【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 獲得了許多成功的樂趣。還有一次，在課堂上，老師正講著課，突然拿著一把尺子笑著向我的座位走來。這是干什么呢？同學(xué)們都驚訝地看了過來。老師一聲不響地量了一下我的座位距離和前面一個(gè)同學(xué)座位的距離。哦，我知道了，是我把自己的桌子放得太靠前，擠得前排的同學(xué)都沒有位置了。我立刻把桌子向后挪了挪。同學(xué)們恍然大悟，哈哈大笑起來，我也不好意思地笑了。馬老師看著我的一舉一動(dòng)，臉上也露出了欣慰的笑容。馬老師的笑容是那么可親，那么可敬。每當(dāng)我看到她的笑臉，就想起了鮮花，她的笑臉像鮮花一樣美麗、動(dòng)人。花兒是會(huì)凋零的，而老師的笑臉去永遠(yuǎn)不會(huì)消失！初二寫人作文12最近老師剛剛調(diào)位，我與金龍魚“妹妹”坐在一起。金龍魚“妹妹”可是一個(gè)男生，至于“妹妹”這個(gè)稱呼大概是因?yàn)樗崛醯男∩碜庸呛退哪锬锴话?！只是我一開始稱呼他為“金龍魚”，不知什么時(shí)候演變成了金龍魚“妹妹”。要說金龍魚的特點(diǎn)，那最突出的就是他的蘭花指。每當(dāng)指向某個(gè)人或某件物品時(shí)，金龍魚總愛向同學(xué)們演示他的蘭花指。細(xì)膩而又白皙的手指緩緩抬起，只見大拇指與中指自然地靠在一起，整只手來一個(gè)翻轉(zhuǎn)，再加上他那陰陽混合的語氣，根本就是一個(gè)激起人們保護(hù)欲的小妹妹！可在我眼里有種說不上來的違和感。而在金龍魚擺弄他的“玉手”時(shí)，總有些調(diào)皮的同學(xué)笑他，學(xué)習(xí)金龍魚的語調(diào)與動(dòng)作，嘴里卻說著：“你的蘭花指是女生都到達(dá)不了的境界?！蔽铱傆X得這句話好笑。不愧是“女人味”十足的金龍魚，就連熱情地好人品格都在他身上充分體現(xiàn)。記得跑完步，天氣并不是很熱，但胖嘟嘟的我還是留下了含住。金龍魚拿起他的筆記本當(dāng)做扇子扇了起來，雖然是扇向他自己的風(fēng)，但是我也看得出，他在幫我驅(qū)散一部分熱氣。后來他又去買了一瓶礦泉水遞給我，什么都沒說，而我當(dāng)時(shí)也只是訝異他對(duì)我的態(tài)度竟如此好，畢竟我曾經(jīng)也開過他的玩笑。金龍魚的成績(jī)很好，在班里名列前茅，在全校也是位居前列的尖子生。語文，他有優(yōu)美的文筆；數(shù)學(xué)，他有逆向思維；英語，他是堅(jiān)持不懈、持之以恒的代言人；物理，它如同一個(gè)隨時(shí)爆發(fā)潛力的機(jī)器人；歷史，他似乎是一本從古代到現(xiàn)在的時(shí)間表……我也特別羨慕他的字體，寫得非?！帮h”，瀟灑有力的字體讓人看著心曠神怡，使人不禁想象寫出這個(gè)字體的人是怎樣的瀟灑與陽剛，可惜現(xiàn)實(shí)總與人們的想象背道而馳。也許我對(duì)他的認(rèn)識(shí)不該只停留在“柔弱”上了吧！初二寫人作文13中等的身材，時(shí)尚的衣著顯得她是那樣的年輕與高貴。黑黝黝的卷發(fā)襯托出一張白皙的臉龐，細(xì)細(xì)的柳葉眉下一雙鳳目是那么明澈晶瑩。她走起路來總是那樣輕盈快捷，卻又不失幾分矜持。師情深：批評(píng)“你自己對(duì)這件事有什么看法嗎？”