【文章內容簡介】 質及其深刻內涵的自覺認識和認同。自主認知是學風建設的邏輯起點和長久動力，學風建設 才競爭條件下，把個人發(fā)展與社會需要結合起來，形成理性的遠景性學習目標；以崇尚真知，成就自我為基點，形成不斷學習、終身學習的觀念。必須看到，學風建設是一項系統(tǒng)工程：在系統(tǒng)內部，必須依靠有效的管理手段、合理的制度保障及相應的評估激勵機制；在系統(tǒng)外部，必須依賴于教風改革，校園文化品味的提升和后勤保障的到位。學風的形成就是系統(tǒng)內外各要素相互作用的長期積淀，因此，學風建設必須綜合治理，內外兼治，必須持之以恒。在過去的兩年多里，我們班有很多同學在學習上取得了優(yōu)良的成績，并獲得學校、國家的獎學金，這些同學都是我們學習的榜樣，他們給我們創(chuàng)造了競爭的環(huán)境，讓我們不斷鞭策自己去學習。但我班的班風學風建設不夠，并且存在著許多有待于解決的問題。部分學生專業(yè)成才意識不強，缺乏遠大理想，學習動力不足，學習目的不明確，具體表現(xiàn)為：不同程度的厭學情緒、課堂紀律松懈、抄作業(yè)等現(xiàn)象相當普遍；一些學生把大量的時間和精力用到了上網、玩電子游戲等方面，僅僅把上大學作為拿文憑、找工作的途徑。要知道，學風建設是學校教學基本建設和教學管理工作的重要內容，緊緊把握住它，對學校求生存、創(chuàng)品牌、提高整體核心競爭力具有重要的作用；學風問題不僅僅是學生自身的問題，而且還是社會大環(huán)境、學校教育管理的問題，是教風潛移默化作用的問題；加強學風建設也是我院常抓不懈的重要任務。學習是我們的首要任務，在此次演講中，為加強我院學風建設，動員大家積極學習，把加強學風建設與自己緊密結合起來，我們大學生走在社會發(fā)展的前沿，也正是意氣風發(fā)、敢拼敢闖敢于創(chuàng)新的階段，我們應積極引導轉變成勇于拼搏勇于創(chuàng)新的實際中，愿我們與學院共同奮進。我的發(fā)言完畢，謝謝大家《中學生演講——班風，學風建設與我》第四篇：班風,學風建設與我班風，學風建設與我尊敬的老師，同學們：大家好！很榮幸能夠作為此次代表站在這里發(fā)言，我是管理學院11級酒店管理一班徐艷飛，今天我發(fā)言的題目是班風，學風建設與我。在這一年多的學習期間，我深刻的認識到一個具有良好的學風，班風和班貌的集體一定具有凝聚力，吸引力，一定會給學生提供一個良好習慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍！我們11級酒店管理一班，是一個由33人組成的集體。男生8人，女生25人；全部來自省內；城鎮(zhèn)xx人，農村xx人；經濟困難學生xx人。每個人都積極向上，意氣風發(fā)，懷著對知識的渴望，懷著對夢想的向往，懷著對生活的熱愛，懷著對生命的關愛，朝著共同的目標努力奮斗。雖然33個孩子來自不同的地方，有過不同的生活環(huán)境和經歷，有著不同的性格和特征，但一年多的時間里，彼此建立了深厚的友誼，成為了一個團結奮發(fā)的集體，每個人都最大限度的釋放著自己的能量，每個人都為班集體的榮譽不斷地增添光彩，在班委和輔導員的的有力帶動下，一直保持著良好的班風學風。以端正的學習態(tài)度，勤奮、刻苦、認真、嚴謹?shù)貎?yōu)良作風得到每一位任課老師的好評。而在這里我要講的是學風問題無非表現(xiàn)在兩個方面，一是有一部分同學沒有明確的學習目的，缺乏學習動力，有些人心無理想，不考慮怎樣過好大學生活，要把自己培養(yǎng)成一個什么樣的人，將來自己要干什么，現(xiàn)在要學到什么等這些問題。認為有張大學文憑就行了。還有一部分人對專業(yè)不感興趣，有心無力，轉學別的。有些同學可能是當初對自己的專業(yè)不了解，來了以后才發(fā)現(xiàn)自己不喜歡他，只要是硬著頭皮學最后有心無力，沒有得到自己想要的結果，接著就放棄了。他們去找自己喜歡的東西去學，平時課也不上了，實驗也不做了，自己忙自己的，最后考試結果很糟對于以上兩個問題我們班在輔導員龔慧老師以及班委的協(xié)助下做了以下幾點努力，并且付出實施，事實證明這些努力是正確的，希望能給在座的老師和同學們一點借鑒意義。在學習建設方面我們班創(chuàng)建了互幫互學、團結進取的學習模式。在期末備考期間成績較優(yōu)異的同學幫助其他同學們解決學習上的各種難點，爭取共同進步。同學們不僅僅在平時的學習中表現(xiàn)積極，在課余時間也積極參加學校組織的各項競賽。班里有嚴明的學習紀律，班級制定了每天早晚自習簽到表，全班學生自覺遵守各項有關規(guī)定，班級無違反校紀校規(guī)行為。努力做到不遲到、不早退、不抄襲作業(yè)、考試無違紀。在寢室建設方面我們班同學深知良好生活作風及優(yōu)秀的生活習慣的培養(yǎng)對學習狀態(tài)的影響，一直把寢室建設與學風建設一樣當作大事來抓，在日常生活的一點一滴中培養(yǎng)良好的生活習慣及優(yōu)秀的意志品質，讓生活與學習相輔相成，相互影響，相互促進，以達到寢室建設促進學習風氣的目的。