20xx年學前教育工作要點與20xx年學雷鋒月活動工作總結(jié)匯編(編輯修改稿)
2024-10-13 14:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 幼師委培、義務教育學校教師轉(zhuǎn)崗等方式，逐年增加公辦園招聘教師人數(shù)，提高公辦園全額事業(yè)編制教師比例。鼓勵在職教師參加高層次學歷進修和教師資格認定，XX年，專任教師大專以上學歷達100%，持教師資格證比例達70%以上。加大師資培訓力度，舉辦近三年新進編教師、骨干教師培訓班，組織開展全市范圍內(nèi)的教研活動和青年教師才藝大賽，培養(yǎng)、組織申報、評選三級骨干教師；各區(qū)域教研共同體每月開展一次培訓、學習活動，成員單位要善于借鑒牽頭單位的園務管理、環(huán)境創(chuàng)設、資源建設、計劃制訂、方案設計、活動組織等方面的經(jīng)驗，努力提高辦園水平，堅決杜絕小學化；幼兒園每周進行業(yè)務學習，每學期開展專業(yè)技能培訓、隨堂聽課、一人一課、一日活動觀摩等活動，利用寒暑假開展全員培訓和各類競賽活動。通過三級培訓，努力打造一支師德好、業(yè)務精、愛創(chuàng)新、肯吃苦的教師團隊。 深入學習貫徹落實《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導綱要》《36歲兒童學習與發(fā)展指南》精神，以省、市課程游戲化項目建設為依托，全面探索幼兒園課程游戲化建設的目標、內(nèi)容、途徑和措施。緊緊圍繞“自由、自主、創(chuàng)造、愉悅”的游戲精神，創(chuàng)設游戲環(huán)境，制訂活動方案，設置游戲區(qū)域，收集課程資源，努力提升教師的規(guī)劃設計能力、組織實施能力、觀察分析能力、診斷改善能力等，形成專業(yè)化水平較高的教師團隊，普遍提升課程游戲化實施水平，促進幼兒園課程、游戲、環(huán)境、文化相融合。新建3個以上省、市課程游戲化基地。
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