陳老師拿著我的檢討書問我，“你嚴(yán)重的違反了校規(guī)，已經(jīng)被記了小過，老師真的很失望。”我的頭低下去了，“其實(shí)，老師還是挺喜歡你的，但是，你為什么就不能克制下自己呢？”我兩眼開始冒出淚光，“希望你真的知錯(cuò)了，好好反省下吧?！蔽业难蹨I開始慢慢地滴下來，我哭了。這就是我的語文老師——嚴(yán)而可敬。師情深：表揚(yáng)“老師，您教了我們一個(gè)學(xué)期了，謝謝您，您辛苦了，這是我親手做給您的心意卡，希望您會(huì)喜歡?！崩蠋熯珠_嘴笑了起來：“哈哈哈哈，真好！謝謝你哦?！标惱蠋煼朔郎系脑嚲恚D(zhuǎn)身對(duì)我說：“是了，你這次期末考考得這么棒，老師都沒東西獎(jiǎng)勵(lì)你呢！”我們笑了起來。“只能這樣表揚(yáng)你了，哈哈。真的很棒了，加油哦！”這就是我的語文老師——真誠(chéng)親切。師情深：支持“暫停一段時(shí)間，想一想今后的學(xué)習(xí)是好事。要計(jì)劃好今后的學(xué)習(xí)，成績(jī)好才是真本事！無論你今后是否還會(huì)擔(dān)任班干部，老師都是那么喜歡你、支持你！”看到陳老師回復(fù)我的短信，我熱淚盈眶。是啊，陳老師。自從你從初一教我到現(xiàn)在，給了我無限的支持與力量。雖然不是千言萬語，但已經(jīng)足夠了。這就是我的語文老師——和藹可親。是啊，這就是我的語文老師，雖然平凡卻有著偉大的靈魂。初二寫人作文14晚風(fēng)微微吹來，薰衣草的芳香流動(dòng)在空氣中，微品茶香，卻也讓人心醉……我不是一個(gè)特別感性的人，也不會(huì)經(jīng)?？蕖男〉酱?，哭的次數(shù)屈指可數(shù)，但是，這次，我哭了…淚肆意流淌，與這美景，形成了鮮明的對(duì)比。我要升入初二了！這本該是件極好的事，可是，這也意味著我將要離開我的好朋友——朱雨萱了。她是個(gè)活潑的女生，一頭黑的不能再黑的卷發(fā)，戴上顯得幼稚的發(fā)卡，不大卻也炯炯有神的眸子，經(jīng)常吐出“哈哈！”的唇，既不耀眼也不迷人，可僅僅是那一笑，也讓人能發(fā)一陣?yán)?。還記得我說過你的笑容像天使，你輕輕一笑，道：才不呢，我想做惡魔。呵呵，在以往的夏日，因?yàn)橛心愕呐惆椋也挥X得孤獨(dú)，可是，你離開了。知道我們沒有分在一班，你樂觀的笑笑，不分在一班也可以做好朋友嘛！是嗎？不在一班也可以做好朋友嗎？依稀記得，剛進(jìn)初一那陣子，由于我孤傲的性格，竟然沒有交到一個(gè)朋友！每當(dāng)很多人三五成群的聚在一起，我就會(huì)默默的走開，似乎這一切你都看到了，你偷偷的趁著值班老師不注意，竟然遞給了我一個(gè)小本子，打開一看，匯聚的，是你一筆一劃寫的滿滿的祝?！坪跷铱烊滩蛔×?，淚流了下來，對(duì)著天空大喊：“我很想你！”你會(huì)聽見嗎你是我最好最好的朋友…初二寫人作文15光陰似箭，日月如梭。泛黃的書頁是時(shí)間流過的痕跡。小小的日記，記載著你和我的經(jīng)歷，淡淡的話語，露出你對(duì)我的關(guān)心。一路走來，一路有你。是你，讓我的生活多姿多彩；是你，讓我的生活無限美好。我依稀記得，初識(shí)新字的時(shí)候，您最先教我的就是呵護(hù)。小時(shí)候我記憶不好，教了忘，忘了你又教，反反復(fù)復(fù)。別的老師都沒有這種耐心。