【文章內容簡介】 穿馬路,增強幼兒遵守交通規(guī)則的意識。，體驗游戲的樂趣。重點難點認識簡單的交通標記，并能在游戲中鞏固認識交通信號燈，遵守交通規(guī)則?；顒訙蕚?；《去郊游》音樂；：大眼貓頭飾、斑馬線貼紙、紅綠燈牌、小圓環(huán)方向盤?；顒舆^程一、活動導入：視頻情景感知觀看《過馬路》的視頻教師提問:小藍為什么要拉住小紅?過馬路應該走哪里呢？教師歸納:過馬路要走斑馬線，沒有斑馬線就走天橋或者地下通道。二、活動展開《大眼貓過馬路的故事》，體驗交流。（1）教師:大眼貓在十字路口有沒有走斑馬線?為什么大眼貓走了斑馬線還是差點被車撞到?教師歸納:大眼貓過馬路的時候不看紅綠燈，差點被車撞到，這樣太危險了。（2）教師：十字路口有斑馬線，我們是不是什么時候都可以走呢?該什么時候走呢?教師歸納:過十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。（3）教師：大眼貓在過馬路時遇到了一些危險，你們知道怎樣才能避免那樣的危險嗎?教師歸納:①行人要走人行道。②不能在馬路上玩耍。③過馬路時走斑馬線，還要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。沒有斑馬線的地方，我們就要走天橋或者地下通道。跟大人一起時要讓大人握著手走，不能亂跑。播放音樂《去郊游》，游戲體驗《小司機》，請小朋友們扮演行人和司機，大家一起去郊游大眼貓帶領行人一邊走一邊根據場景提問，鞏固對交通規(guī)則的認識。場景一:人行道和車行道教師（大眼貓）：前面有兩條路，行人應該走哪條路?幼兒（行人）：人行道。教師（大眼貓）：行人應該注意什么?幼兒（行人）：靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。場景二:十字路口教師（大眼貓）:要過馬路了，我們應該怎么走?幼兒（行人）：找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停,綠燈行。（幼兒找到貼有斑馬線紙條的道路）老師出示綠燈時，司機小朋友握著小圓環(huán)方向盤開著自己的車子到馬路上行駛。老師出示紅燈時司機小朋友把車停下。三、活動結束教師用自編兒歌進行歸納:我和媽媽手拉手，一起走到馬路口，紅燈停，綠燈走，還要左右瞅一瞅，斑馬線上慢慢走，交通安全記心上。最后教師評價幼兒游戲情況，結束。四、活動延伸:讓幼兒回家后和爸爸媽媽交流今天了解的交通安全知識并思考行人走在馬路上還應該注意什么?活動總結設計這個活動時，我首先根據中班幼兒的已有生活經驗與認知發(fā)展水平，將目標定位為:了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規(guī)則，培養(yǎng)初步的安全意識與自我保護意識。由于中班幼兒注意力集中從事某種活動的時間也較以前延長，因而活動內容應設置的較豐富。為此，我選擇了幼兒日常生活中經常會遇到的場景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。我采用直觀圖片、情景模擬游戲等引導幼兒參與活動，采用情景法和游戲法也可以調動幼兒的積極性，提高幼兒的活動興趣，讓幼兒在游戲中了解交通知識，引發(fā)幼兒更有效的學習。正所謂實踐出真知，所以在活動后請家長在平時生活中引導幼兒，而且做給孩子看，給孩子做個好榜樣，實現家園共育，以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。交通安全日活動策劃書11一、活動發(fā)起：交通事故已成為“世界第一害”，而中國是世界上交通事故死亡人數最多的國家之一。