(lái)抓，把辦好人民滿意的教育承諾兌現(xiàn)好。篇五：三問(wèn)三解學(xué)習(xí)心得體會(huì)三問(wèn)三解學(xué)習(xí)心得體會(huì)今年春季開始，學(xué)校決定在我校全體教師中開展以“問(wèn)政于民、問(wèn)需于民、問(wèn)計(jì)于民，解民憂、解民怨、解民困，建立民主決策監(jiān)督機(jī)制、建立服務(wù)學(xué)生服務(wù)群眾機(jī)制、建立矛盾化解機(jī)制，促作風(fēng)、促發(fā)展、促和諧”為主要內(nèi)容的“三問(wèn)三解三建三促”活動(dòng)。通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，使我深深地體會(huì)到：三問(wèn)三解是認(rèn)真貫徹落科學(xué)發(fā)展觀，有利于夯實(shí)“十二五”教育發(fā)展基礎(chǔ)規(guī)劃，是深入開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的具體體現(xiàn)。能夠進(jìn)一步加強(qiáng)干部管理和全體教師思想作風(fēng)教育、優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境、增強(qiáng)管理效能，提高教育質(zhì)量、建設(shè)和諧校園，服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于群眾，推動(dòng)我校教育教學(xué)事業(yè)科學(xué)發(fā)展?！叭龁?wèn)”，即：?jiǎn)栒诿瘛?wèn)需于民、問(wèn)計(jì)于民。堅(jiān)持以辦人民滿意教育為目標(biāo)，圍繞制約學(xué)校改革發(fā)展和學(xué)生、群眾最迫切需要解決的突出問(wèn)題，動(dòng)員全校教師主動(dòng)進(jìn)村、進(jìn)戶、進(jìn)班級(jí)、進(jìn)課堂，全面了解和掌握學(xué)生、群眾的意愿，聽取意見建議。摸清低保戶、貧困戶、殘疾人、留守兒童的家庭實(shí)際情況，開展結(jié)對(duì)幫扶和解決難題辦實(shí)事活動(dòng)，切實(shí)關(guān)心困難學(xué)生的家庭、生活、學(xué)習(xí)。將黨和政府的溫暖送到他們心中?！叭狻?，即：解民憂、解民怨、解民困。圍繞社會(huì)熱點(diǎn)難題和群眾反映最突出的問(wèn)題，著眼學(xué)校，破解學(xué)校發(fā)展中存在的難題，破解師生反映最突出的問(wèn)題，改善師生生活中存在的難題。同時(shí)真心實(shí)意幫助留守兒童、隨遷子女、殘疾兒童、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生接受教育，著力改善辦學(xué)條件，完成學(xué)校校園文化建設(shè)工作和綠化工程；著力加強(qiáng)自我思想建設(shè)，提高道德品質(zhì)和業(yè)務(wù)能力?！叭ā?，即：建立民主決策監(jiān)督機(jī)制、建立服務(wù)群眾機(jī)制、建立矛盾化解機(jī)制。建立服務(wù)群眾機(jī)制，通過(guò)問(wèn)需于民，扎實(shí)開展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、為民服務(wù)”、黨員志愿服務(wù)、結(jié)對(duì)幫扶等活動(dòng)，在各項(xiàng)教育惠民政策中為群眾提供高效、便捷的服務(wù)，凝聚民心，激發(fā)動(dòng)力。通過(guò)問(wèn)計(jì)于民，對(duì)涉及教育發(fā)展戰(zhàn)略、重要政策重大項(xiàng)目和涉及群眾切身利益的重要決策，深入開展調(diào)查研究，廣泛咨詢各方意見，自覺(jué)接受群眾監(jiān)督提高決策質(zhì)量和工作執(zhí)行力。建立矛盾化解機(jī)制，開展以“三訪”為抓手的“大下訪、大巡查、大化解”活動(dòng)，建立規(guī)范的利益訴求機(jī)制和矛盾糾紛定期排查制度，健全規(guī)范綜治維穩(wěn)工作體系，及時(shí)排查化解影響教育和諧發(fā)展的突出問(wèn)題，維護(hù)教育安全穩(wěn)定?！叭佟保矗捍僮黠L(fēng)、促發(fā)展、促和諧。全體教師要深入群眾，全方位服務(wù)于群眾，認(rèn)真做好知民情、解民憂、暖民心的各項(xiàng)工作，以干部作風(fēng)大轉(zhuǎn)變促進(jìn)黨群干群關(guān)系融洽依靠群眾的智慧和力量，破解教育發(fā)展中的制約因素。以“縣局組織強(qiáng)化教育質(zhì)量年”為主線，不斷深化“下基層、促落實(shí)、樹形象”和“為民服務(wù)，先鋒行動(dòng)”主題實(shí)踐活動(dòng)，使全體教師增強(qiáng)為民服務(wù)意識(shí)，拓寬服務(wù)渠道，強(qiáng)化為民服務(wù)舉措，在教育教學(xué)中創(chuàng)新爭(zhēng)先，提升服務(wù)水平，提升群眾滿意度。把辦人民滿意的教育落實(shí)在實(shí)處。第二篇：學(xué)習(xí)三問(wèn)心得體會(huì)學(xué)習(xí)心得體會(huì)我們的中國(guó)共產(chǎn)黨歷經(jīng)歷史的滄桑，從風(fēng)雨中磨練自身，逐步確立了一條具有中國(guó)特色的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)道路。近年來(lái)，中國(guó)的面貌隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也發(fā)生了深刻的變化，社會(huì)生產(chǎn)力、科技實(shí)力、綜合國(guó)力顯著增強(qiáng)，人民生活日益改善，國(guó)際地位和國(guó)際影響力不斷提高。為了保持黨的先進(jìn)性，順應(yīng)新的發(fā)展形勢(shì)，根據(jù)有關(guān)群眾路線學(xué)習(xí)要求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)》。通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)為 我們要從我們自身的職業(yè)和專業(yè)的角度來(lái)審視“為了誰(shuí)”、“依靠誰(shuí)”、“我是誰(shuí)”這三個(gè)問(wèn)題。對(duì)于我們衛(wèi)生系統(tǒng)尤其是基層社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)的工作人員來(lái)說(shuō)，這“三個(gè)問(wèn)題”解決好了，我們就能進(jìn)一步轉(zhuǎn)變服務(wù)理念，擺正我們的位置，多從人民群眾的角度考慮對(duì)方，以他們的實(shí)際健康需求為我們努力的工作方向，以踏實(shí)的工作作風(fēng)為更多的人民群眾提供健康保障，為共圓群眾的“健康網(wǎng)”鑄就我們新的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)事業(yè)。一、為了誰(shuí)一切為了群眾，保障群眾的健康是我們的最終目標(biāo)。我理解，在具體工作中就是要為了做好病人、亞健康人群甚至是健康人群作為我們服