認(rèn)識(shí)的字多了興趣，學(xué)習(xí)的興趣也就來了。你教我學(xué)子的方法，我至今還記得。您說的呵護(hù)是要用嘴巴去關(guān)心，要用雙手去保護(hù)，因?yàn)槲抑懒怂暮x，所以字也就記住了?；仡櫷?，你不就是用嘴來給予我溫暖與鼓勵(lì)，用雙手來保護(hù)我前行嗎？剛學(xué)騎車時(shí)，是你在夏日炎炎下陪著我，幫著我。初學(xué)時(shí)，一切都很生疏。生怕自己摔跤，您說，別怕有我在。于是我安心了許多。摔倒一次，您叫我自己站起來，兩次您依然叫我站起來，三次……在您的鼓舞下，我不放棄。我緊張地教您別放手，您悄悄地松開了手，當(dāng)自己發(fā)現(xiàn)時(shí)，自己已經(jīng)學(xué)會(huì)了，不用你在扶持。陽光下兩張笑臉在汗水的浸泡中愈發(fā)燦爛。想起過往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，才猛地發(fā)現(xiàn)我的生活里不能沒有你。我想，您用行動(dòng)對(duì)我詮釋了呵護(hù)的意義。我想用我一生來回報(bào)你。十幾載春秋，風(fēng)霜雨雪。您陪我度過了十幾年，如今我不再需要你勞累了，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，不是嗎？在有你的日子里，我快樂，我開心。茁壯成長(zhǎng)。一路走來，一路有你……第四篇：初二寫人作文初二寫人作文15篇初二寫人作文1英語課代表圓圓的臉上鑲嵌著一雙水汪汪的眼睛，長(zhǎng)著一對(duì)柳葉似的眉毛，鮮紅嘴唇，笑起來一排潔白的牙齒，再加上那有靈氣的眼睛，十分可愛。她就是——任威妮。她是個(gè)英語課代表，她會(huì)讀許許多多的英文，而且發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)；是同學(xué)們的榜樣！我為有她這樣一位好朋友，而感到開心。我們之間發(fā)生了許多的事情，我們有相同的志向，門科差的都是數(shù)學(xué)，真是同病相憐呀，語文、英語、體育、音樂者是我們的強(qiáng)頂，特別是音樂。同病相連：“周偉業(yè)97，解舒晴99。5，王子溢95，洪于涵91，應(yīng)佳敏89，任威妮87。老師在臺(tái)上扳著分?jǐn)?shù)。”那時(shí)，我同情地看了看威妮，就看看一步一步地走上講臺(tái)，對(duì)她來說，好像是紅軍二萬五千里長(zhǎng)征，既艱難又漫長(zhǎng)。下課了，她對(duì)我說：“這回可咋辦，回家怎么交代呀！”我也嘆了嘆氣“無奈呀！誰讓我們?nèi)绱丝嗝毖?！咱們回家肯定沒好果子吃，等著吧！相同志向：一聽到音樂，我倆就像喝了興奮劑，如果困了，一聽到音樂，立刻沒了睡意，我們想長(zhǎng)大以后當(dāng)一名歌星，能夠深受歌迷的愛戴。好姐妹就是沒理由，嘻嘻！面對(duì)這么優(yōu)秀的姐妹，我實(shí)在開心，同學(xué)們，你們也一定有自己的知音的。今天我在這兒有不少的收獲，也學(xué)得很開心，也為自己爭(zhēng)取了8分。初二寫人作文2父母對(duì)我的愛是不容置疑的，但是他們的表達(dá)方式的截然不同的。媽媽總是和藹鼓勵(lì)，爸爸總是警告批評(píng)。