中國(guó)夢(mèng)紅色演講活動(dòng)策劃(編輯修改稿)
2025-10-13 14:20 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 穩(wěn)定大家的情緒，組織大家有序退出活動(dòng)場(chǎng)地直至安全地方（4）若活動(dòng)出現(xiàn)人手不夠時(shí)，應(yīng)及時(shí)安排其他同學(xué)參與到活動(dòng)過(guò)程中（5）委派專人負(fù)責(zé)活動(dòng)場(chǎng)地的缺省物件的及時(shí)購(gòu)買(mǎi)（三）活動(dòng)后期（活動(dòng)總結(jié)）時(shí)間：2013年4月25日地點(diǎn)：2教502對(duì)象：11級(jí)班委2013年4月13日策劃人：***第三篇：中國(guó)夢(mèng)活動(dòng)策劃草案紅色五月，中國(guó)夢(mèng)—我們的夢(mèng)總書(shū)記對(duì)中國(guó)夢(mèng)下了定義，所謂中國(guó)夢(mèng)就是實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。2013年春天的兩會(huì)，因?yàn)閴?mèng)想而轟轟烈烈，因?yàn)閴?mèng)想而激情飛揚(yáng)。中國(guó)夢(mèng)映射到中國(guó)人身上，也是每個(gè)人的夢(mèng)。在小學(xué)時(shí)代，每天和小朋友們一起玩耍是我們的夢(mèng)想；在初中時(shí)代，能考上好的高中是我們的夢(mèng)想；在高中時(shí)代，能考上好的大學(xué)是我們的夢(mèng)想。然而，當(dāng)我們經(jīng)過(guò)一番奮斗之后，這些夢(mèng)想我們都已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，我們已經(jīng)是一所一本大學(xué)的成員?？墒牵驮谖覀兊倪@些夢(mèng)想都實(shí)現(xiàn)之后，似乎整個(gè)天空單調(diào)起來(lái)，沒(méi)有過(guò)去那樣為了夢(mèng)想而奮斗的五彩繽紛，沒(méi)有過(guò)去那樣為了夢(mèng)想而拼搏的斗志昂揚(yáng)。這些結(jié)果的原因就是我們忘卻了我們的夢(mèng)想，忘卻了自己曾經(jīng)許下的諾言。青春終將逝去，值得慶幸的是我們的青春才剛開(kāi)始。有人說(shuō)，青春是一首飄逸的詩(shī)，但這首詩(shī)要我們自己書(shū)寫(xiě)；有人說(shuō)青春是一首激揚(yáng)的歌，但這首歌需要我們自己演唱；還有人說(shuō)，青春不能交白卷，但這份答卷只能我們自己作答。而這份答卷的好壞由我們自己決定。中國(guó)夢(mèng)的的時(shí)代特征有：一是綜合國(guó)力進(jìn)一步躍升的“實(shí)力特征”；二是社會(huì)和諧進(jìn)一步提升“幸福特征”；三是中華文明在復(fù)興中進(jìn)一步演進(jìn)的文明特征；四十促進(jìn)人全面發(fā)展的“價(jià)值特征”?；顒?dòng)內(nèi)容因而我們可以根據(jù)這四個(gè)特征來(lái)策劃我們的活動(dòng)。比如，促進(jìn)班級(jí)和諧，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力；提高自身綜合素質(zhì)，秀出班級(jí)氣質(zhì)。至于活動(dòng)的形式，我覺(jué)得可以分成兩個(gè)部分。第一個(gè)部分是開(kāi)一個(gè)班會(huì)。向?qū)W校申請(qǐng)一個(gè)有多媒體的教室，我們可以請(qǐng)幾位教我們的老師作為嘉賓，讓他們先說(shuō)說(shuō)自己在我們這個(gè)年齡時(shí)的夢(mèng)想，以及實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想道路的艱辛以活躍氣氛；我們可以制作兩個(gè)帶有夢(mèng)想色彩的箱子，一個(gè)箱子里面裝有班級(jí)每個(gè)人寫(xiě)好的夢(mèng)想，另一個(gè)箱子里裝有班里每個(gè)人的學(xué)號(hào)或名字。在第二個(gè)環(huán)節(jié)里，我們可以從第一個(gè)箱子里隨機(jī)抽取，讓被抽中的人上臺(tái)讀出他的夢(mèng)想，并說(shuō)出寫(xiě)這個(gè)夢(mèng)想的理由（這個(gè)很重要）；在第三個(gè)環(huán)節(jié)，我們可以從第二個(gè)箱子里隨機(jī)抽出幾位同學(xué)，讓他們撥打自己父母的電話，問(wèn)自己父母的夢(mèng)想，以及父母對(duì)自己的期望；第四個(gè)環(huán)節(jié)可以看個(gè)有關(guān)青春夢(mèng)想的勵(lì)志視頻，最后大家一起唱首歌，如《從頭再來(lái)》（因?yàn)槔锩嬗性S多能共鳴的歌詞）。最后讓老師或同學(xué)總結(jié)結(jié)束詞。第二個(gè)部分是戶外部分。讓我們走上街頭
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