在今年的文明宿舍評比中，致遠樓527榮獲文明宿舍的稱號在思想教育方面班級干部和輔導員老師之間經常進行溝通，探討工作計劃，組織開展精品班團會。將優(yōu)良、先進的思想教育及時、深入、確切、有效傳達給每一位同學。及時糾正同學當中出現(xiàn)的錯誤或危險的思想，解決同學們思想上面臨困惑的一些問題，培養(yǎng)同學們積極的思想，提高素質，不僅有時效性、趣味性，內容也與時俱進。幾次班團會開展不僅達到預期效果，更促進班級成員的溝通，增強了凝聚力。我們班同學思想積極，要求進步。在業(yè)余活動方面我們班經常鼓勵同學們參與學校的大小活動，文藝演出等，而且我們班在班委的組織下經常開展一些豐富有趣的活動，比如說集體出游，同學聚會，每年冬至的包餃子，圣誕元旦晚會，在這期間同學們情緒高漲，對增進同學之間的友誼起了很大的作用，大學生活也過的多姿多彩了，在這期間很多同學便嶄露頭角，無論大大小小的文娛活動中總可以看到我們班同學，我們班同學也都付出了巨大的努力。曾記得，著名的教育學家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單的方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習慣??”一個人的行為決定一個人的習慣，習慣決定一個人的性格，性格決定一個人的命運。養(yǎng)成良好的習慣，是一個人走向成功的開始，而良好的學風班風是各種習慣養(yǎng)成的基礎,所以我們做為班級的一份子一定要為班級做到自己應該做到的！一個班集體能取得如此優(yōu)秀的成績,背后一定有一個好的輔導員和一個功能健全,熱心為同學服務的班委會。我們輔導員龔慧老師關心班里的每一件事情, 從班級管理、早操早讀、基層班級建設、學生思想道德教育、學風教育、素質提升、突發(fā)事件處理、心理輔導及預防、就業(yè)指導等深入同學之中了解同學們的生活情況,給予我們學習與生活上的幫助。我們班的班委會有明確的工作職責，有為同學服務的態(tài)度，也是班集體的領導核心和支柱，只有一個健全的、有號召力的班委會，才能使班集體有積極向上的班風、濃郁的學習氛圍、平等和諧的人際關系?；厥走^去的一年多時間，有成功，有失敗，有歡笑，有淚水，但更多的是收獲。我們用辛勤的汗水成就了今天小小的成績，但是我們知道成績是屬于過去的，我們是屬于未來的，而未來的路在我們腳下。我們將繼續(xù)滿懷信心，充滿激情，不驕不躁，按照我們的“班級文化”繼續(xù)向更高更遠的目標共同邁進。明天的天空是明凈的,在明天生活的學子蓬勃向上,明天的天空是廣闊的,，謝謝大家第五篇：中學生弘揚雷鋒精神演講稿中學生弘揚雷鋒精神演講稿大全中學生弘揚雷鋒精神演講稿范文大全 【中學生弘揚雷鋒精神演講稿(一)】 尊敬各位評委老師、嘉賓，親愛的同學們：大家好!我是來自淮安外國語學校的王霈萱。今天我演講的題目是：《雷鋒精神永駐人間》。他，一位普通人，出生在一個貧窮的家庭，從小就成了孤兒，后來成為一名解放軍戰(zhàn)士。他沒有高大的身軀，卻受世人的仰慕。他沒有漫長的人生，卻用短暫的生命留下永恒的精神。他，從來沒有驚天動地，他只做了一些極其平凡，我們每個人都做得到的事情：為老人讓座、幫列車員打掃車廂、幫婦女抱小孩、幫旅客拿行李、送遠路的老奶奶回家、給受災的戰(zhàn)友家寄錢、路過工地參加義務勞動??他，小草一樣平凡，泥土一樣樸實，即使擦肩而過，也不會留下深刻印象。然而他用他的平凡，傳遞著愛和奉獻，他用他的普通，讓無數(shù)人為他感動。一個平凡的名字響徹大江南北，傳遍了全世界，華夏神州為這個名字而驕傲和沸騰。他，就是我們的雷鋒。如今的社會，發(fā)展著，精彩著，繽紛著，熱鬧著。我們中有的人沉醉了，迷失了，困惑了，墮落了。有一些最寶貴的東西被我們中的不少人淡忘了，拋棄了。不信，你看那滿地的廢紙雜物塑料袋，你看那亂涂亂寫亂畫的墻壁，你看那跌倒在地的老人無助的眼神，你看那公共汽車上面對猖狂歹徒眾人懦弱的退縮，你看那落水現(xiàn)場令人寒心的圍觀，你看那冰冷的水泥地上“小悅悅”留下的鮮紅血泊，還有那十八個人的無情和冷漠??沒有愛的世界，比墳墓還可怕。我們在思考，為什么會這樣，究竟為什么?這難道是我們一直熱愛著的祖國?抱怨和責備是沒有用的，現(xiàn)在需要的是拷問和思索。世態(tài)炎涼，人情冷漠，到底是由于雷鋒離開了我們，還是我們遠離了雷鋒? 天堂和地獄都是人們自己創(chuàng)造的，美麗還是冷酷的心靈都是我們自己鑄就的。不能將這些責任歸咎于少數(shù)當事人，在這一幕幕的場景中，我們充當?shù)氖鞘裁唇巧?如果其中的角色換成我們自己，我們會作怎樣的選擇?讓我們在悲傷和失望中再接受一次良心的拷問，讓我們在徹骨的寒冷中去尋找陽光，再一次去探訪雷鋒的英魂!雷鋒說：“如果你是一滴