生活中，每個(gè)人不管做什么事都是需要鼓勵(lì)的，這樣才能讓大家繼續(xù)努力做到最后，但必須要存在一種找你缺點(diǎn)的批評(píng)，時(shí)刻警告你：“小心，注意，總結(jié)，提高?！边@們才會(huì)使我們填補(bǔ)自己的缺點(diǎn)，更好的發(fā)揮自己人的特長(zhǎng)，完善自己。在我的生活中，常有這樣的事發(fā)生。有一次，我剛學(xué)會(huì)騎自行車，技術(shù)還不嫻熟，我就想像大人一樣在馬路上騎自行車。我央求媽媽：“我想騎自行車上街，好嗎？”“當(dāng)然可以?！眿寢尣患偎妓鞯鼗卮穑澳阋欢苄?，還可以練得更加?jì)故?！”我得意揚(yáng)揚(yáng)地去找鑰匙。這時(shí)，爸爸說：“就你這種臭水平，別出去惹事生非！”我怒氣沖沖地反駁：“誰說我臭蟲水平？我出去騎給你瞧瞧！”說著我便走出家門。我在小區(qū)里騎了幾圈，找了找感覺。之后，我便鼓起勇氣騎出了小區(qū)。我不敢去車水馬龍的街道，因?yàn)槲也坏貌怀姓J(rèn)爸爸是對(duì)的——我的水平低極了。我非常小心地騎在空蕩蕩、靜悄悄的小巷里，五分鐘后我就趕緊騎回家。我知道，“更加?jì)故臁焙汀俺魳O了”都來源于愛。在媽媽的鼓勵(lì)下我信心滿滿；在爸爸的警告下我小心翼翼；總之，盡管鼓勵(lì)怎么讓我高興，我還是不會(huì)得意忘形；盡管批評(píng)怎么讓我沮喪，我還是不會(huì)半途而廢。愛，是用不同方式表達(dá)出來的，所以我在愛的鼓勵(lì)下繼續(xù)努力，在愛的批評(píng)下改正錯(cuò)誤。我就在這愛的保衛(wèi)下幸福地成長(zhǎng)著。初二寫人作文3光陰似箭，日月如梭。泛黃的書頁是時(shí)間流過的痕跡。小小的日記，記載著你和我的經(jīng)歷，淡淡的話語，露出你對(duì)我的關(guān)心。一路走來，一路有你。是你，讓我的生活多姿多彩；是你，讓我的生活無限美好。我依稀記得，初識(shí)新字的時(shí)候，您最先教我的就是呵護(hù)。小時(shí)候我記憶不好，教了忘，忘了你又教，反反復(fù)復(fù)。別的老師都沒有這種耐心。認(rèn)識(shí)的字多了興趣，學(xué)習(xí)的興趣也就來了。你教我學(xué)子的方法，我至今還記得。您說的呵護(hù)是要用嘴巴去關(guān)心，要用雙手去保護(hù)，因?yàn)槲抑懒怂暮x，所以字也就記住了。回顧往事，你不就是用嘴來給予我溫暖與鼓勵(lì)，用雙手來保護(hù)我前行嗎？剛學(xué)騎車時(shí)，是你在夏日炎炎下陪著我，幫著我。初學(xué)時(shí)，一切都很生疏。生怕自己摔跤，您說，別怕有我在。于是我安心了許多。摔倒一次，您叫我自己站起來，兩次您依然叫我站起來，三次……在您的鼓舞下，我不放棄。我緊張地教您別放手，您悄悄地松開了手，當(dāng)自己發(fā)現(xiàn)時(shí)，自己已經(jīng)學(xué)會(huì)了，不用你在扶持。陽光下兩張笑臉在汗水的浸泡中愈發(fā)燦爛。想起過往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，才猛地發(fā)現(xiàn)我的生活里不能沒有你。我想，您用行動(dòng)對(duì)我詮釋了呵護(hù)的意義。我想用我一生來回報(bào)你。十幾載春秋，風(fēng)霜雨雪。您陪我度過了十幾年，如今我不再需要你勞累了，因?yàn)槲议L(zhǎng)大