中國(未包括港澳臺地區(qū))每年交通事故50萬起，因交通事故死亡人數超過10萬人，已經連續(xù)十余年居世界第一。據相關媒體報道，20xx年，中國汽車保有量約占世界汽車保有量的3%，但交通事故死亡人數卻占世界的16%。至20xx年底。，年增長1510萬輛，增長量超過底全國汽車保有量。18個大中城市汽車保有量超過百萬。汽車駕駛人首次突破2億人，年增長2647萬人，增長量超過底汽車駕駛人總量。隨著我國道路通車里程、機動車保有量和駕駛人的持續(xù)快速增長，道路交通安全日益成為一個社會性話題，與每一位社會成員息息相關。據官方統(tǒng)計，20xx年，%。全國私家車導致的事故起數、%%，%%。從中我們不難看出，由于在路口違反交通信號導致的事故上升比例最高，這其中雖熱駕駛人超速等原因占很大比例，但是長久以來的“中國式過馬路”，行人不看紅綠燈，不走人行橫道，擅闖紅燈、亂穿馬路等不文明交通行為頻頻出現，擾亂了正常的道路交通秩序，也成為事故頻發(fā)的原因之一。對于酒駕、醉駕等一系列的違法違規(guī)現象導致車毀人亡，不僅僅是對自己的生命的褻瀆，更是對他人、乃至家庭的毀滅性打擊，遵守交通法規(guī)，銘記在心才是你我要做的。20xx年4月30日，第九個全國交通安全反思日，讓我們走上街頭，一同宣傳遵守交通法規(guī)，尊重斑馬線，更要讓我們尊重生命！二、活動目標：呼吁全校師生提高交通安全的意識，遵守交通法規(guī)。尊重斑馬線就是尊重生命。尊重生命，從你我做起！三、活動主題：遵守交通法規(guī)，就是尊重生命！四、活動流程：本活動分為兩大板塊：①行人交通安全 ②行車交通安全 圍繞著兩個板塊進行宣講活動，方式如下：以宣傳板形式，宣傳公安部20xx年10月8日公布了最新修訂的《機動車駕駛證申領和使用規(guī)定》 ，并對此次法規(guī)與之前法規(guī)就修改處詳細說明。宣講交通安全： A主動安全 B被動安全A主動安全：a、講述身邊發(fā)生的故事（含交通事故圖片）b、遵守交通法規(guī)、誠信簽名c、宣傳酒駕、醉駕、疲勞駕駛的危害d、遇到緊急情況的處理B被動安全：a、正確認識車輛被動安全裝置的作用b、行車、行人所穿著方面與安全關系b、對于復雜路況、氣候條件要怎樣準備c、關于安全兒童座椅、汽車維護的好處（贊助商）對于宣傳活動編輯順口溜，更好的銘記在心社團內部制作關于此次活動有關的卡片、圖畫，作為宣傳資料制作發(fā)放宣傳單（贊助商可冠名）急救小知識的宣傳板五、活動地點：何克廣場六、活動時間：待定（ 4月20日前）七、活動人員：參與人員：面相全校師生組織承辦：汽車協(xié)會八、活動道具：宣傳板4張、宣傳單200張、橫幅、簽字筆、音響設備（贊助商）交通安全日活動策劃書12一、指導思想通過機動車重點單位及駕駛人員學習本市交通安全案例，引起受人特別是駕駛人的反思。以編印手冊為主要宣傳手段，推動文明交通行動掀起新高潮，為我市經濟社會又好又快發(fā)展創(chuàng)造良好的道路交通環(huán)境。二、組織分工本次活動由市、縣(區(qū))分別組織編印的形式。市區(qū)《宣傳手冊》由xx市公安局交巡警支隊主辦，負責提供相關交通案例文字材料及圖片，市區(qū)各大隊可提供相關典型案例。xx郵政局協(xié)辦，負責編印并承擔相關費用。各縣(區(qū))可比照市區(qū)模式組織。市交巡警支隊活動聯系人：xx聯系電話：xx。 xx郵政局活動聯系人：xx聯系電話：xxx、xxx。三、編輯時間、內容編印的《宣傳手冊》計劃采用銅板紙彩色印刷，20P，印刷3萬份。其中交通案例1015P。贊助、招商510P，冠名、插頁形式。交巡警支隊提供交通案例文字材料1015個，盡可能提供相關圖片，提供時間截止到xx年4月25日前。郵政局負責冠名、插頁廣告招商，510P，截止時間到xx年4月30日。四、寄發(fā)對象市區(qū)機動車重點單位和部分駕駛人，宣傳對象3萬人。