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正文內(nèi)容

20xx年利用每一天來堅(jiān)持學(xué)習(xí)計(jì)劃范文與20xx年制定工作計(jì)劃范文4篇匯編(編輯修改稿)

2025-10-13 14:43 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 班規(guī)班約,自覺地以一個(gè)五中名學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。,培養(yǎng)積極參與和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),班級(jí)里的各種機(jī)會(huì)都要學(xué)生自己通過競(jìng)爭(zhēng)獲得,讓他們明白,什么事都得自己努力才能成功要求學(xué)生積極參于課程與研究性課題的學(xué)習(xí),培養(yǎng)勇于創(chuàng)新的精神,使兩者相輔相承;要勇于超越他人,更要勇于超越自我。,合作學(xué)習(xí),勤奮學(xué)習(xí)的能力,在新學(xué)期制定新的學(xué)習(xí)目標(biāo),要求學(xué)生自主學(xué)習(xí)高中課程的基本教學(xué)內(nèi)容,加快學(xué)習(xí)效率和進(jìn)度,向著自己的奮斗目標(biāo)不斷前進(jìn)。:包括班級(jí)活動(dòng)的組織或參與能力、班級(jí)事務(wù)的處理能力等。結(jié)合學(xué)校的德育計(jì)劃,努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì),使之成為名學(xué)生。同時(shí),班主任不應(yīng)充當(dāng)班集體的“保姆”,而應(yīng)是班級(jí)德育工作的組織者。這樣班主任應(yīng)當(dāng)力爭(zhēng)是學(xué)生的朋友,同時(shí)是各科任老師德育的伙伴,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參謀。自己在班級(jí)管理過程中不斷學(xué)習(xí),溝通與外界的聯(lián)系,跟上改革與發(fā)展的腳步,樹立信心,鼓足勇氣,以更好地開展班級(jí)管理工作。 班主任的工作就是這樣,雖然比較繁瑣,但是卻很有意義,看著自己的學(xué)生一天天的長(zhǎng)大,心里也是感到很欣慰。孩子們的今天就是我們祖國(guó)的明天,照顧好他們就是照顧好我們祖國(guó)的未來。我一定更要堅(jiān)持更好的努力下去,將孩子們的帶好,我相信我會(huì)做到的。 校長(zhǎng)制定的本學(xué)期工作計(jì)劃一、學(xué)校工作的指導(dǎo)思路   以“發(fā)展足球特色,夯實(shí)校園文化,創(chuàng)建全國(guó)名?!睘檗k學(xué)目標(biāo),以“抓特色,善宣傳,樹品牌;抓研訓(xùn),強(qiáng)素質(zhì),提質(zhì)量;抓管理,重安全,促發(fā)展”為行動(dòng)指南,以體寓德,健康成長(zhǎng);以體育智,全面發(fā)展。以讀書和體育為龍頭,努力培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣和情趣,積極開展曙光體育運(yùn)動(dòng)大課間活動(dòng),以生為本,關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展,加強(qiáng)師資培訓(xùn),進(jìn)一步提高教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。嚴(yán)格管理制度,加大管理力度,促進(jìn)全體教師轉(zhuǎn)變觀念,認(rèn)清形勢(shì),齊心協(xié)力,開拓創(chuàng)新,在新的學(xué)期取得更加優(yōu)異的成績(jī)?! ≡诠芾韺?shí)踐中要貫徹“以人為本”的思想,著眼于為人的發(fā)展創(chuàng)造條件,提供服務(wù),管理重心在于對(duì)人的激活,建立一種使每個(gè)人的能力都得到充分發(fā)展,每個(gè)人的作用都得到充分發(fā)揮的體制和氛圍。不斷加強(qiáng)教師師德教育,要在全體教師中大力提倡轉(zhuǎn)變一種觀念(以人為本、以學(xué)定教),樹立兩種意識(shí)(責(zé)任意識(shí)和危機(jī)意識(shí)),發(fā)揚(yáng)三種精神(創(chuàng)新實(shí)踐、愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)精神),樹立“校興我榮,校衰我恥”的緊迫感,把握機(jī)遇,迎接挑戰(zhàn)?! ?jiān)定不移地堅(jiān)持學(xué)?!耙缘铝⑿!⒁婪ㄞk校、科研興校、特色強(qiáng)?!钡霓k學(xué)理念,采取以人為本的管理方略,樹立文明校風(fēng),創(chuàng)建和諧學(xué)校。(和諧:硬件建設(shè)、管理機(jī)制、校園文化、師生關(guān)系、教學(xué)研究、科研水平、教學(xué)質(zhì)量、師資隊(duì)伍等方面)。在重視師德教育的基礎(chǔ)上,不斷采取有效形式提高教師的綜合素質(zhì)及業(yè)務(wù)能力。通過管理來促進(jìn)校本教研、校本培訓(xùn)工作的深入開展,逐一實(shí)
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