七年級下語文教學(xué)反思及擴(kuò)展資料(編輯修改稿)
2024-10-13 14:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 樣寫米妮是個誠實(shí)善良的孩子的？④？交流活動學(xué)生質(zhì)疑，師生共同釋疑(讓學(xué)生全面深刻理解課文內(nèi)容，為下文將知識轉(zhuǎn)化為能力作準(zhǔn)備)(五)說話練習(xí)：培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣說話題目：我跟米妮比一比米妮，我想對你說(鼓勵學(xué)生勇于解剖自己，認(rèn)識自己的不足，力爭不斷完善自己！)(六)創(chuàng)設(shè)情景，遷移訓(xùn)練，培養(yǎng)能力作文片斷練習(xí)，學(xué)習(xí)通過動作描寫和心理描寫塑造人物的方法。創(chuàng)設(shè)情景一：放錄相看楊麗萍的《孔雀舞》，描寫其舞蹈動作的優(yōu)美；創(chuàng)設(shè)情景二：受到老師的表揚(yáng)或批評后的心理活動描寫。(情景一：讓學(xué)生觀察、感受、體味；情景二：讓學(xué)生有話可寫)學(xué)生習(xí)作：教師巡視作品展示：師生評價(七)總結(jié)全文，布置作業(yè)二、精彩片斷在教授本課時，有兩處最精彩的片斷。說話練習(xí)片斷：學(xué)生根據(jù)兩個題目大膽發(fā)言，有的學(xué)生說出了自己在家從不干家務(wù)，過著“衣來伸身，飯來張口”的生活；有的學(xué)生還大膽地承認(rèn)了自己考試舞弊的行為；還有的學(xué)生不僅談到了自己的缺點(diǎn)，還指出了同學(xué)的不足……敢于坦露自己的心底，把缺點(diǎn)擺出來加以解決。既鍛煉了口頭表達(dá)能力，又提高了思想認(rèn)識。學(xué)生對習(xí)作評價片斷這一環(huán)節(jié)形成了本堂課的最高潮，學(xué)生涌躍發(fā)言，大膽發(fā)表自己的看法，從不同的角度進(jìn)行評價，評價比較準(zhǔn)確?，F(xiàn)將幾個同學(xué)的發(fā)言實(shí)錄下來。①對胡迪習(xí)作的評價：學(xué)生甲：她的習(xí)作寫的好，幾個動詞用的好，比喻句也很形象。學(xué)生乙：她從側(cè)面進(jìn)行了描寫，寫了觀眾的反映，正面描寫和側(cè)面描寫都有，突出了舞姿的優(yōu)美。學(xué)生丙：我認(rèn)為應(yīng)該要重點(diǎn)寫動作，少發(fā)表一些自己的看法。學(xué)生?。何彝鈱W(xué)生丙的看法。我認(rèn)為文中的句子要盡量避免重復(fù)，用詞也要避免重復(fù)。②對姚錚錚習(xí)作的評價：學(xué)生甲：我很喜歡她的語言，很幽默，令人發(fā)笑，她的每篇文章的語言都是這樣的，值得我學(xué)習(xí)。學(xué)生乙：她寫了自己的高興心情，還寫了她回家路上見到和想像的情景，這是運(yùn)用了景物烘托的手法。學(xué)生丙：這種寫法與課文中寫米妮的心理活動的寫法相似。學(xué)生?。簩懙奶塘耍€可以寫長一些。③對廖智勇習(xí)作的評價：學(xué)生甲：廖志勇讀得很有感情。他寫了受到老師批評后的心情。不過，他是我們班學(xué)習(xí)最認(rèn)真表現(xiàn)也最好的學(xué)生，應(yīng)該沒挨過老師的批評，本文是他想像出來的崐。學(xué)生乙：他運(yùn)用了對比的手法來寫，更突出了他的心情。學(xué)生丙：我受到批評后的心情和他寫的一樣，我認(rèn)為他寫的很真實(shí)。三、教學(xué)反思通過讓學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)，掌握了教材內(nèi)的知識以后，再將知識進(jìn)行遷移訓(xùn)練。這種教學(xué)體現(xiàn)了一種全新的教材觀：把教材看作是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知發(fā)展、生活學(xué)習(xí)、人格構(gòu)建的一種范例，是由知識向能力素質(zhì)形成的中介。這符合教學(xué)改革的理念。童話這種體裁創(chuàng)作的目的就是要讓人受到教育，得到啟發(fā)，它一般都蘊(yùn)含著深刻的道理。所以童話是對學(xué)生進(jìn)行思想教育的藍(lán)本?；谶@一點(diǎn)，我設(shè)計(jì)的兩個說話訓(xùn)練題目，就是讓學(xué)生在理解了課文寓意的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合當(dāng)前獨(dú)生子女身上的嬌驕之氣，不夠勤勞、缺乏生存能力等現(xiàn)象進(jìn)行討論，使他們認(rèn)識到自己的不足，靈魂受到洗禮。這要既鍛煉了學(xué)生的說話能力，又有利于學(xué)生良好品質(zhì)和正確的審美觀的形成。在知識訓(xùn)練中，學(xué)生通過片斷作文訓(xùn)練，將課內(nèi)的知識轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N實(shí)踐活動，把書本語言內(nèi)化為自己的語言，這樣有利于提高學(xué)生運(yùn)用語
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