五、相關要求(一)高度重視，精心組織。以本次“全國交通安全反思日”宣傳活動為契機，開展多種形式的宣傳教育活動，著力提高他們遵守道路交通法律法規(guī)意識和自我保護能力。(二)履行職能，落實責任。市公安局交巡警支隊根據活動的內容，編寫好活動的材料，并提供機動車重點單位、駕駛人的具體信息，以便寄發(fā)《宣傳手冊》。(三)緊密聯系，加強協(xié)作。加強協(xié)調配合，發(fā)揮各自優(yōu)勢，形成工作合力，切實把各項工作落到實處。交通安全日活動策劃書13活動分析：大班年齡階段的幼兒，具有活潑好動、好奇、模仿力強等特點，是最容易引發(fā)交通事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監(jiān)護，但稍有不慎，就會嚴重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇。大班幼兒即將升入小學，獨自穿越馬路、獨自活動的機會增多了，孩子們雖然對交通安全方面的知識略知一二，但對其危害程度了解不夠。通過此次活動，幼兒了解了交通安全標志與人們生活的密切關系，初步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識，提高了自我安全防護能力?；顒幽繕耍毫私饣镜慕煌ㄒ?guī)則，認識幾種常見的交通標志，了解交通安全標志與人們生活的密切關系。學習基本的指揮手勢，懂得手勢的意思。在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識，提高自我安全防護能力。加強幼兒的安全意識。遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事?；顒訙蕚洌何镔|：制作介紹常見交通安全標志的課件。組織幼兒自帶小自行車、書包，自制方向盤。將場地布置成馬路十字路口的樣子，停車場標志、自行車標志。與交警聯系好，邀請前來講解。音樂磁帶，多媒體設備（搜索flash動畫）。心理：觀察馬路上的交通標志?；顒舆^程：一、導入創(chuàng)設情景，引起幼兒的興趣。師：小朋友你們看，這里有斑馬線、欄桿，這里象什么地方？（馬路）我們就來看馬路上發(fā)生了什么事情？看誰看得最仔細。二、展開（一）觀看情景表演，引起幼兒思考（注意提醒：又發(fā)生了一件事情）（表演內容：a、一名汽車司機車速較快，撞傷了橫穿馬路的小學生；b、一名行人看到交警不在，翻越欄桿橫過馬路。）問：“剛才你看到了什么？”“是什么原因造成了危險事情的發(fā)生？”“你想對他們說什么？”小結：多么危險可怕的事情，為了我們的生命安全，我們一定要遵守交通規(guī)則。（二）認識信號燈標識及幾種常見交通標志認識信號燈，說說信號燈的作用。師：在生活中，很多馬路上都有信號燈，信號燈有幾種顏色？它告訴我們什么？（紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等）模擬游戲，體驗信號燈在交通中的作用。師：我們來個做游戲，《遵守規(guī)則的小司機》。男孩扮演小司機，女孩扮演小學生，看信號過馬路。交換角色再次游戲。小結：小司機們真遵守交通規(guī)則，相信平安一定會伴隨你們。播放課件，認識幾種常見的交通標志，了解交通標志與人們生活的關系。師：在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標志外，還有很多交通標志。今天劉老師就帶來了幾種，你們想看嗎？根據不同標志，提問不同問題。問：這是什么標志？看到這個標志，我們要怎么做？歸納：⑴指示標志：在藍底色上畫著不同的白色圖案，是指示車輛和行人通行的，它們有一個共同的名字叫：指示標志，就告訴人們可以做的事情。⑵禁止標志：在紅色圓圈里畫著不同畫面或符號，有一條明顯的紅斜線，是禁止車輛和行人通行的，它們共同的名字叫：禁止標志。禁止標志就告訴人們不能做的事情。⑶警示標志：在黃色三角形里畫著不同的畫面，用來提示人們對某些不安全因素要高度注意，這叫警示標志，警示標志就告訴人們此處危險要注意，要遠離。⑷出示三種標志，進行歸納總結。師：小朋友今天我們認識了常見的三種交通標志，藍色白圖案的標志叫（指示標志），紅色圓圈內畫有不同圖案，還有一條紅斜線的標志叫（禁止標志），黃色三角形內畫不同圖案的標志叫（警示標志）。小結：小朋友記得真準確，老師獎勵你們看一段動畫片，動畫片里有交通標志，看誰先說出來。播放flash動畫，鞏固對標志的掌握，有獎?chuàng)尨稹２シ女嬅?，幼兒觀察，以最先答對的幼兒為勝，并獎勵小粘貼。（三）學習指揮手勢，現場指揮師：剛才我們認識的交通標志對維護交通安全起著重要的作用。車輛順利通行，人們的生命安全，更離不開交通警察。今天，我們就邀請來了女子中隊的交警阿姨，讓我們歡迎阿姨的到來。警察：孩子們，剛才你們已經知道了十字路口的交通規(guī)則，認識了不同的交通標志，現在，阿姨給你們做幾個常見的指揮手勢（直行手勢、停止手勢、左轉彎手勢、右轉彎手勢）。大家說說是什么意思？有信心學習嗎？警察做指揮動作，幼兒猜意思。游戲“學做小交警”，學做交通指揮手勢。（四）游戲：“交通安全伴我行”師：孩子們交警阿姨看到你們這么聰明，想和我們一起做游戲，你們高興嗎？我們就請交警阿姨作我們的現場指揮，幼兒根據自己的意愿選擇不同道具，扮演不同角色，交警站在十字路口，進行現場指揮，在音樂伴奏下，展開游戲，提醒幼兒遵守交通規(guī)則，觀看指揮手勢進行行駛。結束集合隊伍，講評情況：交警：“孩子們，今天你們學到了很多交通安全知識，都表現得非常出色，老師和阿姨都覺得你們可以成為交通小衛(wèi)士”。老師：“希望你們能像阿姨那樣自覺維護交通安全，讓更多的孩子高高興興上學，平平安安回家”。組織幼兒歡送交警阿姨，自然結束！交通安全日活動策劃書14活動目標了解一些常見的交通指揮手勢。認識一些交通標志。培養(yǎng)幼兒自覺遵守交通規(guī)則。激發(fā)對交通警察的尊敬和愛戴之情。樂于探索、交流與分享。養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。教學重點、難點重點是學習一些常見的交通指揮手勢和標志。難點是讓幼兒自覺遵守交通規(guī)則?；顒訙蕚浣煌ň熘笓]交通的圖片。一些交通標志如斑馬線，人行橫道，禁止行人通行，左轉右轉等警帽，哨子。活動過程組織幼兒觀看交通警察指揮交通的圖片并讓幼兒說說交通警察在馬路上指揮交通時都做了哪些手勢。指導幼兒學習一些簡單的指揮交通的動作和手勢。如左轉右轉，停止，直行等。啟發(fā)幼兒說說日常生活當中在馬路上如果沒有交通警察會發(fā)生什么事？出示圖片幫助幼兒認識人行道，禁止行人通行，左轉右轉等交通標志。引導幼兒回憶在街上見到的不遵守交通規(guī)則的行為或交通事故，討論在街上應該怎樣走，怎樣過馬路，乘車時怎樣做才能保證安全。游戲，帶幼兒到操場上，教師畫出十字路口路線，讓幼兒扮演交通警察指揮交通，其他幼兒模仿司機開車的動作，在馬路上行駛，按交通警察的哨聲和手勢停止，左轉，右轉，直行等。然后再輪流交替扮演做游戲。教學反思本人組織這次活動比較接近日常生活，所以孩子們都很認真聽并積極參與，學習興趣很高，接受能力也快，能掌握一些交通警察指揮交通的手勢，懂得了一些交通標志，教學效果不錯。在教學中設計的游戲活動目的是引導幼兒在玩中學，在趣中練。小百科：交通是指從事旅客和貨物運輸及語言和圖文傳遞的行業(yè)，包括運輸和郵電兩個方面，在國民經濟中屬于第三產業(yè)。運輸有鐵路、公